嚴(yán)瑾

（長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410000）

今年暑期本人非常有幸參與了由湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的2018年湖南省高職院校教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——土建類專業(yè)青年骨干教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目。本次培訓(xùn)為期30d，從2018年7月30日到8月28日。本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括了校內(nèi)理論培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)兩大部分，理論課程包括建筑業(yè)改革發(fā)展形勢(shì)與專業(yè)人才培養(yǎng)、BIM在工程項(xiàng)目全過程管理中的應(yīng)用、教學(xué)做一體化課程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、傳承魯班文化弘揚(yáng)工匠精神、遠(yuǎn)大裝配式建筑介紹、慕課開發(fā)流程與注意事項(xiàng)等；實(shí)踐培訓(xùn)包括參觀湘潭三館、遠(yuǎn)大住工裝配式工廠，進(jìn)駐湖南省建工集團(tuán)裝飾公司，參與跟進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目等。本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次啟發(fā)，是一次提升，是一次將理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，現(xiàn)將本人在培訓(xùn)中的收獲體會(huì)總結(jié)如下：

1 講座學(xué)習(xí)模塊

培訓(xùn)的第一部分為校內(nèi)的講座學(xué)習(xí)，我們?cè)诔墙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的報(bào)告廳，聆聽教授們對(duì)我們專業(yè)和教學(xué)方面的指導(dǎo)，并且交流討論氣氛熱烈，大家學(xué)習(xí)熱情都很高。

（1）胡六星教授講解了建筑業(yè)改革發(fā)展形勢(shì)與專業(yè)人才培養(yǎng)，深刻解讀了建筑行業(yè)的相關(guān)政策、發(fā)展趨勢(shì)以及存在問題，提出了下一步的改革方向和專業(yè)人才培養(yǎng)建議，加深了我們對(duì)建筑行業(yè)的理解，為我們制定人才培養(yǎng)方案提供了新的思路。

（2）王運(yùn)政教授的“教學(xué)做一體化課程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施”講座，讓我印象十分深刻，他將講授內(nèi)容與日常教學(xué)相關(guān)聯(lián)，列舉了大量教學(xué)案例，講述深入淺出，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，深深地感染了我，讓我體會(huì)到課程設(shè)計(jì)與組織的重要性，教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，提高教學(xué)效果和學(xué)生聽課積極性。

（3）劉霽教授給我們講解了BIM在工程項(xiàng)目全過程管理中的應(yīng)用，感覺受益匪淺，我們學(xué)校也開設(shè)了BIM課程，主要是BIM建模方面的課程，但BIM不僅僅局限于建模，實(shí)際包括了建筑全生命周期的應(yīng)用，因此通過劉教授的講解，讓我對(duì)于BIM的理解更加深入了，也引發(fā)我思考如何將BIM技術(shù)貫穿我們的專業(yè)課程中，更加科學(xué)性和系統(tǒng)化，而不僅僅局限于一兩門專業(yè)課程。

（4）超星集團(tuán)何晴老師的慕課開發(fā)流程與注意事項(xiàng)講座，對(duì)我們采用信息化手段進(jìn)行教學(xué)很有指導(dǎo)意義，尤其傳授了一些具體的方法，例如具體如何制作微課，如何寫腳本講稿等等，非常實(shí)用并且效果可期，信息化教學(xué)是大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行的，因此對(duì)于我們今后不管是用于日常教學(xué)還是參加信息化教學(xué)比賽和微課比賽都有所幫助。

2 現(xiàn)場(chǎng)參觀+企業(yè)實(shí)踐模塊

培訓(xùn)第一周周末我們參觀了湘潭三館和遠(yuǎn)大裝配式建筑工廠，第二周進(jìn)駐湖南省建工集團(tuán)裝飾公司項(xiàng)目部，首先召開集中會(huì)議，企業(yè)負(fù)責(zé)人介紹建工裝飾公司以及相關(guān)項(xiàng)目的基本情況，并對(duì)實(shí)踐培訓(xùn)提出建議要求，然后我們14個(gè)老師分為4個(gè)組進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，每個(gè)組安排一位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工的考察、講解和答疑。確定實(shí)踐內(nèi)容主要為現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)改造工程中的四個(gè)項(xiàng)目，在接下來(lái)的三周的時(shí)間，我們按照小組輪流進(jìn)行四個(gè)項(xiàng)目的跟進(jìn)學(xué)習(xí)。

2.1 現(xiàn)場(chǎng)施工考察與跟進(jìn)

首先我們仔細(xì)研究了項(xiàng)目的圖紙，并到項(xiàng)目實(shí)地進(jìn)行考察，跟進(jìn)施工過程，針對(duì)圖紙中相關(guān)的部位，提出了一些疑惑，比如墻體干掛石材是如何施工的，玻璃幕墻是如何安裝的，輕鋼龍骨吊頂是如何施工的等，并仔細(xì)對(duì)照施工部位進(jìn)行研究，我們還針對(duì)具體項(xiàng)目計(jì)算了相關(guān)工程量，并制定相關(guān)的施工方案，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)過程中出現(xiàn)的問題提出了改進(jìn)建議。在這個(gè)過程中我們提升了專業(yè)知識(shí)技能，積累了現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，還拍攝了現(xiàn)場(chǎng)施工過程照片，因此這不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還收集了教學(xué)素材，可以帶入我們的專業(yè)教學(xué)中促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐改革。

2.2 企業(yè)分享BIM技術(shù)、展陳設(shè)計(jì)和施工工藝

通過企業(yè)BIM技術(shù)、展陳設(shè)計(jì)和施工工藝的講座學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新的施工技術(shù)，通過BIM講座使我們更直觀形象地了解相關(guān)項(xiàng)目，充分認(rèn)識(shí)到BIM應(yīng)用的價(jià)值。通過展陳設(shè)計(jì)和施工工藝的講座使我們了解展陳空間的材料運(yùn)用和構(gòu)造做法，比如UV彩印金屬固定展板施工技術(shù)、傾斜石材幕墻構(gòu)造做法等，并且在公司技術(shù)員的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)下，我們實(shí)地參觀了湖南省博物館，通過講座學(xué)習(xí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)講解，以及現(xiàn)場(chǎng)直觀形象的感受，加深了我們對(duì)于新技術(shù)新工藝的理解。

3 總結(jié)提升

通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到教師要不斷提升自身綜合能力，不僅要提高教學(xué)能力，還要提高專業(yè)技能和實(shí)踐能力，只有綜合能力提升了，才能更好地教育學(xué)生和服務(wù)社會(huì)。此次培訓(xùn)是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的全面培訓(xùn)，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，也增進(jìn)了兄弟院校之間的交流，是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我將吸取這次培訓(xùn)的收獲體會(huì)，在今后的專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

同時(shí)，此次培訓(xùn)使我意識(shí)到了理論知識(shí)在實(shí)踐培訓(xùn)中有著非常重要的作用，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)完成專業(yè)課程分析、教學(xué)組織設(shè)計(jì)及土建項(xiàng)目實(shí)踐等方面的工作。同時(shí)，通過對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也使我明白，不論是在企業(yè)實(shí)踐中還是自己的日常工作中，都應(yīng)時(shí)刻保持一顆向上的心，努力學(xué)習(xí)土建領(lǐng)域中的先進(jìn)科技，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過胡六星、王運(yùn)政等教授對(duì)土建類理論知識(shí)的講解，我了解到，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)具備一定的創(chuàng)新精神，只有將專業(yè)理論知識(shí)與創(chuàng)新思想融為一體，才能夠促進(jìn)土建專業(yè)的發(fā)展。并且，在此次實(shí)踐學(xué)習(xí)中了解到，在研究土建專業(yè)知識(shí)體系的過程中，對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅是通過其他人的傳授，更是要從實(shí)踐中去了解，實(shí)踐也是證明理論知識(shí)是否正確的最有效途徑。此外，與企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)相比，高校的實(shí)踐教學(xué)中明顯不具備真正意義上的實(shí)踐性，學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)也非常少，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這也是今后土建類專業(yè)教學(xué)改革中應(yīng)注意的重點(diǎn)部分。

4 企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)對(duì)土建類專業(yè)教學(xué)改革的啟發(fā)

4.1 構(gòu)建完善的校企合作實(shí)踐教學(xué)體系

事實(shí)證明，土建類專業(yè)的教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，其不僅對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)涵養(yǎng)有著較高的要求，更是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有一定的要求，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要。而通過此次實(shí)踐培訓(xùn)，也證明了應(yīng)在今后土建類專業(yè)的教學(xué)中，需要將學(xué)生從課堂中解放出來(lái)，使其親自參與到實(shí)踐培訓(xùn)中，了解土建類專業(yè)的理論知識(shí)是如何運(yùn)用的，并通過實(shí)踐培訓(xùn)累計(jì)一定的工作經(jīng)驗(yàn)，了解到自己實(shí)踐過程中存在的不足，從而更有針對(duì)性地展開學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力，為今后參與實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在校企合作、實(shí)踐培訓(xùn)的過程中，應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，應(yīng)為開展實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，真正使學(xué)生接觸到土建類的實(shí)際工作，從而提升自身的實(shí)踐能力。

4.2 加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)

通過此次到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，我充分地了解到了教師的重要性，教師作為土建類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施者，其對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)狀況會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能夠全身心地投入到專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)中，應(yīng)從教師自身出發(fā)，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。并且，建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍也是企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的主要目標(biāo)之一，關(guān)系著校企合作的有效性，也能夠?yàn)楦咝８玫亻_展科研工作奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

4.3 推動(dòng)課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

通過參與此次的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，我了解到在進(jìn)行土建類專業(yè)的教學(xué)過程中，不能將教學(xué)活動(dòng)局限于課堂上，應(yīng)大力開展各種課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，充分利用企業(yè)資源，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生參與課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性。為了保證課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的有效開展，高校應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)基金，并通過與企業(yè)的合作，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與到科技創(chuàng)新的研究中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。