張文亞

（遼寧省凌源市職業(yè)教育中心,遼寧 凌源 122500）

動物解剖學是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門基礎學科，設計上好動物解剖實驗課是掌握該學科的關鍵。筆者通過多年的教學實踐和研究，認為要從強化專業(yè)教師專業(yè)素質，提高學生學習興趣；加強實驗室建設，優(yōu)化教學實驗環(huán)境；建立實驗教學考核體系等幾方面著力，提高教學效果。

1 強化專業(yè)教師素質，提高學生學習興趣

動物解剖學是畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生入學就接觸到的基礎學科，學生在剛接觸這門學科時，會被書中的插圖和實驗室的各種實物、標本及親自動手參與的形式感興趣，但隨著時間的推移，新鮮感的消失，參加實驗的勞累及實驗室內氣味的刺激，學生的學習興趣會很快下降。面對這樣的情況，教師要想辦法激發(fā)鞏固學生的學習興趣。比如用幽默地教學語言藝術改變陳舊式的說教，讓學生對實驗課產(chǎn)生參與意識。這個要求教師要有根據(jù)實驗內容提前儲備相關的語言知識。親其師，信其道。學生對教師產(chǎn)生厭煩感是教師的失敗，那就很難保證教學效果了。專業(yè)教師要學會用形象、生動的比喻性語言對解剖實物、標本進行講解，加深學生的記憶。學會運用鼓勵性語言，表揚表現(xiàn)積極的學生，帶動大家參與到實驗中來，讓學生對實驗課產(chǎn)生濃厚的學習興趣。對實驗的布置也要突出學科特點并有文化氣息，這樣才能讓學生意識到學科的重要性和實用性。教師不能嫌臟，凡事都要學生單獨去做，而給學生一種隔離感，一定要和學生一起完成實驗，這樣學生才會對教師產(chǎn)生敬服感，而樂于共同參與完成實驗任務。總之，快樂的學習氛圍是主體是要靠專業(yè)教師營造的，這是個教學軟功夫，需要教師去學習、研究、積累這方面的教學經(jīng)驗，強化教師綜合素質。

2 加強實驗室建設，優(yōu)化教學實驗環(huán)境

實驗室的建設要體現(xiàn)學科特點，要根據(jù)實驗的面積、空間做出合理的規(guī)劃，不能雜亂無章，隨意擺設實驗物品。實驗室應是要求師生工作學習嚴謹，培養(yǎng)科學態(tài)度和工匠精神的地方。實驗室實物、標本及器具的擺放都要做也科學合理的分區(qū)規(guī)劃，即方便觀察使用，又體現(xiàn)美觀實用的特點。

2.1 根據(jù)教學內容，分類設置利用標本

標本區(qū)要分出整體層次標本、局部標本和斷層標本，要根據(jù)實驗教學內容目標，合理設置標本，綜合利用。減少現(xiàn)找現(xiàn)講的現(xiàn)象，減少因教學準備工作不足造成教學環(huán)節(jié)脫節(jié)，學生注意力遷移量過大，教學效果不佳。標本要具備能靈活移動便于擺設的功用，增強標本的服務性和提高標本的利用率。例如，大本解剖學從運動系開始，那么在標本的教學準備上要按從動物骨骼標本——淺層肌肉標本——深層肌肉標本這樣的順序進行設置，并序依次引導學生進行觀察。教學條理清晰，準備充分，環(huán)節(jié)設計合理才能保證良好的教學效果。

2.2 規(guī)范實驗室管理，杜絕非教學因素的負面影響

實驗室教學要在管理細節(jié)上下功夫，從實驗用品的保護使用注意事項等都要有明確的規(guī)定和標識，讓學生在參與實驗教學的過程中，不因為不知或不識而誤解知識，誤用實驗用品而造成危害。這是養(yǎng)成學生良好學習習慣必須做好的工作。針對每一次的實驗都要做好預案，保證教學按部就班的進行，不能因非教學因素而影響實驗教學的正常進行。教師要求學生在實驗前詳細理解實驗目的和意義，明確實驗的程序和注意事項，并對實驗室的空間結構和實驗物品的擺放有清楚的認識，這樣才樣保證在真正進行參與實驗時有序進行，不會出現(xiàn)差錯。

2.3 豐富實驗教學器具，增強實驗室的功能

動物解剖學的實驗室教學項目內容很多，學校要加強實驗室的建設，優(yōu)化豐富實驗室教學的器具，這是充分發(fā)揮實驗室教學功能，保證實驗教學效果的硬件基礎。逐步要讓實驗室向標準化、多能化、綜合化建設方向發(fā)展。就目前來看，多數(shù)中職學校牧醫(yī)專業(yè)的解剖實驗室建設器具還不完備，沒有達標。需要加大對牧醫(yī)專業(yè)實驗室的投入，優(yōu)化實驗教學環(huán)境，保證學生通過實驗增強學生的實操能力，掌握真正的解剖學知識，服務于實際需要。特別要引進新的現(xiàn)代信息技術，提高實驗室的教學直觀性，提高教學的效率。在實驗室器具不足的情況下，可以通過分組教學或利用校外實習基地進行實驗教學。

3 建立完善的實驗教學考核體系

要建立完善的實驗考核體系，促進提升學生的實驗能力。實踐部分的考核要將學生參與次數(shù)、動手能力、完成情況、思考能力及學習的主動性等方面納入考核。全方位的評價對學生的成長重要，考核就是幫助學生達標，掌握技能的有效手段。

總之，提高動物解態(tài)剖學實驗教學的方法很多，我們要在具體的細節(jié)上下功夫，搞好實驗教學的一要靠教師的素質、態(tài)度和專業(yè)技能水平，二要靠實驗教學的硬件建設，加大投入，建設標準化實驗室，細節(jié)管理，優(yōu)化環(huán)境，發(fā)揮實驗室的功用。希望本文對同行們起到一定的幫助作用，共同探討新的實驗教學方法，提高教學效果，提高教學質量，培養(yǎng)更多“懂理論、精實踐”的畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才。