龔煊雅 （9歲）

今天，我和好朋友花花拉著行李箱，背著包，開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了。

首先，我們?nèi)タ戳嘶ê?。老師說(shuō)，這兒的油菜花一開(kāi)，漫山遍野的，好看得很。因?yàn)楝F(xiàn)在花還沒(méi)開(kāi)放，我們就去爬山了。老師讓我們?cè)诼飞险业轿宸N以上不同顏色的自然物。我們帶著任務(wù)便出發(fā)了。

在路上，我發(fā)現(xiàn)了火紅的辣椒、金黃的麥子、美麗的葉子等。還看到了一些蟲子，它們有的可愛(ài)，有的美麗，還有的可怕。老師一路上給我們介紹了好多這個(gè)地方特有的植物。

完成任務(wù)后，老師帶我們到了一家農(nóng)家樂(lè)，讓我們把之前找到的五種以上顏色的自然物做成了美麗的“彩虹”，并介紹它們。

到了晚上，我們還搭了帳篷，看了星空，還在手機(jī)上了解了許多星星，有摩羯座、天蝎座等等。大自然真神奇呀！我熱愛(ài)大自然！

講師點(diǎn)評(píng)：

小作者選擇了夏令營(yíng)某一天的行程進(jìn)行敘述，詳略得當(dāng)，敘述清晰，也能很好地在敘景狀物的同時(shí)融入自己的思想感情，情景交融。

最后的點(diǎn)題同樣很好地體現(xiàn)了主客觀一體的特點(diǎn)，表達(dá)了自然對(duì)“我”的影響以及“我”對(duì)自然的情感。美中不足的是，“神奇”二字在文章主體中體現(xiàn)得還不夠充分，如果能在應(yīng)用形容詞之外通過(guò)對(duì)形狀、顏色、氣味等不同特點(diǎn)的描述具體展現(xiàn)葉子如何“美麗”，蟲子如何“可愛(ài)”或“可怕”，以及星空如何神奇，那會(huì)給讀者留下更深刻的印象。