劉博文

（山東省北鎮(zhèn)中學(xué)，山東 濱州）

伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的法律意識得到了顯著提升，當(dāng)前人們更加傾向于采用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。處于法治社會這一大背景中，法律能夠在一定程度上維護(hù)正常的社會秩序以及為人們提供生命財產(chǎn)安全保障?，F(xiàn)階段，高中學(xué)生的法律意識較為淡薄，故培養(yǎng)高中生的法律意識在促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展方面具有重要意義。

一、高中生法律意識現(xiàn)狀分析

國家建設(shè)發(fā)展水平的一個重要體現(xiàn)是公民法律意識，高中生的法律意識水平在一定程度上影響著國家的發(fā)展和建設(shè)。目前，我國高中學(xué)生仍然存在整體法律意識淡薄的問題，盡管人們已經(jīng)開始重視學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，且部分學(xué)生積極參與法律意識培養(yǎng)活動，但是學(xué)生總體的法律意識培養(yǎng)效果不太顯著。第一，高中學(xué)生逐漸意識到學(xué)習(xí)法律知識的重要性。學(xué)生法律意識逐漸提升，已經(jīng)能夠采用法律武器對自身的合法權(quán)益予以維護(hù)，并且能夠正確認(rèn)知現(xiàn)在的法律制度、學(xué)生權(quán)利與義務(wù)關(guān)系等。第二，高中學(xué)生法律意識培養(yǎng)以學(xué)校為主要陣地。在學(xué)生法律意識培養(yǎng)過程中，學(xué)校發(fā)揮著越來越重要的作用，學(xué)生在獲取法律知識的同時樹立了良好的法律觀念。高中思想政治課堂為學(xué)生法律意識的培養(yǎng)提供了重要渠道，也成為高中生法律意識培養(yǎng)的核心方式。第三，高中學(xué)生關(guān)于法治知識學(xué)習(xí)的需求不斷提高。就法治知識的學(xué)習(xí)而言，高中學(xué)生逐漸表現(xiàn)出較大的學(xué)習(xí)需求和明顯的學(xué)習(xí)動機(jī)，且學(xué)生能夠全身心地投入到法治知識的學(xué)習(xí)中。然而現(xiàn)階段，我國高中生的法律意識依然普遍較弱，不懂得利用合法的手段去維護(hù)自身權(quán)益。由此可見，在未來教學(xué)過程中，強(qiáng)化高中生法律意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，能夠為國家的建設(shè)發(fā)展提供保障。

二、高中學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性分析

（一）學(xué)校管理機(jī)制健全的需要

對學(xué)校而言，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度具有重要意義，一方面能夠為營造和諧的校園氛圍提供幫助；另一方面，能夠為學(xué)生的進(jìn)步以及學(xué)校的發(fā)展提供保障。伴隨時代發(fā)展的潮流，學(xué)校不斷對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并在此基礎(chǔ)上開展多種形式的法律宣傳活動，進(jìn)而夯實學(xué)校管理體系的基礎(chǔ)。此外，培養(yǎng)高中學(xué)生的法律意識，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，構(gòu)建一個良好的校園環(huán)境，完善并健全學(xué)校的管理體制。

（二）構(gòu)建社會主義法治社會的需要

當(dāng)代中學(xué)生作為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，其具有較高的法律素養(yǎng)能在一定程度上為建設(shè)社會主義法治國家提供有力保障。面對這一大背景環(huán)境，高中學(xué)生需要在切實學(xué)習(xí)和掌握法律知識的前提下，努力做好以下兩個方面的工作：其一，不斷強(qiáng)化自身的法律意識；其二，不斷增強(qiáng)自身的法治觀念。當(dāng)代高中生只有充分學(xué)習(xí)并掌握法律知識，樹立較強(qiáng)的法治觀念，才能為構(gòu)建社會主義法治社會提供強(qiáng)有力的保障。

（三）避免學(xué)生走向違法犯罪的需要

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國高中生中存在十分嚴(yán)重的違法犯罪現(xiàn)象，因此，降低并防止高中生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象已經(jīng)成為當(dāng)前社會高度關(guān)注的一大問題。少年期是個體在社會性和生物性發(fā)展上趨向成熟的時期，這一時期的學(xué)生生理發(fā)展快速走向成熟，但他們心理發(fā)展落后于生理發(fā)展，在社會、理智以及道德等方面均未達(dá)到成熟的指標(biāo)。隨著高中生身心的發(fā)展，其在生理和某些心理上呈現(xiàn)出不平衡的特點，迫切希望從管束中掙脫出來。高中生處于心理成長發(fā)育最快的一個時期，需要一定的自我約束以及自我控制能力，然而高中學(xué)生自我約束力以及控制能力較弱，但又存在較強(qiáng)的可塑性，容易受到外界環(huán)境的影響。許多學(xué)生由于受到周邊人群的影響，走上了違法犯罪的道路，進(jìn)而危害了自身的身心健康。在高中階段要開展多種活動不斷強(qiáng)化、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，如可以通過法律進(jìn)校園、法律進(jìn)課堂的多種形式。希望各執(zhí)法單位切實履行“誰執(zhí)法誰普法”的職責(zé)，在一定程度上降低和預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。

法律意識同高中生的世界觀、道德觀以及價值觀之間存在緊密的聯(lián)系，強(qiáng)化法律意識能夠有效地捍衛(wèi)學(xué)生自身合法權(quán)益，并不斷降低違法犯罪事件的發(fā)生率。通常情況下，未成年人的心智、思想以及理念等不健全，缺少基本的法律意識，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。我國正在大力建設(shè)社會主義和諧社會和法治社會，在此階段，每位中學(xué)生均成為構(gòu)建和諧法治社會的重要力量。由此可見，不斷強(qiáng)化高中生的法律意識能夠在較大程度上為社會主義和諧社會和法治社會的建設(shè)提供幫助。本文首先針對當(dāng)前高中生的法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行分析，然后闡述高中學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性，如：學(xué)校管理機(jī)制健全的需要、構(gòu)建社會主義法治社會的需要、避免學(xué)生走向違法犯罪的需要等。