李衍森

（中國人民解放軍國防大學(xué) 軍事文化學(xué)院，江蘇 南京 210009）

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)新媒體就是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的新型媒體，以網(wǎng)站、APP軟件和各種移動(dòng)終端為代表，具有內(nèi)容多樣化、互動(dòng)性強(qiáng)、多元化、門檻低、參與性強(qiáng)的優(yōu)勢。

憑借這些優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)新媒體在數(shù)年之間迅速崛起，融入我們的生活，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新媒體的研究也日益興盛。

新媒體的誕生不是偶然，而是信息技術(shù)快速發(fā)展的必然結(jié)果。截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為55.8%，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.53億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2014年的85.8%提升至97.5%。［1］網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)迎合了我國超大規(guī)模的網(wǎng)民群體特別是手機(jī)用戶對(duì)于信息的渴求，加上日益精巧細(xì)膩的界面、更加舒適簡潔的對(duì)話機(jī)制、更加適應(yīng)用戶需求的推送機(jī)制，使其得到迅猛發(fā)展。

相比之下，傳統(tǒng)媒體則日益邊緣化，不論是紙媒、廣播還是電視，用戶數(shù)量都在明顯減少。

受眾的信息獲取渠道正逐漸向新媒體平臺(tái)集聚，這是個(gè)不爭的事實(shí)，大量的傳媒集團(tuán)正在不斷開拓自己的新媒體平臺(tái)，即便是人民日?qǐng)?bào)、解放軍報(bào)、參考消息這類權(quán)威大報(bào)，也相繼推出了自己的APP客戶端、微信公眾號(hào)、微博。這正是“媒介即訊息”的生動(dòng)體現(xiàn)。

鋪天蓋地、無孔不入的網(wǎng)絡(luò)新媒體充斥在人們的生活中，它們互相影響、互相化合，構(gòu)建出了光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境。當(dāng)代社會(huì)的人們就身處這樣的新媒體環(huán)境下，并深受影響，正如美國學(xué)者李普曼提出的“擬態(tài)環(huán)境”的概念，當(dāng)代人越來越不能憑借經(jīng)驗(yàn)性的接觸來認(rèn)識(shí)世界的全貌，只能通過媒介來滿足認(rèn)知需求。［2］這時(shí)，媒體環(huán)境的質(zhì)量就會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生難以估量的影響。

大學(xué)生每天主要通過手機(jī)來滿足自己獲取外界信息的需求，因此受到新媒體的影響更大，更具有典型性。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生成長成才的助益

騰訊集團(tuán)官方數(shù)據(jù)披露，截至2016年12月，微信公眾號(hào)數(shù)量已突破1000萬，全球月活躍用戶已達(dá)8.89億。［3］各種類型的微信公眾號(hào)讓人目不暇接，只要用戶有需求，就能找到大量相關(guān)類型的公眾號(hào)。此外，截至2017年9月，微博月活躍人數(shù)達(dá)到3.76億，日活躍人數(shù)達(dá)1.65億，而月閱讀量超百億的領(lǐng)域高達(dá)18個(gè)。［4］這極大地便利了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

（一）大學(xué)生能夠快速獲取信息，提高知識(shí)水平

大學(xué)生可以根據(jù)感興趣的方面，選擇自己喜歡的平臺(tái)。這些平臺(tái)大多會(huì)登載與當(dāng)前的社會(huì)、軍事、生活、經(jīng)濟(jì)、文化熱點(diǎn)有關(guān)的文章，能夠滿足大學(xué)生在相對(duì)封閉的生活環(huán)境下獲取外界信息的迫切需求。并且，新媒體上的文章不僅有時(shí)新消息，還有大量優(yōu)質(zhì)評(píng)論，有的新媒體就是靠簡潔犀利的評(píng)論發(fā)展壯大的，如“俠客島”公眾號(hào)、“局座召忠”公眾號(hào)以及“大國之翼”頭條號(hào)等。這些新媒體文章對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行深度解析、跟蹤報(bào)道，不僅做到了讓受眾“有所知”，還能讓他們“有所思”“有所悟”，對(duì)于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的幫助。

（二）全媒體化開闊大學(xué)生的眼界，提升閱讀樂趣

目前，新媒體的“全媒體化”發(fā)展速度很快，不僅注重內(nèi)容，而且圖文并茂、形式多樣。很多優(yōu)質(zhì)的新媒體體現(xiàn)了這一特征，如“人民日?qǐng)?bào)”公眾號(hào)、“大國天空”頭條號(hào)、“局座召忠”微博號(hào)等，它們不僅登載一些有深度、有溫度的文章，還不時(shí)發(fā)表一些相關(guān)視頻、音頻、漫畫等，更加易讀、易懂，讓閱讀變成“悅讀”。

“人民日?qǐng)?bào)”公眾號(hào)在每天晚上推送“夜讀”，向讀者發(fā)放勵(lì)志暖心的“心靈雞湯”，每天早上推送“新聞早班車”，讓讀者了解前一日的大事小情。除此之外，它還不時(shí)推送一些正能量視頻、主旋律萌漫。這類全媒體平臺(tái)的巨大優(yōu)勢和吸引力是傳統(tǒng)媒體不可比擬的。這些全媒體推送有益于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使其開闊眼界，保持積極向上的良好心態(tài)，寓學(xué)于樂，在身心的雙重享受中增長見識(shí)，提高素質(zhì)。

（三）公眾號(hào)參與門檻低、互動(dòng)性強(qiáng)，大學(xué)生能夠在互動(dòng)中提高素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的一大特點(diǎn)就是互動(dòng)性強(qiáng)、參與門檻低。新媒體數(shù)量龐大，每天推送的文章不可勝數(shù)。并且申請(qǐng)新媒體賬號(hào)并不困難，很多大學(xué)生就經(jīng)營著自己的公眾號(hào)或企鵝號(hào)，成為隱藏在幕后的編輯。這些都大大降低了大學(xué)生參與的門檻。通過新媒體，大學(xué)生能夠積累經(jīng)驗(yàn)，提高媒介素養(yǎng)，集思廣益，錘煉眼力與定力。

（四）大學(xué)生能夠充分利用碎片化時(shí)間，不斷充實(shí)自我

當(dāng)代大學(xué)生的生活節(jié)奏明顯加快，閱讀呈現(xiàn)碎片化趨勢。誰能充分利用碎片化時(shí)間，誰就能占有大學(xué)生的空閑時(shí)間。新媒體文章具有短小精悍、易讀可讀的特點(diǎn)，非常契合大學(xué)生的需求，因此，利用零散時(shí)間看一看文章、刷一刷微博就成了大學(xué)生的首選。正是在這些碎片化閱讀中，大學(xué)生獲得了外界信息。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生成長成才的不利影響及對(duì)策

每一枚硬幣都有兩面。網(wǎng)絡(luò)新媒體在幫助大學(xué)生成長成才的同時(shí)，也存在一些不利因素。

（一）新媒體“把關(guān)人”缺位，大學(xué)生難避不良影響

媒體對(duì)于新聞素材并不是“有聞必錄”，而是在傳播過程中存在取舍選擇，甚至有時(shí)放進(jìn)“大門”的并不是健康的信息。［2］現(xiàn)在的新媒體就存在“把關(guān)人”缺位的狀況，每天登載的文章讓人眼花繚亂，質(zhì)量也是參差不齊。更有甚者，一些別有用心的謠言會(huì)在新媒體上迅速蔓延，出現(xiàn)假新聞“刷爆朋友圈”“刷屏”的情況。而一些“三觀不正”的“毒雞湯”更是將反黨反社會(huì)思想“巧妙”地融入一篇篇“切中肯綮”“針砭時(shí)弊”的“深度好文”當(dāng)中，如果大學(xué)生不加選擇就照單全收，就會(huì)造成嚴(yán)重后果。

針對(duì)這種情況，除了對(duì)新媒體加以糾正和國家干預(yù)，還應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生自行判斷、理性分析，比如定期召開熱點(diǎn)問題交流分析會(huì)、請(qǐng)專業(yè)人士授課等，以此增強(qiáng)大學(xué)生的“免疫力”，讓大學(xué)生有選擇地接收刷屏文章，帶著懷疑的態(tài)度審視文章，多加思考。大學(xué)生要做自己的“把關(guān)人”，讓謠言和有害信息止于智者，避免其傳播擴(kuò)散。

大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常接觸新媒體，甚至自己就在某個(gè)平臺(tái)上擔(dān)任編輯，在遇到問題時(shí)要牢記自己的身份定位，牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)守紀(jì)律，提高政治自覺，不私自轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、推薦相關(guān)敏感文章。

更重要的是，大學(xué)生要積極構(gòu)建健康的新媒體環(huán)境。新媒體的受眾具有很大的自主性和自主權(quán)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過平時(shí)觀察或交流咨詢來確定哪些公眾號(hào)、博主、賬號(hào)可靠健康，哪些是應(yīng)該抵制的，從而讓自己處于一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境中。大學(xué)生要充分利用新媒體提高自己的綜合素質(zhì)，提升政治覺悟，深入了解社會(huì)，而不能淪為新媒體“魔彈”的靶子，無條件地接受一切。

（二）興趣“偏科”讓知識(shí)領(lǐng)域窄化、興趣降低，不利于大學(xué)生全面發(fā)展

當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)新媒體基于大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)，普遍使用“興趣推送”的方法吸引讀者，增加用戶數(shù)量。這種技術(shù)手段最突出的特點(diǎn)是，只要用戶曾經(jīng)打開或關(guān)注過某篇文章、某個(gè)賬戶，或者預(yù)先選擇了某個(gè)感興趣的種類，那么該媒體平臺(tái)就會(huì)不斷向其推送同類文章。這樣固然能實(shí)現(xiàn)吸引讀者持續(xù)關(guān)注和滿足用戶認(rèn)知需要的雙贏，但是大量同類甚至同質(zhì)文章也會(huì)導(dǎo)致讀者知識(shí)的窄化，只能了解到一個(gè)狹窄領(lǐng)域的知識(shí)，產(chǎn)生“偏科”現(xiàn)象，不利于讀者的身心健康和全面發(fā)展，或者導(dǎo)致其閱讀興趣迅速降低，從而產(chǎn)生讀者要么沉醉其中要么逃離的結(jié)果。

大學(xué)生平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的時(shí)候或多或少也會(huì)產(chǎn)生類似問題，據(jù)了解，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的熱情逐漸退去，每天點(diǎn)開新媒體平臺(tái)瀏覽信息的人有所減少。

針對(duì)這種問題，大學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地廣泛涉獵不同的領(lǐng)域，了解不同的知識(shí)。值得注意的是，即便受到了嚴(yán)重沖擊，傳統(tǒng)媒體也沒有消亡，而是在自我革新、不斷調(diào)整。因此，大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注傳統(tǒng)媒體發(fā)布的權(quán)威信息。此外，大學(xué)生不應(yīng)該沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)該廣泛交際，多關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

（三）新媒體環(huán)境不是“電子烏托邦”，大學(xué)生要警惕別有用心的輿論導(dǎo)向

隨著新媒體的盛行，人人都是媒體，人們?cè)谛旅襟w上隱匿身份發(fā)表見解，暢所欲言，仿佛“人人享有言論自由”的理想社會(huì)已經(jīng)在這無邊無際的虛擬空間中實(shí)現(xiàn)了。但是我們恰恰要警惕這種“電子烏托邦”，警惕隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間中的那些別有用心之人，警惕那些錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向。西方國家從來沒有放松過對(duì)我國進(jìn)行思想滲透，并且隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體這個(gè)便利渠道就成為其主要的宣傳方式。事實(shí)上，一些新媒體出現(xiàn)前就活躍在網(wǎng)上的“公知”早就轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體了，不知有多少“大V”在自己的微博賬號(hào)上口出驚世之言，又有多少公眾號(hào)明里暗里推波助瀾?！摆w家人”“我陷思”“傷總民”“自干五”“美分”“果粉”等具有強(qiáng)烈指向性的詞語的流行就是典型的例子。許多新媒體的影響力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體、政府發(fā)聲，一篇不負(fù)責(zé)任或別有用心的短文甚至可能超過權(quán)威媒體和官方的影響力，使官方宣傳陷入被動(dòng)局面；在這個(gè)價(jià)值多元、思想復(fù)雜的時(shí)代，一旦在沸騰的民議上澆油，引發(fā)的后果往往無法想象。

面對(duì)復(fù)雜多變、波譎云詭的新媒體環(huán)境，“堵不如疏”，一味禁止大學(xué)生去接觸新媒體顯然是不可行也不可能的。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的相關(guān)教育，警惕那些有錯(cuò)誤傾向的文章，主動(dòng)營造積極健康的新媒體環(huán)境，趨利避害，讓健康的媒介環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生成長，讓大學(xué)生在新媒體中汲取正能量，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的相關(guān)教育，警惕錯(cuò)誤思想傾向，繃緊思想之弦，使學(xué)生在復(fù)雜的環(huán)境中磨煉意志、端正立場。理性的思考和正確的聲音不應(yīng)該成為沉默的螺旋。在這個(gè)過程中，學(xué)院要加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注，靈活運(yùn)用熱點(diǎn)分析、談心交心、及時(shí)干預(yù)的方法手段，為大學(xué)生保駕護(hù)航。

網(wǎng)絡(luò)新媒體如今已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，對(duì)人們尤其是對(duì)大學(xué)生的影響越來越大。在勢不可擋的新媒體浪潮中，如何利用新媒體促進(jìn)大學(xué)生成長成才，趨利避害，是值得思考的問題。

［1］第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》［R］. CNNIC，2018-01-30.

［2］郭慶光.傳播學(xué)教程［M］.中國人民大學(xué)出版社，2011：113.

［3］2017微信用戶&生態(tài)研究報(bào)告［R］.騰訊集團(tuán)企鵝智酷，2017-04-24.

［4］2017微博用戶發(fā)展報(bào)告［R］.微博數(shù)據(jù)中心，2017-12-25.