（古浪縣第三中學 甘肅古浪 733103）

一、中學毒品預防教育的現(xiàn)狀

毒品給我們的生活帶來了極大的危害，對個人、家庭以及社會造成不可挽回的損失，因此我國一直非常重視毒品預防教育。尤其是中學生，正處于青春期，充滿了好奇心，而且意志力有比較薄弱，很容易被毒品侵蝕，在中學進行毒品預防教育能夠在很大程度上提高青少年對毒品的警惕性，增強毒品預防工作的效果，這一措施已經(jīng)在我國部分地區(qū)得到推廣，但是效果卻并不盡如人意。[1]

當前我國中學的毒品預防教育中還存在一些非常顯著的問題。首先，毒品預防教育形式主義非常嚴重，一些學校根本沒有認識到毒品預防教育的重要性，在開展預防教育時缺乏主動性，往往是為了應付檢查而匆忙進行的，既沒有對毒品的預防教育進行系統(tǒng)性的規(guī)劃，也沒有將政策貫徹到實處，這導致當前中學的毒品預防教育雖然表面上看起來轟轟烈烈、聲勢浩大，但實際上卻沒有在學生心中留下什么印象，只是徒有其表而已。[2]

其次，毒品預防教育的方式也不恰當，當前很多學校在進行毒品預防教育時還是采用老方式——圖片展示、影片這兩種為主，其他方式很少采用。單一的教育方式不利于向學生傳授相關的毒品預防知識，而且容易使學生產(chǎn)生厭煩感，沒有能夠調(diào)動起學生的積極性和主動性，教育效果自然差強人意。

再次，當前毒品預防教育的內(nèi)容往往存在脫離實際的問題，忽視了當前初中生已經(jīng)具有自己的判斷力這一特點，在進行毒品預防教育時采用恐嚇式的方法，反而引起學生的反感，導致學生不相信毒品預防教育內(nèi)容，同時還有一些學校在教育的過程中過分夸張，與事實描述不符，什么“飄飄欲仙”“能夠減肥”等等，反而給學生造成了不好的暗示。

此外，中學毒品預防教育的實效性并不高，我國當前的毒品預防教育重視理論知識和吸毒危害的普及，希望能夠達到從源頭上遏制學生吸毒、接觸毒品的目的，因此在教育的過程中主要是解釋為什么會吸毒，對于毒品的介紹也非常陳舊。這些理論知識有一定的作用，但是很多更重要的內(nèi)容則沒有涉及到，例如誤吸后怎么辦等等，導致當前的中學毒品預防教育的實際作用比較差。

二、中學毒品預防教育的對策研究

1.重視毒品預防教育，克服形式化的問題

提高當前毒品預防教育的水平首先要從思想上重視毒品預防教育，從而克服形式化的問題，將毒品預防教育貫徹落實到教學過程中。首先，應當保證中學毒品預防教育的課程時間，將毒品預防教育納入我國中學教育體系，對其進行合理的教學安排，保障充足的教育時間。其次，應當進一步完善學校毒品預防教育的責任機制和考核機制，將其與文明學校、文明班級以及教師的評優(yōu)工作聯(lián)系在一起，同時建立單門的毒品預防教育小組，制定相關的教育計劃，權責明確，使毒品預防教育能夠落實到實處。再次，應當編纂毒品預防教育的校本課程，針對本校學生的情況編寫適應的教材，使毒品預防教育的開展有一定的依據(jù)和標準，系統(tǒng)性地對中學生進行毒品預防教育。通過這些方式能夠進一步加強對毒品預防教育的重視，克服當前預防教育中形式化的問題，使毒品預防教育能夠落實到位，發(fā)揮其作用與效果。

2.采用多種預防教育方式

預防教育的方式對其效果有重要的影響，在毒品預防教育中采用多樣化的方式能夠調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生參與到毒品預防教育中來，從而提高毒品預防教育的效果。在毒品預防教育中可以請一些從事毒品預防工作的警察來給學生談一談他的工作，將毒品的危害融入到案例當中，通過這些真實的故事來讓學生更加真切地感受到毒品的危害。此外，還可以將毒品的預防教育與心理健康教育結合在一起，避免學生因為心理空虛或是好奇而走向毒品。通過這些多樣化的教育方式能夠提升當前毒品預防教育的效果。

3.加強毒品預防教育的實效性

加強毒品預防教育的實效性應當從以下兩個方面來進行，一方面，在教育的內(nèi)容方面應當更加貼近生活，尤其是對于中學生來說，應當告訴他們在哪里可能會遇到毒品，別人可能會采用什么樣的方式來誘使他們吸毒，社會上有哪些他們?nèi)菀渍`食的新型毒品以及如果誤吸毒品后他們應當怎樣處理，這些都是非常重要的。另一方面，在教育方式上要高邊傳統(tǒng)的恐嚇、威脅式教學，通過科學講解的方式讓學生認識到毒品的危害，對于已經(jīng)有自己判斷能力的中學生來說這種方式的效果遠遠比恐嚇式教育要好得多。[3]

結語

在中學加強毒品預防教育是保護青少年遠離毒品危害的重要措施，我們要不斷創(chuàng)新方法加強預防教育的有效性，保證中學生的健康成長。

[1]梁興光,王瑋.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下青少年毒品預防教育工作的思考[J].科技創(chuàng)新導報,2015,12(32)∶232-233+235.

[2]張大龍,李芳.在學科教學中滲透毒品預防教育[J].學周刊,2017(12)∶93-94.

[3]王瑋.農(nóng)村留守兒童毒品預防教育現(xiàn)狀評價與對策研究[J].中國藥物濫用防治雜志,2015,21(02)∶69-71+82.