黃朝臻

（廣西百色市百色中學(xué)，廣西 百色）

語言環(huán)境對一門語言的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。但在目前的一些縣級高中內(nèi)，由于物質(zhì)、空間等各種條件的限制，英語學(xué)習(xí)基本上是在母語環(huán)境下進行的，唯一的英語語言環(huán)境只體現(xiàn)在英語課堂內(nèi)，這也造成一些學(xué)生明明英語已經(jīng)學(xué)習(xí)了很長一段時間，但效果就是不好。那么如何提高沒有語言環(huán)境的縣級高中的英語教學(xué)效果呢？鐵人王進喜曾說:有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。改進英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境就得創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境。本文就如何創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，提高縣級高中英語教學(xué)效果提出幾點建議，希望能對英語教學(xué)的改進有所幫助。

一、加大英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，提高英語學(xué)習(xí)的外部環(huán)境水平

英語的教學(xué)環(huán)節(jié)不外乎視、聽、說三個，教學(xué)目標(biāo)通俗來講就是學(xué)生最后能看懂文章所要表達的內(nèi)容，聽懂說英語者所要表達的意思以及能夠很順暢地與別人進行英語溝通。為達到這三個目標(biāo)，英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是很有必要的。沒有完備的基礎(chǔ)設(shè)施如多媒體、無障礙交流教室、語言聽力實驗室和活動室等等，英語教學(xué)不會高效生動地完成，甚至不能進行。自然，英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境也不會得到很好的營造。故縣級高中需要重視學(xué)校的英語教學(xué)所需要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，及時滿足師生的正常工作學(xué)習(xí)需求。

二、改變課堂教學(xué)模式，營造良好的英語課堂語言環(huán)境

傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)模式是老師講知識點，例如詞匯、語法等等，學(xué)生匆匆記筆記，這樣一節(jié)課下來，教師很累，學(xué)生也很累，而且課堂教學(xué)效果也不好，更不要說營造英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境了。教師應(yīng)改變課堂教學(xué)模式，運用啟發(fā)式教學(xué)、混合式教學(xué)等等，把主體地位還給學(xué)生，課堂教學(xué)過程的進行以學(xué)生的掌握程度為依據(jù)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，一節(jié)課下來重要的不是講得多，而是學(xué)生掌握得多。所以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上多實踐，創(chuàng)造機會讓學(xué)生之間用英語進行簡單的交流，或者為了鍛煉學(xué)生聽力，找一些有代表性的朗讀片段或影視作品片段，在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探討。同時，有的教師為了節(jié)省時間并使課堂順利進行，基本上除了講英語時，其他的語言都是漢語，我覺得這是不可取的。英語語言環(huán)境的養(yǎng)成，要靠教師起帶動作用。教師只有多說英語，學(xué)生才能多聽、多說英語。所以教師在英語課堂上應(yīng)該盡可能地全英授課，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽不懂了，及時用漢語進行解釋，這樣慢慢的學(xué)生的聽力能力也會得到提高。這就需要縣級高中招聘英語教學(xué)能力強、教學(xué)理念先進的教師，也可以對老師們進行集體培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力。

三、營造良好的校園環(huán)境，形成英語語言環(huán)境

形成良好的語言環(huán)境，光靠課堂教學(xué)模式的改變和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是完全不夠的，還需要營造良好的校園環(huán)境。我們說環(huán)境對人有著潛移默化的作用，如果學(xué)校環(huán)境營造得到位，學(xué)生身在其中就會不知不覺地被其感染。比如針對英語學(xué)習(xí)學(xué)?？梢栽O(shè)置英語專區(qū)，比如在學(xué)校內(nèi)的某一個靜謐的角落設(shè)置英語角，全天開放，學(xué)生可以在里面自由自在地討論，暢所欲言。同時，學(xué)校還可以組織一些英語比賽，比如說英語口語交際大賽、英語演講比賽、英語背單詞大賽以及英語翻譯比賽等等。把英語的視、聽、說三個部分分為三個專區(qū)來設(shè)置比賽內(nèi)容和項目，同時設(shè)置一些比賽的獎項，比如說獲得獎狀，獲得加分等等，以此來激勵學(xué)生積極參加比賽，學(xué)生參賽之前的積極準(zhǔn)備，以及比賽過程中的表現(xiàn)和比賽之后的反思都是學(xué)生很好的經(jīng)歷，也是對語言環(huán)境形成的一個很大的幫助。

四、高中生要多加練習(xí)，為自己創(chuàng)造一個英語語言環(huán)境

所謂內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件。良好的英語語言環(huán)境關(guān)鍵還在學(xué)生的鍛煉與反思。除了在英語課堂上，課外活動中，學(xué)生要自己為自己創(chuàng)設(shè)一個良好的英語語言環(huán)境，包括每天盡量多聽聽英語，欣賞英語電影，聽聽英語歌曲，多與同學(xué)用英語進行交談，積極參加學(xué)校舉辦的與英語有關(guān)的比賽等等。尤其是在日常生活中，學(xué)生一定要注意引導(dǎo)自己用英語來進行交流，即英語口語化。其實眾所周知，目前中學(xué)英語教學(xué)存在著學(xué)生筆記記得不少但實踐口語的時間和機會卻很少等現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)了很長時間英語，發(fā)音不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)甚至有很大部分學(xué)生不會說，不會用英語表達自己，不得不說還是挺遺憾的。所以在課外，學(xué)生應(yīng)該盡可能地尋找表達自己、鍛煉自己的機會，規(guī)范自己的口語發(fā)音，例如參加英語口語交流組、英語晨讀小組等等，培養(yǎng)自己的語感。只有學(xué)生自己認真對待這件事情了，學(xué)校及老師所做的努力才沒有白費。

語言是一門學(xué)問，語言環(huán)境對語言這門學(xué)問的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。良好的環(huán)境是任何語言賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對于縣級高中英語語言環(huán)境的缺失，學(xué)校師生不能坐視不管，而應(yīng)該不遺余力地進行英語語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要認識到，只有創(chuàng)造出益于學(xué)生學(xué)習(xí)的良好語言環(huán)境，英語教學(xué)才會事半功倍、顯見成效。