余獻平

摘要 本文基于當前實驗室傳統(tǒng)預(yù)約方法整體管理效率不高等突出問題，以ASP.NET為基礎(chǔ)，設(shè)計出一個更能滿足當前需要的實驗室預(yù)約系統(tǒng)。此系統(tǒng)借助于直觀、簡單的預(yù)約界面，實現(xiàn)實驗室的網(wǎng)上預(yù)約，并經(jīng)過對此系統(tǒng)的不斷完善，使高校實驗室預(yù)約管理功能得以實現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】ASP.NET 實驗室 預(yù)約

實驗教學(xué)為高校增強學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的核心教學(xué)內(nèi)容。伴隨實驗項目的日趨多樣且繁雜，現(xiàn)階段的開放實驗管理與預(yù)約，均采取的是人工方式，易出錯且效率低，另外，實驗室管理員在此背景下，工作量日漸增大。怎樣合理、高效的預(yù)約實驗室，已成為當前高等院校預(yù)約實驗室的難題所在。本文以ASP.NET為基礎(chǔ)，設(shè)計出了可以較好解決當前所遇難題的實驗室預(yù)約系統(tǒng)，現(xiàn)就具體的設(shè)計思路作一探討。

1 以ASP. NET為基礎(chǔ)的實驗室預(yù)約系統(tǒng)概述

1.1 系統(tǒng)需求分析

現(xiàn)階段，高校在管理、預(yù)約實驗室方面，主要有如下不足表現(xiàn)：

（1）高校在愉悅實驗室方面，大多選用的是人工方式。教師以實地到實驗室或者電話告知的方式，申請實驗室預(yù)約，實驗室管理員對實驗室預(yù)約情況進行手工記錄，并且依據(jù)教師的實際申請情況及相應(yīng)條件，分配實驗室，并以電話方式通知教師預(yù)約成功與否。針對人工方法來講，主要存在準確性無法得打保障、查詢困難及數(shù)據(jù)量大等問題，因而會對管理人員工作帶來較大負擔(dān)，使其工作量增加。

（2）高校實驗室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)存在技術(shù)問題。針對當前的實驗室預(yù)約系統(tǒng)來講，其大多采用的是ASP開發(fā)，而對于此種開發(fā)而言，存在代碼雜亂、重用困難等不足。此外，其乃是一種用于結(jié)石運行情況的編程框架，執(zhí)行效率不高。

本文以ASP.NET為基礎(chǔ)設(shè)計出了實驗室預(yù)約系統(tǒng)。在設(shè)計實驗室預(yù)約系統(tǒng)時，主要以B/S模型為基礎(chǔ)，基于Windows系統(tǒng)，借助于SQLServer2000數(shù)據(jù)庫與ASP.NET平臺，來達成所需要的實驗室預(yù)約功能。此系統(tǒng)以高校內(nèi)實驗室為對象，為其教師提供提前預(yù)約服務(wù)，還便于相關(guān)管理人員查看與統(tǒng)計實驗室總體使用情況，因而可以簡化管理工作。本系統(tǒng)能實現(xiàn)：

（1）教師依據(jù)實驗教學(xué)安排，借助于學(xué)校校園網(wǎng)，自動預(yù)約實驗室;

（2）針對實驗室管理員，其在校園內(nèi)實時發(fā)布實驗室情況，同時對于網(wǎng)上預(yù)約申請，給予受理。

1.2 系統(tǒng)預(yù)約分析

本系統(tǒng)主要分為兩大功能模塊，其一為預(yù)約申請，其二為申請受理。

（1）預(yù)約申請。教師依據(jù)實驗室具體地點，學(xué)生人數(shù)及實驗時間等情況，依據(jù)“先來后到”的基本原則，實施實驗室預(yù)約。

（2）申請受理。為了能夠更好的對實驗室資源加以利用，在所提交的實驗室預(yù)約申請中，如果存在預(yù)約沖突情況，此時管理員可以根據(jù)實際情況，有選擇性的取消一些預(yù)約申請，因此，申請教師需事先在愉悅系統(tǒng)中，查閱相關(guān)信息。

2 以ASP. NET為基礎(chǔ)的實驗室預(yù)約系統(tǒng)設(shè)計

2.1 系統(tǒng)功能設(shè)計

依據(jù)用戶權(quán)限不同，可將此系統(tǒng)劃分為學(xué)生模塊、教師模塊及管理員模塊。針對管理員的權(quán)限來講，主要有：

（1）用戶資料管理;

（2）信息公告的刪除或添加;

（3）實驗室預(yù)約申請的具體受理等。

教師權(quán)限為：

（1）個人資料的相應(yīng)管理;

（2）實驗室預(yù)約情況的相應(yīng)查詢;

（3）實驗室預(yù)約申請。

針對學(xué)生來講，由于其活動是以教師活動為引導(dǎo)，因此，學(xué)生很少會預(yù)約實驗。此外，為了能夠切實保障學(xué)生頻繁操作無效預(yù)約，學(xué)生的權(quán)限要少于管理員與學(xué)生的，僅局限在實驗室預(yù)約情況查詢及個人資料的基本修改等。

依據(jù)系統(tǒng)功能模塊不同，本系統(tǒng)主要具備實驗室管理、用戶注冊、預(yù)約情況查詢及實驗室預(yù)約等模塊。各個模塊核心功能設(shè)計：

（1）用戶注冊。各角色用戶注冊，登錄系統(tǒng)后，能自行修改自己的資料。

（2）實驗室管理功能。借助此功能，管理員能夠?qū)嶒炇蚁嚓P(guān)情況進行添加、修改與刪除，還能管理各角色的基本資料，發(fā)布信息公告，受力實驗室預(yù)約等。

（3）查詢預(yù)約情況的功能。方便管理員、教師、學(xué)生的查詢。

2.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計與連接

針對SQL Server2000而言，其無論是在業(yè)務(wù)職能上，還是在可伸縮性、可靠性方面，均有優(yōu)異表現(xiàn)。針對同門的SQL Server2000NET框架，則提供了一個SQL Server2000NET數(shù)據(jù)提供者，對其予以支持，且還能優(yōu)化其性能，能夠使NET應(yīng)用程序在對SQLServer數(shù)據(jù)庫進行訪問時，大幅提升其性能。所以，本系統(tǒng)將SQL Server2000當作整個系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫。依據(jù)實驗室預(yù)約系統(tǒng)各功能模塊的實際需要，在數(shù)據(jù)庫當中專門構(gòu)建了數(shù)據(jù)庫表，包含學(xué)生資料表、管理員資料表、預(yù)約情況表等。

2.3 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計

介于系統(tǒng)的安全性與可擴展性，系統(tǒng)注重選用的是多層結(jié)構(gòu)的B/S模型，能使用戶在網(wǎng)上完成預(yù)約。系統(tǒng)的開發(fā)平臺為MicrosotfVisuaSrudio.NET，后臺數(shù)據(jù)庫為SQL Server，用ASP.NET技術(shù)，并與C.N ET開發(fā)應(yīng)用程序相結(jié)合。針對B/S模式來講，其優(yōu)點為能夠在任何地點來操作，并且不需要安裝任何軟件;針對用戶工作界面來講，僅需借助于Web瀏覽器來實現(xiàn)。借助Web瀏覽器，將請求指令發(fā)送給Web服務(wù)器，而此時的Web服務(wù)器便會對Web瀏覽器發(fā)出的請求進行監(jiān)聽與響應(yīng)，并將數(shù)據(jù)操作指令發(fā)送于數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。最后，Web服務(wù)器吧所得處理結(jié)果，以HTML的形式向客戶端瀏覽器傳送，瀏覽器吧HTML信息翻譯成圖文界面，向客戶反映。

3 結(jié)語

綜上，此系統(tǒng)具有良好的擴展性與開放性，而且在系統(tǒng)功能也比較完善，可以較好的滿足實驗室大量信息的管理需求。此系統(tǒng)不僅為教師、學(xué)生提供了一個簡單、實用的瀏覽界面，而且還為管理員提供了一個友好且通用的管理界面，具有較好的靈活性。

參考文獻

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