（雙遼市青少年校外活動中心 吉林雙遼 136400）

我們中國的傳統(tǒng)音樂是結(jié)合我國五十六個民族的音樂精華和特色來組成的。所以有著我們當代的音樂所無法觸及到的地方。而且，現(xiàn)在的音樂都類似于“口水歌”，雖然膾炙人口，流傳在大街小巷，但是音樂的深度沒有太大的意義。因此，我們現(xiàn)代音樂應該向傳統(tǒng)音樂看齊，并且努力做出更好的音樂。所以，學校的音樂教學應該多多接觸一些我們傳統(tǒng)的音樂，才能為未來的音樂發(fā)展做出更好的基礎和準備[1]。

一、學校音樂教育的現(xiàn)狀

1.教材的曲目太多

在現(xiàn)在學校音樂教學中，學生所能接觸到的音樂種類太多了。所以，導致學生在看到學校發(fā)下來的音樂書籍的時候，會覺得很茫然。因為，學生不知道應該去主攻哪一類音樂。而且，在書本上接觸的音樂作品太多，學生也沒法記住哪一類作品的主要代表作。因此，使得學生降低了對音樂的學習欲望。

2.教材曲目缺乏時代感

現(xiàn)在的學校音樂素材，其中的內(nèi)容都比較傳統(tǒng)和經(jīng)典。但是，面對現(xiàn)在的音樂發(fā)展潮流，其內(nèi)容無法吸引到學生的興趣。因此，我們也就無法將傳統(tǒng)的音樂進行擴散和傳播。最主要的是，教材的音樂既缺乏時代感又不是很傳統(tǒng)，就使得學生學習的音樂比較復雜。而且，傳統(tǒng)音樂的教學也無法得到實施。

3.教學無法進行實際演唱

現(xiàn)在的學校進行音樂教學，除了本上的學習內(nèi)容之外，還會適當?shù)娜ミ\用多媒體進行音樂播放。但是只是讓學生以聽賞為主，所以使得學生無法發(fā)揮自己的積極性。而且，如果只是進行聽賞的話，是不能夠讓學生全身心的投入到音樂中去的。所以，學校缺乏讓學生參與音樂演唱的機會。

二、在學校音樂深入傳統(tǒng)音樂的策略

1.利用多媒體播放傳統(tǒng)音樂

新時代的學生只是聽過很多的流行音樂，所以對傳統(tǒng)音樂的接觸不是很多。即使學校的音樂教材上有一些傳統(tǒng)音樂，也僅僅只是中國傳統(tǒng)音樂的皮毛。所以，學生是無法更為深刻的感受到傳統(tǒng)音樂的魅力的。因此，老師就應該在課堂上多給學生播放一下關于傳統(tǒng)音樂的話劇或者音樂劇等等。這樣就能夠引導學生去更好的理解傳統(tǒng)音樂的魅力，以及我國傳統(tǒng)音樂的歷史。

2.多組織傳統(tǒng)音樂會的學習和交流

老師應該多向?qū)W校建議開一些演唱會等等。這樣一來可以激發(fā)學生的參與感。二來可以讓學生之間進行溝通和學習。而且，多組織音樂會，可以向社會傳達我們學校的學習氛圍和開放的管理體系。最重要的是，舉辦音樂會，可以提高學生對傳統(tǒng)音樂的喜愛。而且，還能夠激發(fā)出學生的創(chuàng)作欲望。

3.在學校循環(huán)播放傳統(tǒng)音樂

課間操的時間，除了需要跑步鍛煉身體的時候，如果遇到一些下雨天或者下雪天，學生無法進行戶外活動時。學校就可以讓播音室播放傳統(tǒng)音樂，這樣不僅可以讓學生多接觸到傳統(tǒng)音樂，還能放松學生的心智和壓力。最重要的，配合著窗外的天氣，還能陶冶學生的情操。這遠比讓學生去故意學習傳統(tǒng)音樂效果要好很多。

三、在學校音樂中運用傳統(tǒng)音樂的好處

1.陶冶學生的情操

現(xiàn)在時代的學生，思維都比較活躍。而且學生所接觸的東西都比較先進。所以相比去以前的學生，現(xiàn)在的學生就比較活躍。對新事物的接受能力也比較強。但是正是因為這樣，現(xiàn)在的學生就比較情緒浮躁。所以，在學校音樂的教學過程中加入傳統(tǒng)音樂，可以有效的陶冶學生的情操。并且，可以沉淀一下學生浮躁的性格。

2.提高學生的審美

我國的傳統(tǒng)音樂是結(jié)合了我國五十六個民族的人文特色和地理文化。所以，傳統(tǒng)音樂就比現(xiàn)在的音樂多了一些韻味。而且，這是現(xiàn)代音樂無法比擬的優(yōu)點。因此，多讓學生接觸傳統(tǒng)音樂，可以更好的提高學生的審美，以及學生的品味。從而更好的去提高學生的對自身的修養(yǎng)。

3.開闊學生的胸懷和視野

我國傳統(tǒng)音樂最大的特點就是，曲調(diào)優(yōu)美且富有感染力。比如說：傳統(tǒng)音樂的《賽馬曲》，曲調(diào)激昂，且氣勢磅礴。學生在聽到這首曲子的時候，就可以從音樂中感受到樂曲的內(nèi)涵。從而更好的去舒緩自己的心情。再舉例說明：學生在聽《白毛女》時，就可以感受到當時人們苦難的生活狀態(tài)，以及當時的時代特點和背景。而這些東西，其實是課文內(nèi)容都無法去更深涉及到的內(nèi)容。但是，音樂就可以更全面更完善的表達出來。

四、傳統(tǒng)音樂在學校音樂中運用的重要性

傳統(tǒng)音樂的內(nèi)涵是當代音樂無法企及的。而且，傳統(tǒng)音樂所涉及到的范圍廣泛程度，也是現(xiàn)代音樂無法想象的。而學校音樂和現(xiàn)代音樂又不一樣，學校音樂所涉及的范圍以及曲目種類繁多，導致了學生接觸的曲目比較復雜。所以，學生就沒法更好的學習到音樂的魅力[2]。但是，如果在學校音樂中運用傳統(tǒng)音樂，不僅可以讓學生更為深層次的感受到傳統(tǒng)音樂的魅力，還能感受到我們中華民族的文化影響力是多么的巨大。

更重要的是，在學校音樂中運用傳統(tǒng)音樂，是對我們中國傳統(tǒng)文化的延續(xù)和尊重。也是對我們傳統(tǒng)音樂的傳播。而且，學生作為我們祖國未來的接班人，多接觸一些傳統(tǒng)的音樂文化，是有益無害的。多接觸傳統(tǒng)音樂不僅僅可以開闊視野和胸懷，還能提升自己的文化涵養(yǎng)。最主要的是，為以后傳播傳統(tǒng)音樂文化做了很大的基礎。

結(jié)語

所以，結(jié)合以上觀點。在學校音樂中加入傳統(tǒng)音樂，是對學生音樂教學最大的幫助。而且，傳統(tǒng)音樂的歷史太悠久，其文化底蘊也極其深厚。所以，在學校音樂中運用到傳統(tǒng)音樂，可以更好的將傳統(tǒng)音樂文化得以傳承和發(fā)展。而且，傳統(tǒng)音樂對學生的心態(tài)和情懷也有很大的影響。這對我們祖國未來的接班人也有著很大的影響。并且對我們未來音樂的發(fā)展也奠定了基礎。所以，在學校音樂中加入傳統(tǒng)音樂，其起到的作用和影響是當代音樂不能理解的。因此，傳統(tǒng)音樂值得我們從學生抓起，然后得到更好的傳承。

[1]楊忠.淺談中國傳統(tǒng)音樂在學校音樂教育中的重要性[J].人間,2016,204(9):89-89.

[2]奚峰.傳統(tǒng)音樂在音樂教學中的作用[J].音樂大觀,2014,(5):123-123.