本刊記者/吳凌云

對(duì)話浙江傳媒學(xué)院黨委書(shū)記楊立平

帶頭學(xué)

記者：2017年2月底，您就任浙江傳媒學(xué)院黨委書(shū)記，開(kāi)始了從黨政干部向高校管理者的轉(zhuǎn)型。一年多來(lái)，您覺(jué)得高校黨建的關(guān)鍵是什么？

楊立平：作為高校黨委書(shū)記，我覺(jué)得首先要有核心意識(shí)。高校黨建該圍繞什么來(lái)做，高校黨建就要圍繞如何將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心來(lái)展開(kāi)，這是我們發(fā)力的關(guān)鍵點(diǎn)。也就是說(shuō)，要讓黨建思想在老師和學(xué)生中生根發(fā)芽，在校園里營(yíng)造一種濃厚的黨建氛圍。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。浙傳作為省部共建高校，傳媒特色鮮明，發(fā)展?jié)摿ν怀觯h建工作也是可圈可點(diǎn)。

記者：作為黨委書(shū)記，您如何將黨建思想“帶”進(jìn)高校校園？

楊立平：高校黨委書(shū)記要做到清醒堅(jiān)定有作為，必須加強(qiáng)理論武裝。我把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為頭等大事、核心要點(diǎn)來(lái)抓：及時(shí)部署收看開(kāi)幕盛況并立即組織學(xué)習(xí)討論；及時(shí)出臺(tái)相關(guān)實(shí)施方案，建立了“領(lǐng)導(dǎo)班子示范學(xué)、中層骨干帶頭學(xué)、黨團(tuán)支部全面學(xué)、傳媒特色豐富學(xué)、全校上下覆蓋學(xué)、課堂教學(xué)融合學(xué)”的“六學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制”；及時(shí)成立十九大精神宣講團(tuán)，舉辦中層干部輪訓(xùn)班，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

我6次到一線宣講，其他校領(lǐng)導(dǎo)22次到一線宣講。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭講，帶動(dòng)了二級(jí)學(xué)院的經(jīng)常學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)。

深下去

記者：能否介紹一下，浙江傳媒學(xué)院開(kāi)展黨建研究與教育的情況？

楊立平：2016年7月1日，“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)講習(xí)所”成立，建立了“青年學(xué)生學(xué)習(xí)研讀會(huì)”，聘請(qǐng)13位專家學(xué)者為客座教授，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)校作學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的輔導(dǎo)報(bào)告。為了讓黨建研究深入下去，我們還成立了馬克思主義學(xué)院。作為浙傳的馬院，我們?cè)趫?jiān)持研究的系統(tǒng)化和理論化的同時(shí)，突出了學(xué)院的專業(yè)性，著重從傳媒思想、文化思想、互聯(lián)網(wǎng)思想等角度出發(fā)進(jìn)行研究，從而更好地指導(dǎo)學(xué)校與學(xué)科共成長(zhǎng)。

我倡導(dǎo)將思政課與課程思政相結(jié)合，通過(guò)教改讓思政課上得有味道。思政是一把鹽，放在不同的菜里，營(yíng)養(yǎng)有了，味道也變好了。我們還要求每個(gè)學(xué)院都要有自己特色的思政課。

融得好

記者：在浙江傳媒學(xué)院，我們看到許多黨建類的活動(dòng)，都是通過(guò)舞臺(tái)劇、音視頻的方式呈現(xiàn)。

楊立平：黨建與專業(yè)相融，是新時(shí)代高校黨建都在思考的話題。如何融得好，我們一直在探索。

我校重點(diǎn)打造的音樂(lè)劇《紅船往事》，通過(guò)師生同臺(tái)、校地合作的方式，以“唱、跳、講、創(chuàng)、做”五部曲為特色，講好紅船故事，生動(dòng)詮釋“紅船精神”。

參加演出的都是我們的師生。為了更好地呈現(xiàn)劇中人物，他們會(huì)去查閱歷史資料，深入了解所扮演的人物。這正是他們演出《紅船往事》最大的收獲。

我和音樂(lè)學(xué)院教授共同創(chuàng)作的《向青春致敬》《梁家河的星空》《新時(shí)代在召喚》等12首“奮斗的青春·中國(guó)夢(mèng)”系列組歌，在今年“五四”青年節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)中師生同臺(tái)演繹，極大地激發(fā)了師生奮斗創(chuàng)業(yè)的激情。

作為專業(yè)院校，學(xué)校還舉辦朗讀類節(jié)目《浙傳閱讀》，創(chuàng)作《聽(tīng)習(xí)總書(shū)記講故事》10集廣播劇、《我最喜愛(ài)的習(xí)總書(shū)記的一句話》音頻產(chǎn)品、《學(xué)“習(xí)”青年說(shuō)》校廣播臺(tái)夜聽(tīng)欄目，創(chuàng)作“95后學(xué)習(xí)十九大”系列微動(dòng)漫、微視頻等一大批學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的作品，搭設(shè)黨建工作新平臺(tái)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一次參與創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，都是一次接受愛(ài)國(guó)主義教育的機(jī)會(huì)，也是一次從被動(dòng)學(xué)向主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。