（山東協(xié)和學(xué)院 山東濟(jì)南 250109）

引言

在現(xiàn)代教育的模式中，社會(huì)早已滿足不了傳統(tǒng)高校培養(yǎng)出來的人才，現(xiàn)代的社會(huì)，對(duì)人才的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力都提出了非常高的要求。導(dǎo)致于現(xiàn)代高校對(duì)培養(yǎng)大量的高素質(zhì)人才有著很重要的責(zé)任。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的高素質(zhì)培養(yǎng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的重中之重，這也讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性得到了提高，而大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了重要途徑。

一、了解大學(xué)生社團(tuán)，充分展示大學(xué)生社團(tuán)的作用

1.大學(xué)生社團(tuán)形式多樣、變化多端。

在大學(xué)中大部分學(xué)生參加社團(tuán)是因?yàn)閷?duì)社團(tuán)活動(dòng)有著很大的興趣，那是因?yàn)榇髮W(xué)生雖然已經(jīng)成年，但是心智還未成熟，以至于心理承受能力也較弱。由于高中大部分學(xué)生都忙于學(xué)習(xí)，缺少大量的人際交流，以至于學(xué)生到了大學(xué)出現(xiàn)問題時(shí)，找不到人傾訴，時(shí)間積累長了，就會(huì)出現(xiàn)心理方面以至于身體方面出現(xiàn)問題。如果大學(xué)生們加入社團(tuán)，社團(tuán)間成員與成員之間通過大量交流，關(guān)系融洽，就能幫助他們盡快適應(yīng)和建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也為他們自身的才能展示提供了平臺(tái)，也解決了少量學(xué)生因?yàn)楹π叨桓艺故镜膯栴}。

大學(xué)生相比高中，課堂時(shí)間少了很多，繼而課外休閑時(shí)間大量增加，很多學(xué)生利用課外時(shí)間出去玩耍和兼職，這也是導(dǎo)致大學(xué)生出事的主要原因，而大學(xué)生參加社團(tuán)，社團(tuán)時(shí)間會(huì)占用一部分課外時(shí)間，有效的管理了學(xué)生的時(shí)間。

2.大學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容多樣、種類多樣。

在普通高校中，一般大學(xué)生社團(tuán)種類多種多樣[1]。大多數(shù)社團(tuán)不只是為了學(xué)生的交流，而是利用學(xué)生課余時(shí)間，組織大學(xué)生進(jìn)行課外的知識(shí)講解。根據(jù)大學(xué)生個(gè)人興趣愛好不同，加入不同的社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，同時(shí)也培養(yǎng)的學(xué)生的特長，使學(xué)生的特長得到最好的發(fā)揮。

3.大學(xué)生社團(tuán)有利于推動(dòng)學(xué)校建設(shè)。

大部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間只限于上課時(shí)間，而不會(huì)利用課外時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的積累，而學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，有利于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，社團(tuán)大部分時(shí)間會(huì)進(jìn)行知識(shí)的講解，學(xué)生領(lǐng)悟貫通之后，就會(huì)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，把學(xué)過的內(nèi)容加以理解，加以運(yùn)用。但是不同社團(tuán)制定的規(guī)章制度不盡相同，大部分社團(tuán)管理能力并沒有學(xué)校制度的嚴(yán)格，而是比較松散、及其隨意。不同社團(tuán)的資金來源也不同，所以導(dǎo)致不同社團(tuán)資金總量也不同。大部分學(xué)校社團(tuán)的資金來于學(xué)生拉贊助的形式，所以導(dǎo)致資金總量不同。這也是有些社團(tuán)內(nèi)部的條件較差，以至于學(xué)生并不能得到好的發(fā)展。因此，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)不同社團(tuán)的管理，保證社團(tuán)資金的充足，充分發(fā)揮出社團(tuán)的最大的功效。

二、鼓勵(lì)推動(dòng)大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，提高大學(xué)生高素質(zhì)的養(yǎng)成

1.首先改革大學(xué)生社團(tuán)的制度。

我校山東協(xié)和學(xué)院根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的培養(yǎng)，進(jìn)行了大量的研究以及討論，構(gòu)建了一個(gè)基本的大學(xué)生社團(tuán)管理制度。以學(xué)校、社團(tuán)、學(xué)生為主要因素。

大部分學(xué)生社團(tuán)因?yàn)橹贫鹊牟煌晟?，?dǎo)致社團(tuán)的運(yùn)作方式出現(xiàn)問題，繼而學(xué)生的管理出現(xiàn)問題，導(dǎo)致了剛開始學(xué)生因?yàn)樽约鹤陨淼呐d趣參加社團(tuán)活動(dòng)，但是到了后來，學(xué)生知道了大學(xué)生課外空閑時(shí)間大量的多出，因?yàn)樨澩娴乃枷耄瑢?dǎo)致最后社團(tuán)活動(dòng)基本沒人參與的局面，所以我校根據(jù)這種問題，為大學(xué)生社團(tuán)提出了專門的制度，規(guī)范學(xué)生的行為，完善社團(tuán)的制度，另請(qǐng)專門老師，指定時(shí)間指定地點(diǎn)為學(xué)生解決不了的問題提出想法，讓學(xué)生的問題得到最完善的解決辦法。

2.其次加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

學(xué)校的校園文化體現(xiàn)了學(xué)校的素質(zhì)和教育的整體水平[2]。凸顯出大學(xué)生校園的多彩多樣，任何社團(tuán)活動(dòng)必須有著正確的發(fā)展方向，這樣才能發(fā)揮出素質(zhì)教育的最高水平。在學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)中，可以增加一些學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，為此，學(xué)校可以開設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，請(qǐng)專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校也可以利用課外時(shí)間，開展一些本校園的文化活動(dòng)，積極主動(dòng)的把校園文化展現(xiàn)出來， 讓同學(xué)們充分了解學(xué)校的文化建設(shè)，舉辦活動(dòng)時(shí)，可以進(jìn)行學(xué)生展示，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也可以開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，利用暑假寒假休閑時(shí)間，組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提前與社會(huì)接軌，提前適應(yīng)社會(huì)生活，與社會(huì)上企業(yè)單位合作，讓優(yōu)秀學(xué)生組織實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)專門的老師為學(xué)生加以指導(dǎo)，進(jìn)一步的鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，更好的加以利用課堂所學(xué)知識(shí)。

積極鼓勵(lì)學(xué)生在課外休息實(shí)踐，參加自己感興趣的社團(tuán)，參加各種各樣的比賽，學(xué)?？梢越o得獎(jiǎng)同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以肯定學(xué)生的能力，同時(shí)學(xué)校自己也可以為不同社團(tuán)組織不同的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，也可以舉行不同社團(tuán)之間的活動(dòng)，讓學(xué)生的能力能到全面的發(fā)展，有利用學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

3.最后改變社團(tuán)的模式。

社團(tuán)大多數(shù)都是學(xué)長學(xué)姐對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，這種形式，并沒有專門老師指導(dǎo)的好，但是在現(xiàn)代老師的教學(xué)方法早已不適合現(xiàn)代的教育模式，為此學(xué)?？梢云刚?qǐng)專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)模式的教學(xué)，例如在教學(xué)過程中利用電腦講授，由于社團(tuán)課并不像專業(yè)課要求那么嚴(yán)格，再加上一般人對(duì)書本類的知識(shí)獲取沒有視頻、圖片知識(shí)獲取的快速，所以在教學(xué)過程中，可以加入視頻、動(dòng)畫，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生盡可能的感覺不到枯燥無味。努力得到最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

三、創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐

書本上的東西總是死的，只有加以實(shí)踐才能得到運(yùn)用。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生成長的必經(jīng)之路[3]。學(xué)校應(yīng)該組織各社團(tuán)開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)能到應(yīng)用，得到實(shí)踐，進(jìn)而全部掌握，這也為學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)做了鋪墊。學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)要求學(xué)生每人至少一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)證明、活動(dòng)心得交于學(xué)校檢查，學(xué)?？蓪?duì)積極主動(dòng)學(xué)生、表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生得以表揚(yáng)。并計(jì)入學(xué)生個(gè)人檔案，為學(xué)生畢業(yè)以后實(shí)習(xí)得到更優(yōu)越的主動(dòng)權(quán)。

結(jié)語

在大學(xué)校園中，不僅課堂上的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生重要，課外時(shí)間的學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)及其重要，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)高人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上的體現(xiàn)及其重要，所以學(xué)校社團(tuán)的教育顯得尤為重要，社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生自主能力極其重要。

[1]楊芳.基于制度創(chuàng)新的學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐[J].中國高教研究,2005,09∶77-78.

[2]仇志海.高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究——基于“三結(jié)合四共同”理念[J].職教論壇,2017,11∶25-28.

[3]高杉,范德輝.學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建實(shí)踐——以物聯(lián)星空社團(tuán)為例[J].教育現(xiàn)代化,2017,411∶25-27.