湯應(yīng)

摘要：隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提升，自媒體時(shí)代悄然的到來。作為網(wǎng)絡(luò)世界的新興事物，自媒體自誕生之日起，就贏得了廣大民眾的高度重視，呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢。該文系統(tǒng)闡述了自媒體狀態(tài)下，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策，旨在進(jìn)一步提高高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)水平，推動高校的可持續(xù)發(fā)展，為社會輸送更多的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：自媒體；高校校園；網(wǎng)絡(luò)文化

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）02-0023-02

1 自媒體的概念

網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展，給我們帶來了很多的新興事物，自媒體就是其中的一員。所謂自媒體，其英文名稱為We Media，又被民眾稱之為“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，從本質(zhì)上來說，自媒體就是廣大人民群眾在互聯(lián)網(wǎng)上，通過數(shù)字技術(shù)不斷形成的一種新的提供和分享新聞和事實(shí)的途徑。通過自媒體每一位擁有移動客戶端的人員都可以發(fā)送信息，表達(dá)自己對事物的看法，我們常見的自媒體包括微博、論壇以及社區(qū)和博客等等。不僅如此，民眾還可以通過自媒體將自己身邊發(fā)生的事情發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，打破了傳統(tǒng)信息傳播對時(shí)間和空間的限制，拉近了人與人之間的距離。早在上個(gè)世紀(jì)，McLuhan（傳播學(xué)家）就創(chuàng)造性地提出了“媒介即訊息的相似理論”，隨后有關(guān)于自媒體的理論研究便開展起來了。我國著名新聞傳播學(xué)者將具有自媒體特征概括為“全民DIY”。在自媒體時(shí)代，無論在什么時(shí)間，也不論在什么地點(diǎn)，每個(gè)用戶都可以發(fā)言、評論，從而實(shí)現(xiàn)了“節(jié)點(diǎn)共享”?？梢姡悦襟w的到來，對于廣大用戶的重要性。

2 自媒體的特點(diǎn)

自媒體與傳統(tǒng)媒體不同，它有其自身獨(dú)有的特點(diǎn)，大致包括三個(gè)方面。

首先，多樣化。與傳統(tǒng)媒體傳播主體的單一性不同，自媒體的傳播主體具有多樣性的特點(diǎn)，其覆蓋范圍非常廣泛，可以是各行各業(yè)的廣大民眾，大大打破了傳統(tǒng)媒體對傳播主體的限定。

其次，平民化，自媒體的傳播主體大多來自于社會底層，而他們所傳播的信息也與他們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活相關(guān)，更有利于我們通過自媒體了解民眾，了解社會。不僅如此，相對于傳統(tǒng)媒體來說，自媒體的傳播主題，對事件的解讀顯得更加公平公正！

最后，普遍化。不論是何人，也不論在何地，只要擁有一臺數(shù)字終端，并且連接網(wǎng)絡(luò)，我們就可以時(shí)時(shí)刻刻通過自媒體傳播自己的信息，并獲取相應(yīng)的資源，進(jìn)一步拉近了人與人之間的距離，當(dāng)然我們也應(yīng)當(dāng)充分意識到，現(xiàn)階段自媒體還是新生事物，其仍然擁有諸多缺點(diǎn)，例如自媒體的內(nèi)容缺乏他律，虛假信息黃色信息等不斷涌出，這在一定程度上降低了自媒體言論的可信度，不僅如此，一些營銷賬號為了博取眼球，斷章取義，夸大其詞，給廣大學(xué)生帶來了不可挽回的負(fù)面影響。對于這些缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)給予高度的重視，在今后應(yīng)用自媒體活動中，應(yīng)做到采取多種措施、多管齊下，實(shí)現(xiàn)自媒體維權(quán)，避免因?yàn)樽悦襟w產(chǎn)生更多的糾紛。

3 自媒體環(huán)境下，校園網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)

首先，自媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容更加豐富多彩。自媒體技術(shù)的產(chǎn)生是建立在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)之上的，因此，他的知識儲備海量，非常廣泛，非常豐富，而在自媒體環(huán)境下，我們可以通過數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息的挖掘以及散播，這就使得自媒體技術(shù)所包含的信息更加包羅萬象，為大學(xué)生校園文化建設(shè)提供了取之不盡的素材。筆者通過長期的研究與實(shí)踐認(rèn)為，自媒體技術(shù)不僅可以成為高校文化建設(shè)信息來源的渠道，也可以成為高校網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳平臺以及高校的教育平臺。

其次，自媒體環(huán)境下，校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播途徑更加廣泛。以往，高校的校園文化大致都是通過我校園雜志校園廣播等形式進(jìn)行傳播的，既傳播范圍相對較窄，傳播途徑也相對單一，而自媒體的誕生，可以為校園文化的傳播提供一種虛擬的、便利的傳播渠道，削弱了意見領(lǐng)袖的權(quán)威。高校師生都可以通過自媒體技術(shù)來發(fā)表自身對某一事件的看法，并尋求思想上的共鳴，打破了人與人之間交流的界限，實(shí)現(xiàn)了人與人之間距離的拉近。不僅如此，自媒體技術(shù)的產(chǎn)生，為那些欠缺社交能力的大學(xué)生提供了更為有效的交流平臺與空間，一方面提升了學(xué)生的交流能力，另一方面也使得學(xué)生的見解得到了拓展，豐富了大學(xué)生的思想內(nèi)容，拓寬了大學(xué)生的思想空間，豐富了校園文化載體，使廣大高校大學(xué)生的文化生活變得更加豐富多彩，充滿活力。

最后，自媒體環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化更新速度越來越快。與其他文化形式相同，網(wǎng)絡(luò)文化也在不斷發(fā)展和演變的過程當(dāng)中，而在自媒體環(huán)境下，校園網(wǎng)絡(luò)文化一方面影響著高校師生的學(xué)習(xí)和生活，另一方面也通過自身的不斷更新和發(fā)展，影響著師生們的知識體系和改變著師生們的傳統(tǒng)認(rèn)識。在自媒體技術(shù)的影響下，廣大高校形成了新穎的內(nèi)容，豐富的校園文化活動，既符合了時(shí)代發(fā)展的需求，也能夠符合學(xué)生求新求變的認(rèn)識規(guī)律。

4 自媒體環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化所面臨的挑戰(zhàn)

首先，高校校園文化的核心價(jià)值觀，在自媒體環(huán)境下受到了極大的沖擊。作為高校的無形資產(chǎn)，高校校園文化推動著高校的發(fā)展，也在學(xué)校日常的運(yùn)行活動中，不斷的潛移默化的影響著學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。而在自媒體環(huán)境下，如何充分發(fā)揮校園文化對廣大大學(xué)生的潛移默化的教育功能，使學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中樹立正確的價(jià)值取向，幫助學(xué)生明確自身的發(fā)展需求，使學(xué)生了解自己應(yīng)該追求什么，反對什么，已經(jīng)成為現(xiàn)階段高校校園文化建設(shè)者必須要考慮的問題。自媒體時(shí)代下，大量的信息如泥沙俱下，給廣大高校大學(xué)生打了一個(gè)措手不及，雖然信息的數(shù)量得到了保證，但是信息的質(zhì)量卻參差不齊。在海量信息中，包含著那些腐朽的價(jià)值觀以及黃色信息和恐怖信息等等，這些信息正在腐蝕著廣大大學(xué)生純真的心靈，使很多大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了迷茫的現(xiàn)象，如果這一問題得不到解決，勢必導(dǎo)致大學(xué)生的思想價(jià)值觀脫離實(shí)際，不利于他們個(gè)人的成長，長此以往，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，也失去了對一事件的正確的判斷。endprint