院長(zhǎng)劉侗：

從傳統(tǒng)到當(dāng)代，從繼承到發(fā)展

對(duì)于北戲今年的紀(jì)念活動(dòng)，劉侗院長(zhǎng)用一句話進(jìn)行了總結(jié)：“北戲辦學(xué)65周年，以教學(xué)成果匯報(bào)演出的方式，來(lái)紀(jì)念與慶祝它的誕辰是最合適不過(guò)的?！?/p>

劉院長(zhǎng)說(shuō)：“我們將這次活動(dòng)同藝術(shù)家培養(yǎng)、文化建設(shè)更加緊密地結(jié)合在一起，將教學(xué)成果的展現(xiàn)與北京城市文化建設(shè)服務(wù)的精神聯(lián)系在一起，將紀(jì)念活動(dòng)作為一個(gè)平臺(tái)，讓我們的學(xué)生、教師在這個(gè)平臺(tái)上，將他們的所學(xué)所創(chuàng)全面展示出來(lái)?！?/p>

北戲的紀(jì)念活動(dòng)由幾個(gè)演出陣地組成。第一個(gè)是少兒戲劇場(chǎng)，這個(gè)展演平臺(tái)上的各種演出，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。北戲各系部的學(xué)生幾乎都在這里進(jìn)行演出——京劇、昆曲大、中專畢業(yè)生匯報(bào)專場(chǎng)演出，曲劇、評(píng)劇的畢業(yè)生匯報(bào)演出，音樂(lè)系、舞蹈系畢業(yè)推介音樂(lè)會(huì)、大型舞劇……幾十場(chǎng)演出，好戲連臺(tái)。

第二個(gè)演出陣地是長(zhǎng)安大戲院，也是這次紀(jì)念展演活動(dòng)的重點(diǎn)演出場(chǎng)地——從2017年10月29日起，北戲在長(zhǎng)安大戲院開(kāi)展了為期22天的教學(xué)成果匯報(bào)展演，以戲曲演出為主，傳承經(jīng)典劇目，展現(xiàn)原創(chuàng)劇目，為觀眾呈現(xiàn)了多場(chǎng)精彩的演出。此次匯報(bào)展演以京劇《龍鳳呈祥》開(kāi)場(chǎng)，預(yù)示著走過(guò)了65年風(fēng)雨歷程的北戲?qū)⒃賱?chuàng)輝煌，為傳統(tǒng)戲曲在新時(shí)代的發(fā)展起到更大的推動(dòng)作用。2017年11月19日，紅色經(jīng)典史詩(shī)《長(zhǎng)征組歌》一展京津冀三地院校協(xié)同發(fā)展的風(fēng)采。至此，北戲建校65周年教學(xué)成果匯報(bào)展演——長(zhǎng)安大戲院板塊圓滿落幕。劉院長(zhǎng)說(shuō)：“特別安排的戲曲演出中包括了京劇、梆子、評(píng)劇，還有曲劇。有教師專場(chǎng)的折子戲，有學(xué)生專場(chǎng)的折子戲，還有師生同臺(tái)的演出。我們還推出了幾臺(tái)大戲，比如《龍鳳呈祥》是北戲京劇系教師的演出劇目;京劇的《玉堂春》是北戲之前已經(jīng)演出了一段時(shí)間的荀派優(yōu)秀劇目;還有新創(chuàng)的劇目《少年馬連良》《誰(shuí)共白頭吟》。京津冀三地院校合作教學(xué)的大型音樂(lè)劇《長(zhǎng)征組歌》，通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)行了一次再學(xué)習(xí)、再排練、再演出，又培養(yǎng)了一批京津冀三個(gè)院校的學(xué)生。這也正體現(xiàn)了北戲教學(xué)的理念就是不斷推出新人、培養(yǎng)新人的過(guò)程?！?/p>

第三個(gè)演出陣地是國(guó)家大劇院。2017年10月14日，北戲原創(chuàng)劇目——京劇《少年馬連良》，參加了國(guó)家大劇院“第十屆春華秋實(shí)——藝術(shù)院校舞臺(tái)藝術(shù)精品展演周”的演出，展現(xiàn)了北戲建院65年的教學(xué)實(shí)力與成果，贏得了滿場(chǎng)掌聲。劉院長(zhǎng)向我們介紹：“每年都有10個(gè)學(xué)院參加這個(gè)展演平臺(tái)的活動(dòng)。2017年，我們第4次參加這個(gè)活動(dòng)，也是全國(guó)藝術(shù)職業(yè)類院校中唯一的一所參加這樣高水平品牌活動(dòng)的院校。這次的《少年馬連良》演出效果非常好，創(chuàng)造了全部10所高校演出中票房最好的成績(jī)?！?/p>

劉院長(zhǎng)說(shuō)：“第四個(gè)演出陣地是在北京市各個(gè)地區(qū)、各個(gè)學(xué)院里開(kāi)展的豐富多彩的進(jìn)校園活動(dòng)，還有周末場(chǎng)、百姓大舞臺(tái)、星火工程等北京市公益性演出活動(dòng)。北戲一直在參與這些活動(dòng)，各個(gè)系部的學(xué)生都在這樣的品牌活動(dòng)里進(jìn)行了有效的文化藝術(shù)服務(wù)，這其實(shí)也是對(duì)首都社會(huì)文化建設(shè)的一種服務(wù)?！?/p>

第五個(gè)演出陣地是北戲大型原創(chuàng)舞劇《夕照》，在民族劇院進(jìn)行了三場(chǎng)演出。《夕照》是國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目，2017年北戲?qū)ζ溥M(jìn)行了再加工、提高。這一劇目的演出是北戲舞蹈系的教學(xué)成果匯報(bào)，舞蹈系的全體教師和學(xué)生都參與其中。

如此多的演出，讓北戲的各個(gè)系部向社會(huì)各界展現(xiàn)了教學(xué)成果。劉院長(zhǎng)說(shuō)：“我們這么做的目的就是想把我們教學(xué)所取得的成果直接作用于豐富北京的文化建設(shè)、服務(wù)廣大市民、滿足群眾的文化需求上?！?/p>

在演出的同時(shí)，北戲還將這次的活動(dòng)著力從北戲的教育文化這個(gè)角度進(jìn)行了挖掘。2017年10月28日，“紀(jì)念北戲建校65周年——王少樓、沈玉斌暨北戲藝術(shù)職業(yè)教育工匠精神研討會(huì)”拉開(kāi)了65周年的序幕。研討會(huì)回顧了65年來(lái)北戲的發(fā)展歷史，深入總結(jié)以王少樓、沈玉斌為代表的北戲教師的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)。劉院長(zhǎng)說(shuō)：“這是一場(chǎng)特殊的研討會(huì)。兩位北戲的創(chuàng)始人在早期教育過(guò)程中，為北戲的藝術(shù)教育做出了非常重要的貢獻(xiàn)。我們針對(duì)這兩位創(chuàng)始人對(duì)北戲教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，他們的教育方法、教育理念，進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)專家、通過(guò)那個(gè)時(shí)期的學(xué)員，進(jìn)行回憶、總結(jié)、歸納，形成我們這一代人應(yīng)該秉承的先賢的文化精神。其實(shí)這就是北戲的文化建樹(shù)，本身也是一種傳承。要建設(shè)好今天的北戲，必須將前人的精神、先進(jìn)的方法、高尚的情操繼承下來(lái)，用到今天人才培養(yǎng)的工作中去。作為紀(jì)念的開(kāi)幕，這個(gè)研討會(huì)意義重大?！?/p>

圍繞建院65周年的活動(dòng)，由北戲編纂的《京劇大家絕藝錄》，在長(zhǎng)安大戲院大廳舉辦了簽售活動(dòng)?！毒﹦〈蠹医^藝錄》意在及時(shí)、有效地?fù)尵燃磳⑹鞯姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，也為京劇的行當(dāng)教學(xué)、流派教學(xué)、劇目教學(xué)、動(dòng)作示范留下第一手音像資料，促進(jìn)京劇人才的培養(yǎng)和傳承。這套書(shū)一經(jīng)問(wèn)世，受到了讀者的追捧，很快便銷(xiāo)售一空。

為紀(jì)念著名京劇表演藝術(shù)家張學(xué)津先生，研究總結(jié)張學(xué)津先生對(duì)馬派藝術(shù)的貢獻(xiàn)，深入探討京劇馬派藝術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及未來(lái)，積極推進(jìn)張學(xué)津先生及馬派藝術(shù)理論的研究工作，促進(jìn)京劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展，提升學(xué)院教育教學(xué)水平和戲曲人才培養(yǎng)質(zhì)量，2017年12月15日，北戲舉辦了“紀(jì)念張學(xué)津先生暨京劇馬派藝術(shù)研討會(huì)”。劉院長(zhǎng)說(shuō)：“北戲著名的畢業(yè)生張學(xué)津先生逝世5年了，對(duì)他的緬懷以及馬派人才培養(yǎng)的研討，具有非常重要的意義。幾代藝術(shù)家通過(guò)不斷的努力、前赴后繼的工作，才形成了今天北戲這樣的規(guī)模，在社會(huì)上樹(shù)立了北戲的品牌。馬連良先生是北戲第二任校長(zhǎng)，他對(duì)北戲的建設(shè)起到了非常重要的作用，馬派的人才培養(yǎng)，在北戲一直就綿延不斷。從馬連良先生自己，還有馬連良先生的學(xué)生張學(xué)津，還有其他的馬連良先生的學(xué)生，到張學(xué)津先生的學(xué)生——北戲的教師高彤，到現(xiàn)在高彤老師的學(xué)生——北戲的優(yōu)秀畢業(yè)生劉孟千一，在校生楊騰、羅蘭，一脈相承。通過(guò)對(duì)這樣一種人才培養(yǎng)路徑的探索，形成了人才培養(yǎng)的一種規(guī)律、方法，可以給我們今天提供非常重要的借鑒。同時(shí)，對(duì)我們前輩藝術(shù)家的藝術(shù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)我們的藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今天的教育工作是一種促進(jìn)，更是一項(xiàng)重要的財(cái)富?！眅ndprint

最后，劉院長(zhǎng)說(shuō)：“2017年北戲的紀(jì)念活動(dòng)大致就是這樣一種思路——從傳統(tǒng)到當(dāng)代，從繼承到發(fā)展。我們將紀(jì)念活動(dòng)做到實(shí)處，不去張揚(yáng)它，不去做一些浮躁的表面文章，而是踏踏實(shí)實(shí)把藝術(shù)活動(dòng)和人才培養(yǎng)、文化傳承結(jié)合起來(lái)?！?/p>

北戲副院長(zhǎng)許翠：

得益于深厚的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)

北戲在長(zhǎng)安大戲院開(kāi)展的為期22天的教學(xué)成果匯報(bào)展演，共16場(chǎng)演出，其中13場(chǎng)為戲曲劇目的表演，包含了京劇、評(píng)劇、河北梆子、曲劇四個(gè)劇種。談到這次演出的特色，北戲副院長(zhǎng)許翠說(shuō)：“首先，這是北戲近年來(lái)第一次這么多劇種同時(shí)展演的活動(dòng)。第二，這次活動(dòng)形式多樣，有學(xué)生專場(chǎng)演出，教師專場(chǎng)演出，也有師生同臺(tái)的演出。有折子戲，也有大戲。第三，這次演出也是一次北戲戲曲專業(yè)最完整、最全面的展示，是學(xué)院整體師資和學(xué)生整體面貌的展示。”

許院長(zhǎng)向我們介紹了這次劇目的選擇，她說(shuō)：“我們經(jīng)過(guò)綜合考慮，最終確定了劇目。這次的《玉堂春》《龍鳳呈祥》等都是京劇中傳統(tǒng)的經(jīng)典劇目，而《少年馬連良》《誰(shuí)共白頭吟》則是我們的原創(chuàng)劇目。展示了我們傳承經(jīng)典的一貫傳統(tǒng)，同時(shí)體現(xiàn)了我們?cè)趧?chuàng)新上的突破，而創(chuàng)新也是在傳承的基礎(chǔ)之上的。從行當(dāng)?shù)慕嵌任覀冞x擇這些劇目，也是因?yàn)檫@些劇目中的行當(dāng)有青衣、武旦、武生、老生、老旦等，涉足了戲曲中所有的行當(dāng)。這次所選擇的劇目目標(biāo)非常明顯——經(jīng)典劇目、教學(xué)劇目、原創(chuàng)劇目，行當(dāng)齊全?！?/p>

從北戲少兒劇場(chǎng)開(kāi)辦，北戲一直保持著實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)并進(jìn)的方式。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生們的教學(xué)實(shí)踐很多，不僅在少兒劇場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，更是走上社會(huì)的舞臺(tái)，參加戲曲進(jìn)校園等活動(dòng)，這讓北戲的學(xué)生們受益匪淺。許院長(zhǎng)說(shuō)：“這次的演出雖然任務(wù)重，但是依靠不間斷的教學(xué)實(shí)踐的長(zhǎng)期積累，準(zhǔn)備起來(lái)并非有很大的難度?！苯虒W(xué)匯報(bào)演出的順利進(jìn)行，正體現(xiàn)了北戲深厚的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)，體現(xiàn)了知行合一的教育方法對(duì)學(xué)生自身能力成長(zhǎng)的巨大作用。

在京劇荀派全本《玉堂春》的演出中，許院長(zhǎng)扮演的玉堂春形象靚麗，表演韻味十足，獲得了滿堂彩。當(dāng)談及教學(xué)及演出同時(shí)進(jìn)行的壓力時(shí)，許院長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)盒５慕處熀芏喽际菑膶I(yè)院團(tuán)來(lái)的，有著多年的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，這樣的演出也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。演出對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是加大了工作的強(qiáng)度，因?yàn)槠綍r(shí)還要教學(xué)，所以我們都要犧牲休息時(shí)間，利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行排練?！?/p>

京劇系主任李青：

教學(xué)實(shí)踐需要的是雙師型的教學(xué)人才

京劇系主任李青老師負(fù)責(zé)這一次匯報(bào)演出的排演統(tǒng)籌工作。談及此，他說(shuō)：“這次我們65周年紀(jì)念的教學(xué)成果的展演，我們的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都非常重視，能參與其中都感覺(jué)非常激動(dòng)。這樣的演出活動(dòng)對(duì)職業(yè)教育，對(duì)學(xué)生和教師都是一種鍛煉。沒(méi)有這樣的演出，只是在課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)是達(dá)不到職業(yè)教育的目的的。職業(yè)教育就是要培養(yǎng)孩子畢業(yè)以后到社會(huì)工作的時(shí)候，能夠發(fā)揮在校期間所學(xué)的知識(shí)。只有演出多了，孩子們才能真正走到舞臺(tái)上。經(jīng)驗(yàn)很重要，每一場(chǎng)演出都不一樣，只有在演出實(shí)際操作、實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中，學(xué)生們才能潛移默化地學(xué)習(xí)到平時(shí)課堂學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。

“匯演中有很多教師參與了演出，教師專場(chǎng)的折子戲、專場(chǎng)的劇目演出等。我們的教師平時(shí)需要教課、教學(xué)，因?yàn)橐獏⑴c演出，所以不光要白天教學(xué)，晚上還要進(jìn)行排練，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，工作強(qiáng)度很大。上課的時(shí)候需要嗓子，需要念白，晚上到響排的時(shí)候還要去唱。這和劇院團(tuán)的演員是不一樣的，院團(tuán)的演員在演出前會(huì)進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，調(diào)整狀態(tài)。學(xué)院的教師，以教學(xué)為主，不能扔掉教學(xué)，不管學(xué)生。畢竟我們要求的是雙師型的教師，能演能教。讓孩子通過(guò)教師在舞臺(tái)上的表演來(lái)學(xué)習(xí)，從中感悟到與教師在課堂上所作示范不同的地方，體會(huì)和實(shí)際演出的不同。這種學(xué)習(xí)是不一樣的。這對(duì)教師其實(shí)是一種考驗(yàn)。雖然這樣的工作強(qiáng)度會(huì)對(duì)演出中的表演有一定的影響，但是教師們?cè)谘莩鲋卸急３至朔浅Ａ己玫臓顟B(tài)，得到了觀眾的喝彩和贊譽(yù)。

“我們從事京劇傳承事業(yè)的發(fā)展、教學(xué)，是培養(yǎng)未來(lái)人才的團(tuán)隊(duì)，我們的老師在重大演出中去展示，這也是觀眾的一個(gè)看點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的前提下能夠看到老師的表演，觀眾能夠從老師的水平中看到學(xué)生會(huì)有什么樣的水平，所以說(shuō)，這次展演是一個(gè)非常好的平臺(tái)。”

演藝中心主任胡杰：

產(chǎn)教結(jié)合，讓實(shí)踐教學(xué)結(jié)出碩果

作為長(zhǎng)安大戲院22天演出的負(fù)責(zé)人，胡杰老師談了演出的安排等相關(guān)事項(xiàng)。他說(shuō)：“以什么樣的形式來(lái)慶祝北戲成立65周年，學(xué)院通過(guò)綜合考量，覺(jué)得最好的方式還是通過(guò)匯報(bào)演出的形式，來(lái)展現(xiàn)我們學(xué)院的教學(xué)成果。我們提前一年就和長(zhǎng)安大戲院訂好了22天的檔期。在選擇劇目的時(shí)候，希望可以涵蓋學(xué)院所有專業(yè)系部的演出。近5年來(lái)，北戲創(chuàng)排的劇目非常多，各個(gè)系部都有代表性的作品。這些參加展演的劇目都是各系部精心創(chuàng)排的?！?/p>

談到北戲的劇目，胡杰老師認(rèn)為，之所以學(xué)院這幾年能夠創(chuàng)排出這么多的優(yōu)秀作品，可以說(shuō)體現(xiàn)的是產(chǎn)教融合的思路——社會(huì)需要什么樣的藝術(shù)人才，學(xué)院就要?jiǎng)?chuàng)造什么樣的舞臺(tái)，對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)。這幾年，北戲在劉侗院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一直走實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合的道路，取得了非常好的成效。他說(shuō)：“這幾年，學(xué)院投入了大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行實(shí)踐演出，使得學(xué)生們面對(duì)升學(xué)專業(yè)考試時(shí)能夠表現(xiàn)得游刃有余，取得了特別好的成績(jī)。”胡老師認(rèn)為，通過(guò)這次展演，在學(xué)生們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的同時(shí)，一方面擴(kuò)大了學(xué)院的影響力，另一方面也推進(jìn)了北戲服務(wù)首都文化事業(yè)的工作。

這次長(zhǎng)達(dá)22天的演出，令胡杰老師感受很深。他說(shuō)：“學(xué)院的演出和劇團(tuán)的演出不一樣。劇團(tuán)一般都配有專業(yè)的配置，比如舞美、樂(lè)隊(duì)等為演出服務(wù)。學(xué)院就會(huì)有很大不同，學(xué)院是教學(xué)單位，在演出的過(guò)程中還需要協(xié)調(diào)好教學(xué)工作。除此，還需要尊重演出的規(guī)律，用什么方法可以更好地倒臺(tái)、演出，都需要做好各方面的協(xié)調(diào)工作，其實(shí)還是有難度的。舞美燈光方面，北戲舞美系大部分學(xué)生都參與了進(jìn)來(lái)。學(xué)生參與雖然人數(shù)多，但是經(jīng)驗(yàn)不足，很難保證萬(wàn)無(wú)一失。我之前一直非常擔(dān)心，因?yàn)槲枧_(tái)演員跟隨的劇目不同，經(jīng)常更換，但是舞美卻是從始至終一直都不換的。北戲舞美系和舞美隊(duì)的師生每天都是最早來(lái)，最晚走，基本每天都要到夜里12點(diǎn)，有時(shí)候工作到凌晨四五點(diǎn)鐘才能回去休息，早上九點(diǎn)回來(lái)接著干。這種工作強(qiáng)度，對(duì)于專業(yè)的舞美團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都很不容易，何況他們還是學(xué)生，應(yīng)該為他們點(diǎn)贊。經(jīng)過(guò)22天的努力，可以說(shuō)，他們非常圓滿地完成了工作。這次的演出，不僅僅鍛煉了上臺(tái)表演的學(xué)生，也同時(shí)鍛煉了后臺(tái)工作的學(xué)生們?！贝舜窝莩龅某晒Τ浞煮w現(xiàn)了學(xué)院各個(gè)部門(mén)艱苦奮斗團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。endprint

音樂(lè)系主任祝真?zhèn)ィ骸熬┙蚣剿囆g(shù)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”的合作辦學(xué)成果

紅色經(jīng)典史詩(shī)、大型聲樂(lè)套曲《長(zhǎng)征組歌》，作為北戲建院65周年匯報(bào)展演的最后一場(chǎng)演出，為此次演出畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

2015年12月，由石家莊市藝術(shù)學(xué)院、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院三地四校共同倡議成立了“京津冀藝術(shù)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)盟”）?！堕L(zhǎng)征組歌》作為三地四校“聯(lián)盟”的合作劇目，充分展現(xiàn)了合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，北戲音樂(lè)系系主任祝真?zhèn)ダ蠋熣f(shuō)：“我們以65周年紀(jì)念為平臺(tái)，匯報(bào)的是教學(xué)成果，而《長(zhǎng)征組歌》的演出不僅僅是教學(xué)成果的匯報(bào)，更展示了京津冀三地院校合作的成果，是院校間教學(xué)交流，師生同臺(tái)，資源共享、資源互補(bǔ)的一次充分的體現(xiàn)。同時(shí)，它也繁榮了北京的文化市場(chǎng)，對(duì)社會(huì)提供了有效的服務(wù)?！?/p>

2016年，為了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年和建黨95周年，“聯(lián)盟”中的三校共同排演紅色經(jīng)典史詩(shī)、大型聲樂(lè)套曲《長(zhǎng)征組歌》，效果非常好，無(wú)論是社會(huì)，還是專家、教師都高度地評(píng)價(jià)了那場(chǎng)演出。而2017年紀(jì)念匯演的時(shí)候，它又作為一場(chǎng)重要的演出進(jìn)行表演代表著什么呢？祝老師說(shuō)：“演出的時(shí)候，一位專家對(duì)我說(shuō)，‘2016年演《長(zhǎng)征組歌》和2017年演出是不一樣的，這說(shuō)明北戲的領(lǐng)導(dǎo)不是把它當(dāng)作一個(gè)政治任務(wù)來(lái)完成，而是真正地把它作為一個(gè)紅色經(jīng)典和大型聲樂(lè)藝術(shù)來(lái)看待的。沒(méi)想到作為學(xué)院能把這樣一個(gè)經(jīng)典劇目演得如此的好?！?/p>

2016年參與《長(zhǎng)征組歌》的很多學(xué)生都已經(jīng)畢業(yè)了，本次演出，118人合唱，近80人的樂(lè)隊(duì)，近200人的演員中，有2/3的學(xué)生都是新人。這樣一場(chǎng)大型音樂(lè)史詩(shī)，最大的難點(diǎn)就是參與演出的人多，組織起來(lái)很困難。祝老師說(shuō)：“三個(gè)學(xué)院在一起演出，要考慮到不能耽誤日常的教學(xué)以及經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題，因此我們各學(xué)院在演出前2個(gè)月就開(kāi)始在各自的學(xué)院里進(jìn)行訓(xùn)練，而在演出前的一周多時(shí)間才進(jìn)行了三校師生的合練?？梢哉f(shuō)，任務(wù)很艱巨。說(shuō)這個(gè)演出是三校資源共享、互補(bǔ)，是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)院在招生中都會(huì)有一些瓶頸，也有各自的優(yōu)勢(shì)，普遍存在樂(lè)隊(duì)編制不全的問(wèn)題，單獨(dú)一個(gè)學(xué)院做大型演出會(huì)比較困難。而通過(guò)京津冀院校合作，大家互相補(bǔ)充，合作上感覺(jué)非常順暢。

“這場(chǎng)演出的排練強(qiáng)度非常大。8天的訓(xùn)練中，演唱的學(xué)生們每天要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)10多個(gè)小時(shí)的演唱訓(xùn)練?！堕L(zhǎng)征組歌》是專業(yè)院團(tuán)的演出劇目，由戰(zhàn)友文工團(tuán)推出。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，駕馭這樣一個(gè)史詩(shī)級(jí)的聲樂(lè)套曲還是有一些困難的。我們通過(guò)大量的時(shí)間進(jìn)行排練、磨合，又邀請(qǐng)了戰(zhàn)友文工團(tuán)的歌隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李曉娟老師進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)?！堕L(zhǎng)征組歌》中帶有情景表演，每段都有特定的場(chǎng)景和表演內(nèi)容來(lái)幫助觀眾深入其中，產(chǎn)生共鳴，表演的部分很多。我們的學(xué)生平時(shí)接觸的訓(xùn)練并不多，所以他們排練的時(shí)候特別認(rèn)真，也都非常專注。這種劇目難度大，思想藝術(shù)修養(yǎng)比較深，教師們付出了很多的心血，投入了大量的精力。我們的學(xué)生也是特別珍惜這樣難得的舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

“而反過(guò)來(lái)，通過(guò)對(duì)《長(zhǎng)征組歌》的排練，學(xué)生在思想上也有了很大的提高，受益匪淺。在演出中發(fā)生了很多感人的事情。我們有位學(xué)生，因?yàn)樯眢w原因，在排練中幾次暈倒，為了能夠參加演出，找我哭了很久，為保證身體不出問(wèn)題，讓她的媽媽給她寄來(lái)了藥物和營(yíng)養(yǎng)品幫助她恢復(fù)身體。我看出她對(duì)演出的渴望，不想讓她失去這樣難得的機(jī)會(huì)，最后在作了充足的準(zhǔn)備后讓她參加了演出，而她也沒(méi)有辜負(fù)我們這些教師的期望，出色完成了演出任務(wù)。還有一位女生，在演出過(guò)程中身體不適，她旁邊的老師趁著壓幕燈光暗下去的時(shí)候帶她下臺(tái)休息，她眩暈嘔吐，渾身冰涼，休息片刻后老師回到舞臺(tái)繼續(xù)演出，她又悄悄跟在了后面也回到舞臺(tái)，拉著老師的手，一直堅(jiān)持到演出結(jié)束。通過(guò)這些事情，我看到了孩子們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的渴望，更感到了作為教師的責(zé)任。而這也正是長(zhǎng)征的精神——堅(jiān)忍不拔的精神，在孩子們身上有了體現(xiàn)。我們?cè)洪L(zhǎng)極力打造實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給學(xué)生提供盡量多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地珍惜這樣的機(jī)會(huì)。作為教師，我們對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直主張的課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的知行合一的教學(xué)方法有了更深的體會(huì)。”

地方戲曲系副主任張寶學(xué)：

讓更多人了解北戲多劇種辦學(xué)的模式

對(duì)于北戲地方戲曲系來(lái)說(shuō)，這次在長(zhǎng)安大戲院的紀(jì)念演出，是一次非常重要的展示活動(dòng)。北戲地方戲曲系從2010年籌備，2011年正式招生開(kāi)展教學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的時(shí)間了。在本次教學(xué)成果展示活動(dòng)中，地方戲曲系的評(píng)劇、河北梆子、北京曲劇三個(gè)劇種都進(jìn)行了展示。副主任張寶學(xué)老師介紹說(shuō)：“對(duì)于這次活動(dòng)我們非常重視。在劇目的選取方面與我們的主管院長(zhǎng)——許翠副院長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，在現(xiàn)有的劇目中精心挑選，有所取舍，最后確定評(píng)劇、梆子、曲劇各推出一臺(tái)折子戲，在長(zhǎng)安大戲院進(jìn)行匯報(bào)演出?！?/p>

地方戲曲系在日常的教學(xué)中，秉承北戲課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的劇目很多，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，最后各劇種選擇了四五出行當(dāng)齊全的折子戲，對(duì)各個(gè)行當(dāng)進(jìn)行了充分的展示。其中評(píng)劇包括樂(lè)隊(duì)在內(nèi)一共近40名學(xué)生參加到演出中;河北梆子有20多名學(xué)生，而曲劇所有的學(xué)生都參與了演出。對(duì)此張老師說(shuō)：“實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)太重要了。讓更多的孩子走上舞臺(tái)進(jìn)行表演，給孩子們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在鍛煉他們的同時(shí)更能發(fā)掘人才。我們很多學(xué)生在課堂教學(xué)中表現(xiàn)得并不突出，通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐，特別是參賽過(guò)程中，卻往往會(huì)有所突破，脫穎而出。所以，舞臺(tái)實(shí)踐是出人才最重要的環(huán)節(jié)。”

北戲的教師非常重視學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，張老師說(shuō)：“我們都覺(jué)得這次的匯報(bào)演出對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)。在排練演出的過(guò)程中非常認(rèn)真負(fù)責(zé)并感覺(jué)責(zé)任重大。我們的一位老師因?yàn)樯〔坏貌蛔≡褐委?，但是他心里始終牽掛著學(xué)生的這次演出。為了提高演出質(zhì)量，背著家人和醫(yī)院，偷偷從醫(yī)院跑出來(lái)給學(xué)生上課。他的行動(dòng)讓學(xué)生和我們所有老師都非常感動(dòng)?！?/p>

張主任在交談中非常感慨地說(shuō)：“在這次紀(jì)念演出中，這樣感人的事情還有很多。對(duì)于我們地方戲曲系來(lái)說(shuō)，雖然我們成立了有八年的時(shí)間了，在北京甚至全國(guó)有了一定的影響力，但是我們覺(jué)得還是有很多人對(duì)我們的辦學(xué)模式不是十分了解。長(zhǎng)安大戲院是一個(gè)全國(guó)知名的演出窗口，通過(guò)這次的演出，對(duì)于我們地方戲曲系多劇種辦學(xué)是一種非常好的宣傳，它意義重大。這也是我們這些教師盡全力幫助學(xué)生完成演出的一種動(dòng)力。我們更感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為教師和學(xué)生搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái)?！?/p>

（編輯·宋冰華）

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