（山東協(xié)和學(xué)院 醫(yī)學(xué)院 山東濟南 250000）

現(xiàn)形勢下，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)雨后出筍般的出現(xiàn)，但是，大學(xué)生對于生存型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)的概念模糊不清，生存型創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者為了生存，沒有其他選擇而無奈進行的創(chuàng)業(yè)，而機會型創(chuàng)業(yè)是為了追求一個商業(yè)機會而從事創(chuàng)業(yè)的活動。兩者之間各有利弊，而創(chuàng)客的選擇決定了他們前進的方向。

一、生存型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點

1.生存型創(chuàng)業(yè)正如它的名字，為了生存而創(chuàng)業(yè)。生存型創(chuàng)業(yè)是人們對于現(xiàn)有的市場進行分析，在現(xiàn)有的市場中捕捉機會進行創(chuàng)業(yè)。比如說一些餐飲行業(yè)、百貨行業(yè)這些微利的行業(yè)。生存型創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點在于它從事低成本、低門檻、低分險，而且它的創(chuàng)業(yè)起點與機會型創(chuàng)業(yè)相比也要低，這對于一些剛畢業(yè)而沒有找到工作的大學(xué)生來說無疑是一條好的出路。而且創(chuàng)業(yè)者在自己經(jīng)營狀況良好的同時，還可以雇傭員工，減輕我國的就業(yè)壓力。

2.機會型創(chuàng)業(yè)是指為了追求一個商業(yè)機會而從事創(chuàng)業(yè)的活動。[1]機會型創(chuàng)業(yè)的成長空間較高，發(fā)展空間較大。機會型創(chuàng)業(yè)所帶來的收益較高，一個典型的例子就是馬云所創(chuàng)立的阿里巴巴集團。創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)所占的比重比較小。和生存型創(chuàng)業(yè)一樣，機會型創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好一樣可以減輕我國的就業(yè)壓力。

二、生存型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)各自的缺點

1.生存型創(chuàng)業(yè)的確可以快速地讓創(chuàng)業(yè)者自身獲得利益，但是生存型創(chuàng)業(yè)的一些行業(yè)都是一些微利行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者在短時間內(nèi)只能達到養(yǎng)家糊口、補貼家用的目的。生存型創(chuàng)業(yè)目前在我國所占比重較大，所占比重大約在90%左右，雖然生存型創(chuàng)業(yè)的風險較低，但是較高的比重給創(chuàng)業(yè)者帶來了很大的企業(yè)競爭力，例如現(xiàn)在的餐飲行業(yè)，在一條街上會有不同特色的餐館，一家餐館的客流多了必然會給另外幾家餐館的客流帶來影響。

2.機會型創(chuàng)業(yè)需要充足的資金實力，而對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，這無疑是一個大難題。他們可以向銀行貸款也可以向自己的親鄰好友借錢，但是在貸款和借錢的同時也就給創(chuàng)業(yè)者帶來了一定的風險。機會型創(chuàng)業(yè)的技術(shù)壁壘較高，這就需要創(chuàng)業(yè)者自身需要較高的受教育程度，而且一旦公司做的好需要雇傭員工時，一些高學(xué)歷的人力資源也相對短缺，所以在雇傭員工方面也存在一定的困難。

三、促使創(chuàng)客從生存型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的因素

眾所周知，生存型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)是依據(jù)創(chuàng)業(yè)動機所進行分類的，生存型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)不是由創(chuàng)業(yè)者的主觀選擇，而是由創(chuàng)業(yè)者的能力和環(huán)境決定的。在2000年左右時創(chuàng)業(yè)者大多數(shù)都選擇走生存型創(chuàng)業(yè)這條道路，而進行機會型創(chuàng)業(yè)的人卻寥寥無幾。是什么導(dǎo)致這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要有以下幾個觀點：第一，早些年人們對教育不重視，所以大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者的受教育程度較低。第二，當時的人們的經(jīng)濟狀況較差，人們創(chuàng)業(yè)的動機大多是生活所迫，所以當時的人們的基本理念就是滿足現(xiàn)狀，小富即安。第三，國家正處于發(fā)展階段，對一些基礎(chǔ)產(chǎn)品所需量大，這就促使一些創(chuàng)業(yè)者朝著這一方向發(fā)展。

隨著時代的發(fā)展，科技的進步。據(jù)有關(guān)資料記載，2002年，中國的創(chuàng)業(yè)類型結(jié)構(gòu)是生存型創(chuàng)業(yè)占60%，機會型創(chuàng)業(yè)占40%，從2005年起這種構(gòu)成發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，之后一直保持逆轉(zhuǎn)的勢頭。[2]導(dǎo)致這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要有以下幾個因素：第一，隨著人們生活水平的提高，人們的創(chuàng)業(yè)動機發(fā)生了改變，由原來的生活所迫轉(zhuǎn)變?yōu)橛陕殬I(yè)選擇自己的創(chuàng)業(yè)方向。第二，人們對教育逐漸重視了起來，并且國家對知識產(chǎn)權(quán)的保護也在不斷的改善，創(chuàng)業(yè)者的受教育程度大大提高。第三，高成長型創(chuàng)業(yè)活動受到重視。與其他國家相比，尤其突出的是我國政策制定者知道高成長型創(chuàng)業(yè)活動的重要性，把潛在高成長性作為選擇創(chuàng)業(yè)支持對象的標準。第四，現(xiàn)在科技進步速度飛快，就拿手機來說，更新?lián)Q代的速度遠遠超出消費者的想象。所以創(chuàng)業(yè)者喜歡在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)者對產(chǎn)品的創(chuàng)新給予高度的重視?？偨Y(jié)起來，相比生存型創(chuàng)業(yè)，機會型創(chuàng)業(yè)不僅能解決自己的就業(yè)問題，而且能解決更多人的就業(yè)問題。另外，機會型創(chuàng)業(yè)著眼于新的市場機會，擁有更高的技術(shù)含量，有可能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，從而改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，這也是國家想要的結(jié)果。

四、國家目前的政策

1.2015年國務(wù)院發(fā)文：推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策，對于推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動力、走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路具有重要意義，是穩(wěn)增長、擴就業(yè)、激發(fā)億萬群眾智慧和創(chuàng)造力，促進社會縱向流動、公平正義的重大舉措。[3]這就提示著國家目前對于機會型創(chuàng)業(yè)的重視，國家對于創(chuàng)業(yè)的總體思路為：按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持改革推動，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，加大簡政放權(quán)力度，放寬政策、放開市場、放活主體，形成有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍。

2.前面提到生存型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)是由于創(chuàng)業(yè)者的能力和所處的環(huán)境，國家既然鼓勵創(chuàng)業(yè)者進行機會型創(chuàng)業(yè)，就會采取一定的對策，所以根據(jù)2015年國務(wù)院發(fā)文中就提到要完善公平市場環(huán)境，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)便利化，強化創(chuàng)業(yè)的扶持。政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家政權(quán)機構(gòu)中的行政機關(guān)，所以這其中當然也缺少不了政府介入，發(fā)揮政府的支持作用，加大對中小企業(yè)的扶持力度，加大財政支持，個人覺得是鼓勵創(chuàng)業(yè)者進行機會型創(chuàng)業(yè)一個很好的舉措。

根據(jù)社會發(fā)展的今天我們可以看出當代大學(xué)生如果有條件的話應(yīng)該積極嘗試進行機會型創(chuàng)業(yè)這條道路，不能因為風險高就打退堂鼓。因為現(xiàn)在國家和政府的扶持政策以及現(xiàn)在的市場環(huán)境都充分地體現(xiàn)出機會型創(chuàng)業(yè)具有很大的前景，所以我覺得應(yīng)該鼓勵大學(xué)生進行機會型創(chuàng)業(yè)。

[1]國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見.[R]2015（6）