阮曾媛琪

我參與中國社會(huì)工作發(fā)展的情懷是受到我中學(xué)老師的熏陶，我有幾位中學(xué)老師十分愛國，時(shí)常與我們分享家國情懷，教導(dǎo)我們要作有承擔(dān)的中國人。上中三時(shí)，我很幸運(yùn)得到一位音樂老師帶我們到當(dāng)時(shí)罪惡滿盈的九龍城寨去作義務(wù)工作，看到很多罪犯得到更新，使我感受到社會(huì)工作的意義和對(duì)人生命的影響，故此我決定在大學(xué)時(shí)修讀社會(huì)工作課程，希望能藉我的專業(yè)去服務(wù)需要幫助的人。

我在香港大學(xué)畢業(yè)之后，曾任前線社會(huì)工作者，之后到加拿大及英國深造，并在新加坡國立大學(xué)任教社會(huì)工作。1986年，我有幸成為亞太區(qū)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)的義務(wù)秘書，我和幾位對(duì)祖國很有情懷的教育工作者在協(xié)會(huì)中發(fā)起成立“中國聯(lián)絡(luò)小組”，希望參與在中國內(nèi)地推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展，當(dāng)時(shí)的小組主席是周永新教授。我們相信社會(huì)工作可以助人自助，以專業(yè)方法去解決社會(huì)問題、提升人民的生活素質(zhì)及促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

1988年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得悉北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系將成立社會(huì)工作專業(yè)，就給他們寫信，邀請(qǐng)他們合辦一個(gè)亞太區(qū)社會(huì)工作教育研討會(huì)，沒想到他們立刻回信并答應(yīng)。也許這是注定的緣分吧！那時(shí)，北京大學(xué)在民政部和教育部的支持下，正在籌備建立社會(huì)工作專業(yè)。時(shí)任系主任潘乃谷教授、副系主任王思斌教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)主席袁方教授與我們一拍即合，研討會(huì)得以成功舉辦。由此，我踏上了與中國社會(huì)工作教育不離不棄的合作道路。

“社會(huì)工作到底是什么？為什么中國需要社會(huì)工作？”1990年，我們給北京大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生上課時(shí)，常常被師生們追問。在香港我們從來沒有考慮過這個(gè)問題，因?yàn)樯鐣?huì)工作在國際上是被認(rèn)可的專業(yè)，正是這些問題，激發(fā)了兩校之后二十多年對(duì)中國社會(huì)工作本土化的探索，著力建立適合中國國情的社會(huì)工作專業(yè)。

萬事開頭難。當(dāng)時(shí)我們沒有中文課本，亦缺乏本地個(gè)案，用的都是國外的參考書。當(dāng)時(shí)香港理工大學(xué)麥萍詩教授提醒我們要摸索適合中國國情、可解決中國社會(huì)當(dāng)下實(shí)際問題的本土化方案。我們的教學(xué)方案是在北京大學(xué)、香港理工大學(xué)的老師，教育部、民政部及婦聯(lián)等部門代表，每年一起到海外學(xué)習(xí)國際社會(huì)工作專業(yè)的慣例及模式，然后反思尋求適合中國國情的社會(huì)工作道路的基礎(chǔ)上形成的。英國諾丁漢大學(xué)史蒂芬信教授連續(xù)安排了五年的專題交流，這個(gè)支持對(duì)之后中國社會(huì)工作的發(fā)展非常有幫助。

2000年，社會(huì)工作課程在中國內(nèi)地的數(shù)目迅速增加，但專業(yè)師資極為缺乏。香港理工大學(xué)與北京大學(xué)毅然決定開辦全國第一個(gè)專業(yè)社會(huì)工作碩士課程（MSW）， 培養(yǎng)一批對(duì)發(fā)展中國社會(huì)工作有承擔(dān)的領(lǐng)軍人才，藉此建立適合中國國情的本土化社會(huì)工作理論及實(shí)踐模式。我們把“能力建設(shè)”社會(huì)工作模式應(yīng)用到我們的學(xué)科建設(shè)及教學(xué)進(jìn)程中，著重三個(gè)方面：學(xué)生的能力，服務(wù)對(duì)象的能力及社工老師自身的能力，三者是合作伙伴關(guān)系。從2000年到2014年我們舉辦了七屆MSW課程，培養(yǎng)了235位畢業(yè)生，分布在全國不同省份的大學(xué)、政府部門及服務(wù)機(jī)構(gòu)。整個(gè)過程充滿挑戰(zhàn)但亦極有滿足感，我們的學(xué)生不單在學(xué)術(shù)上作出貢獻(xiàn)，同時(shí)亦紛紛成了農(nóng)村社會(huì)工作、青少年矯正工作、企業(yè)社會(huì)工作、社區(qū)精神健康、困境兒童及災(zāi)后重建社會(huì)工作等服務(wù)模式的領(lǐng)軍人物，在中國內(nèi)地推動(dòng)相關(guān)服務(wù)的發(fā)展及研究，并參與政府服務(wù)政策的推展。在云南的貧困山區(qū)里，在北京的老城區(qū)，在湖北農(nóng)村，在上海街道、精神醫(yī)院、企業(yè)……這種多方合作的模式得到了實(shí)踐，也帶來了積極的改變。

在2008年，北京大學(xué)與香港理工大學(xué)共同建立了“北京大學(xué)-香港理工大學(xué)中國社會(huì)工作研究中心”，致力探討中國社會(huì)工作理論與實(shí)踐研究的道路，提高社會(huì)工作專業(yè)人員的研究能力、解決社會(huì)問題的能力和參與社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)理論與專業(yè)水平兼?zhèn)涞纳鐣?huì)工作及社會(huì)政策研究人才。我們亦希望中心能夠成為全球社會(huì)工作發(fā)展及研究的一個(gè)重要平臺(tái)，尤其在一帶一路的倡議上，能夠開拓跨境研究，促進(jìn)社會(huì)工作的區(qū)域合作及交流。

2018年是北京大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)重建的第30個(gè)年頭，也是香港理工大學(xué)與北京大學(xué)合作的第30個(gè)年頭，同時(shí)也是我和中國的社會(huì)工作教育一起走過的第30個(gè)年頭。一路走來，我要感謝香港理工大學(xué)及北京大學(xué)給予的機(jī)會(huì)，也要感謝很多人和很多合作伙伴，特別是我家人的理解和支持。三十年來，沒有他們的支持，我是絕對(duì)沒辦法堅(jiān)持過來的，他們是我的后盾，亦是我的天使，我對(duì)他們充滿感恩。