周澤軍

摘?要：本文對題目中隱藏條件的幾種類型進行探究，尋求解決此類問題的方法與技巧.以達到培養(yǎng)學生用數(shù)學、探索數(shù)學、發(fā)展數(shù)學意識與興趣，達到培養(yǎng)“四基”“四能”提升數(shù)學素養(yǎng)之目的.

關鍵詞：隱藏條件;三角形全等;類型教學