潘晧言

下課鈴聲一響，動(dòng)物小學(xué)的小動(dòng)物們歡呼著奔向操場。

操場上，小兔像個(gè)歡樂靈巧的小精靈，一上一下地跳躍著。小貓和小狗一邊甩著長繩，一邊大聲給小兔數(shù)數(shù)：“1、2、3……哇，小兔好厲害！”

小兔、小狗、小貓玩得正起勁的時(shí)候，新同學(xué)小猴手里拿著一個(gè)皮球，站在不遠(yuǎn)的地方，靜靜地看著他們，好像很想加入他們的隊(duì)伍。直到上課鈴聲響起，小猴才依依不舍地返回教室上課。

第二節(jié)課下課了，小兔、小狗和小貓又結(jié)伴跑向操場追逐玩耍，操場上傳來一陣陣歡笑聲。小猴還是抱著一個(gè)球，獨(dú)自站在一旁，羨慕地看著他們快樂地玩耍。和操場上一起玩耍的小動(dòng)物相比，小猴的孤獨(dú)引起了山羊老師的注意?！靶『铮阆牒屯瑢W(xué)們一起玩嗎？”山羊老師來到小猴面前關(guān)心地詢問。“想！但我怕他們不歡迎我。”小猴一邊回答，一邊把球摟得更緊了。山羊老師笑著說：“孩子，別怕，你主動(dòng)和同學(xué)們一起玩，他們一定會(huì)歡迎你的。”

最后，小猴在山羊老師的鼓勵(lì)下，一步一步地向小兔、小狗和小貓走近。小猴驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來真的像山羊老師說的那樣，小伙伴們都很熱情呢。

從此，課間十分鐘，山羊老師在操場上也能看到小猴快活的身影了。

（指導(dǎo)老師：黃媛媛）