小亮

2018年9月3日，26歲的瑤族女孩江夢(mèng)南赴清華大學(xué)讀博士，繼續(xù)用眼睛逐夢(mèng)。幼年失聰?shù)乃?，一直生活在無聲世界，只能通過看口型、讀唇語與別人交流。她從小摸著父母的喉嚨感受聲帶震動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)音，一個(gè)音重復(fù)1000多次能夠?qū)W會(huì)已經(jīng)算是很快了。在偉大親情助力下，江夢(mèng)南以比正常人艱難數(shù)倍的努力上學(xué)求知，并以跳級(jí)的方式一路挺進(jìn)清華——

幼年失聰，父母教她用眼睛“讀”世界

1992年，江夢(mèng)南出生在湖南省宜章縣莽山瑤族鄉(xiāng)，父母都是中學(xué)老師?，幾迦俗优S母姓的多，江夢(mèng)南也是，隨母親姓江，她的父親姓趙，爺爺姓宋。

半歲時(shí)，江夢(mèng)南大病一場(chǎng)，連續(xù)發(fā)高燒20多天，之后就出現(xiàn)了聽力障礙。父母帶著小夢(mèng)南去看病，從縣、市醫(yī)院一直看到省醫(yī)院，最后又去了北京，可結(jié)果令夫妻倆難過：女兒因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，右耳聽力完全喪失，左耳聽力損失大于105分貝！醫(yī)生都表示無能為力。

“女兒失聰了！”江夢(mèng)南的父親趙長(zhǎng)軍說，“當(dāng)時(shí)揣著檢查報(bào)告，我和妻子漫無目的地走在大街上。正值酷暑時(shí)節(jié)，我們卻感受不到炎熱，雖然陽(yáng)光燦爛，但我們眼前卻一片昏暗?！?/p>

因?yàn)樾?mèng)南聽力嚴(yán)重喪失，連助聽器對(duì)她都毫無用處?？粗畠禾煺嬷赡鄣哪?，無辜的大眼睛忽閃忽閃地眨著，對(duì)于自己所遭受的不幸似乎一無所知，趙長(zhǎng)軍夫婦更覺悲傷自責(zé)。

江夢(mèng)南一天天長(zhǎng)大，失聰對(duì)她的負(fù)面影響也日益顯現(xiàn)。聽不到聲音，她無法跟同齡的小朋友一起愉快地玩耍，甚至由于聽力障礙有時(shí)還會(huì)受到頑劣孩童的嘲笑。比如和小朋友一起玩耍時(shí)，她因?yàn)槁牪坏缴砗笮』锇榈暮敖?，有時(shí)會(huì)退到人家身上，和對(duì)方撞到一起摔倒。對(duì)方難免氣惱、責(zé)罵她，甚至用力踢她一腳。媽媽看在眼里，忍不住心酸。

趙長(zhǎng)軍夫妻倆開始思考女兒的未來：究竟是去當(dāng)?shù)氐穆犝蟽和厥饨逃龑W(xué)校，還是上普通學(xué)校？思來想去，夫妻倆決定讓女兒接受正常的學(xué)校教育。

他們認(rèn)為，上特殊學(xué)校雖比較輕松，也不會(huì)受到歧視，但這樣的選擇對(duì)女兒的將來沒什么益處。“接受殘障教育意味著，將來女兒成人后的擇業(yè)范圍極為有限，而且那時(shí)候想要融入社會(huì)幾乎不可能，她生活的圈子將是封閉狹隘的。”身為教師的趙長(zhǎng)軍說。

與其讓女兒將來生活、工作受限，不如現(xiàn)在讓她接受常規(guī)教育，挑戰(zhàn)自己，融入社會(huì)。但走這條路面臨兩大困難，一是聽，一是說。怎樣讓女兒聽到別人說的話？耳朵不行那就用眼睛！怎樣讓女兒說出自己的想法？感受聲帶振動(dòng)，模仿口型。

剛開始江夢(mèng)南是抗拒的，因?yàn)檫@個(gè)過程極其漫長(zhǎng)、乏味。小孩子的注意力無法像成人那樣長(zhǎng)時(shí)間集中，父母就用各種物品來吸引江夢(mèng)楠的注意，有時(shí)是一個(gè)毛絨玩具，有時(shí)是一支棒棒糖，有時(shí)是色彩艷麗的發(fā)卡……他們一邊手舞足蹈地哄著女兒，一邊讓她觀察他們的發(fā)音口型，然后牽著她的手讓她觸摸他們的喉嚨，感知發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)。

一遍又一遍，父母耐心十足。江夢(mèng)南總是說她的父母是最偉大的，因?yàn)樗麄儚臎]想過放棄她。一個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，重復(fù)1000多次能學(xué)會(huì)、記住，對(duì)于這個(gè)失聰女孩來說已經(jīng)是非?？斓乃俣攘?。

離家求學(xué)，沒有傘的孩子必須努力奔跑

在讀懂唇語和學(xué)習(xí)發(fā)聲的過程中，江夢(mèng)南每個(gè)字都要重復(fù)成千上萬次，才能在靜寂無聲的世界里激活一個(gè)悅耳的音符。出錯(cuò)是常有的事，有時(shí)沮喪懊惱的她也會(huì)發(fā)脾氣，一邊哭一邊把桌上的學(xué)習(xí)用具全都摔到地上。這時(shí)父母總是默默地站在一邊，無助而又悲傷地看著女兒發(fā)泄。但等江夢(mèng)南發(fā)泄完了，一家人又會(huì)繼續(xù)重復(fù)練習(xí)。

比如教女兒喊“媽媽”，夫妻倆先給女兒做示范，讓女兒看口型，摸喉結(jié)感受聲帶震動(dòng)，但女兒張口后只有叫“媽媽”的口型，卻發(fā)不出聲音。媽媽便讓女兒把手放在自己的喉嚨部位，一遍一遍地叫“媽媽”，讓女兒體會(huì)她發(fā)聲時(shí)的聲帶振動(dòng)。

一般的孩子在十個(gè)月左右時(shí)，就能很快學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽，但江夢(mèng)南的學(xué)習(xí)過程卻長(zhǎng)達(dá)一年多，直到她兩歲多時(shí)，才給了父母這個(gè)天大的驚喜。終于聽到女兒含糊不清但又有意識(shí)地叫出“媽媽”的那一刻，夫妻倆都像遭遇電擊般身子一顫，繼而激動(dòng)落淚。趙長(zhǎng)軍說：“女兒也好像要哄我們開心似的，一聲比一聲叫得清晰。”

隨后，他們又以同樣的方式教女兒喊“爸爸”。一晚上，夫妻倆就這樣不知疲倦地爭(zhēng)著要女兒喊爸爸媽媽，懂事的女兒也好像要把以前沒叫出來的爸爸媽媽全部補(bǔ)回來一樣，不知疲倦地叫……

經(jīng)過父母的努力，生活在無聲世界里的江夢(mèng)南學(xué)會(huì)了發(fā)音，并通過讀唇語，能與他人艱難地交流了。

除了教女兒用眼睛“聽”世界之外，父母還帶江夢(mèng)南學(xué)游泳和騎自行車。他們堅(jiān)信，自己的女兒能像其他孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。為了樹立女兒的自信心，趙長(zhǎng)軍夫婦從不把小夢(mèng)南區(qū)別于普通孩子來對(duì)待。

江夢(mèng)南學(xué)習(xí)游泳和騎車，自然要比一般孩子艱辛，但這兩項(xiàng)小技能的掌握，給她帶來了深刻的觸動(dòng)：自己并不殘缺，只是特別一點(diǎn)而已;如果肯努力，別人會(huì)的自己也能學(xué)會(huì)，甚至還能學(xué)得比別人好！正是這樣的領(lǐng)悟，讓江夢(mèng)南在以后的學(xué)習(xí)以及人生的道路上披荊斬棘，無所畏懼。

江夢(mèng)南的語言能力雖有所提高，但她讀懂的僅僅是爸媽以及身邊最親近人的唇語。而每個(gè)人的發(fā)音方式以及口型都是不一樣的，盡管她掌握了發(fā)音的一般規(guī)律，也能正常地和父母、親人交流，但是要在課堂上“聽”講，還是十分困難。

為了讓江夢(mèng)南能更好地看到老師講課時(shí)的口型，學(xué)校把她安排到了離老師最近的位置，但即便如此，“聽”講還是困難重重。因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)不可能總是對(duì)著江夢(mèng)南一個(gè)人，有時(shí)要在黑板上寫板書，有時(shí)可能要轉(zhuǎn)向其他同學(xué)，這些時(shí)候江夢(mèng)南只能靜默地端坐著，看其他同學(xué)津津有味地聽課，內(nèi)心十分焦慮。

為了克服這些困難，她總會(huì)在上課之前就先預(yù)習(xí)課本，在父母的教導(dǎo)下基本上自己弄懂知識(shí)點(diǎn)。上課時(shí)，看不到老師口型時(shí)她就仔細(xì)研究黑板上的板書，下課后再詢問同學(xué)……

但女兒聽不清老師講課，終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。趙長(zhǎng)軍夫婦決定提高江夢(mèng)南的自學(xué)能力，進(jìn)一步訓(xùn)練她的“讀唇術(shù)”。為此，夫妻倆找來兒童心理學(xué)、家庭教育以及聾兒康復(fù)方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)。在突出自學(xué)的前提下指導(dǎo)女兒讀書學(xué)習(xí)，并訓(xùn)練她如何識(shí)別他人的口唇變化，每天還陪女兒看帶字幕的電視節(jié)目。

漸漸地，江夢(mèng)南能從別人說話時(shí)口唇的變化分辨出對(duì)方在說什么，她的閱讀速度也有了驚人的提高。父母看一篇文章要五六分鐘，她只要4分鐘，這是看字幕電視訓(xùn)練的結(jié)果。

讀小學(xué)期間，江夢(mèng)南房間的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀少先隊(duì)員、作文比賽一等獎(jiǎng)……應(yīng)有盡有。2003年9月，自學(xué)進(jìn)度飛快的江夢(mèng)南，主動(dòng)要求從四年級(jí)跳到了六年級(jí)。當(dāng)時(shí)她有了新的想法：進(jìn)最好的中學(xué)，上一流的大學(xué)。

2004年8月，江夢(mèng)南參加了郴州市六中的入學(xué)考試，以第二名的成績(jī)被錄取。讓一個(gè)12歲的失聰小姑娘獨(dú)自去市區(qū)上寄宿學(xué)校，父母都挺不放心，勸江夢(mèng)南：“要不還是在鎮(zhèn)上讀初中吧，爸媽也方便接送你，照顧你。”

不料，女兒的回答卻令夫妻倆吃了一驚：“我不可能一輩子都待在你們身邊，正因?yàn)樽陨砬闆r特殊，我才更想早一點(diǎn)去適應(yīng)社會(huì)。沒有傘的孩子，必須學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中努力奔跑……”女兒的早熟與堅(jiān)強(qiáng)，讓父母十分感動(dòng)和欣慰。就這樣，江夢(mèng)南從初一開始就成了住校生。

初中三年，江夢(mèng)南獨(dú)自克服重重困難，一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。而在學(xué)習(xí)過程中，令她感到最困難的是英語聽力部分。為了能夠讓她“看到”英語的發(fā)音，2007年中考時(shí)，郴州市教育局專為江夢(mèng)南設(shè)置了一個(gè)愛心考場(chǎng)，只有她一個(gè)考生。學(xué)校安排英語老師讀出來聽力考題，代替聽力播音。

親情助力，“唇語女孩”拼成清華博士

而高考時(shí)，江夢(mèng)南也通過“折算”的方式，進(jìn)行了英語聽力的考試。2010年，高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過一本分?jǐn)?shù)線的江夢(mèng)南，認(rèn)為自己并沒有發(fā)揮出最佳實(shí)力，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

不少年輕人都認(rèn)為，順利進(jìn)入重點(diǎn)一本大學(xué)，終于有資本揮霍青春了，可江夢(mèng)南不這樣認(rèn)為。上大學(xué)后她依然保持昔日的努力和勤奮，因?yàn)樗佬疫\(yùn)從來都經(jīng)不起揮霍，她必須傾盡全力，才能保持優(yōu)秀。當(dāng)然，她的努力沒有白費(fèi)，如愿將“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)及“白求恩醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”收入囊中。

江夢(mèng)南入讀吉林大學(xué)后，到底付出了比常人多出多少倍的堅(jiān)持和努力才完成了本科、碩士研究生階段的全部課程呢？從她的一段話中可以找到答案，她說：“有時(shí)候我會(huì)很羨慕其他人，他們可以輕松地和朋友溝通，不必看口型，可以打電話，可以聽好聽的歌，而我不能。所以，偶爾會(huì)有點(diǎn)失落?！钡S后她又頗為幽默地補(bǔ)充道，“但至少睡覺時(shí)不容易被吵醒，也挺好！”

江夢(mèng)南原本想研究醫(yī)學(xué)，但是醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)聽不到聲音是十分危險(xiǎn)的。無奈，她在導(dǎo)師指引下選擇了計(jì)算機(jī)輔助的醫(yī)藥研究專業(yè)，既可以實(shí)現(xiàn)她救死扶傷的夢(mèng)想，又可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

江夢(mèng)南表示，每當(dāng)在學(xué)術(shù)上克服困難，最終解決問題的時(shí)候，她就會(huì)很有成就感，并感受到思想的“力量”。當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室，研究人員不得不戴上口罩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，江夢(mèng)南則只能靠猜去盡量理解別人的眼神，“實(shí)在不行，就只能靠紙筆來交流了。”

但這并沒影響江夢(mèng)南的學(xué)術(shù)熱情。讀碩士期間，為完成研究，她師從吉林大學(xué)教授鄭清川學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的最新理論，自學(xué)編程語言，最終發(fā)表了在國(guó)際范圍頗有影響力的學(xué)術(shù)論文！

不光是學(xué)霸，江夢(mèng)南還喜歡讀英文小說、看電影、健身、游泳，更是“審美高手”，廣泛的愛好讓她在學(xué)術(shù)研究之外的生活非常豐富。“我一周至少有4天會(huì)去健身房，而且讀碩士期間我還負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)宿舍的同學(xué)穿衣打扮，她們都會(huì)問我怎么穿才好看！”說起這些，江夢(mèng)南一臉開心。

這些年來，江夢(mèng)南時(shí)常受邀來到家鄉(xiāng)和吉林、北京的特殊教育學(xué)校，教聾啞學(xué)生讀唇語。借這樣的機(jī)會(huì)，她以自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)孩子們：“人比山高，腳比路長(zhǎng)。只要自己不認(rèn)輸，再糟糕的命運(yùn)都擊不垮你。而每一個(gè)奇跡，都是用強(qiáng)大毅力堅(jiān)持出來的幸運(yùn)！”

2018年，江夢(mèng)南被清華大學(xué)生命科學(xué)院錄取為博士。9月3日，她在父母陪同下走進(jìn)清華園，按計(jì)劃在開學(xué)典禮上發(fā)表演講。她在演講中說：“因?yàn)槁犃υ颍业恼Z音語調(diào)可能讓大家不習(xí)慣，請(qǐng)多多包涵?！贝_實(shí)，因?yàn)槁牪坏铰曇簦瓑?mèng)南的漢語發(fā)音不是太標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些“外國(guó)腔”，不知情的清華學(xué)子們起初都誤以為她是韓國(guó)人。直到江夢(mèng)南將長(zhǎng)發(fā)撥到耳后，露出掛在左耳的助聽器，師生們才恍然大悟，原來這是位失聰女學(xué)霸！大家不由自主地對(duì)她目露欽佩。

其實(shí)，江夢(mèng)南戴助聽器也聽不到聲音，她只是借助助聽器來感受震動(dòng)頻率，判斷別人的聲音大小，以及自己講話聲音的大小，避免講話時(shí)沖別人“大喊大叫”顯得很不禮貌。

當(dāng)天，聽了這位唇語女博士的勵(lì)志故事，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，許多老師和同學(xué)都流下了熱淚。江夢(mèng)南的父母坐在嘉賓席上，望著眼前這個(gè)在清華大學(xué)侃侃而談的天之驕女，想到女兒一路昂揚(yáng)走來所遭受的苦難，夫妻倆更是感慨落淚。

演講臨結(jié)束時(shí)，江夢(mèng)南滿懷感恩地說：“感謝我的父母，以及從小學(xué)到讀博期間遇到的老師和同學(xué)們，你們沒有放棄和疏離一個(gè)喪失聽力的人，給予我的幫助閃耀著人性的光輝！我將把這份光和熱，傳遞出去……”

江夢(mèng)南這樣總結(jié)她從聾人成功逆襲成為女博士的經(jīng)歷：“決定人生的不是你的境遇，而是你的選擇。我的選擇是活成自己喜歡的樣子，我覺得這樣才有趣！”

【編輯：馮士軍】