北京2020年建成10所世界一流職業(yè)院校

到2020年，北京將重點建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校。近日，《北京職業(yè)教育改革發(fā)展行動計劃（2018—2020年）》發(fā)布，明確未來3年北京將進(jìn)一步調(diào)整職業(yè)院校布局。

北京東城區(qū)和西城區(qū)原則上不再舉辦職業(yè)教育；朝陽、海淀、豐臺、石景山區(qū)職業(yè)院校以服務(wù)中央和首都功能為方向，精準(zhǔn)化辦學(xué)；其他區(qū)職業(yè)院校立足本區(qū)域功能定位或行業(yè)企業(yè)需求，特色化辦學(xué)。同時，北京將發(fā)揮世界技能大賽集訓(xùn)基地和國家級高技能人才培訓(xùn)基地作用，重點建設(shè)若干京津冀職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地，為北京城市副中心、雄安新區(qū)、北京新機(jī)場、2022年冬奧會等重大項目培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)用技術(shù)型人才。

為提升職業(yè)教育吸引力，北京將構(gòu)建“中職—高職—應(yīng)用型本科—專業(yè)碩士”相銜接的人才培養(yǎng)體系，制定一體化人才培養(yǎng)方案。北京市還將完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職業(yè)院校學(xué)生貫通培養(yǎng)考試招生體系，把分類考試作為職業(yè)院校學(xué)生考試升學(xué)的主渠道，安排在統(tǒng)一高考之前進(jìn)行，逐步提高本科院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例，并建立全市統(tǒng)一的職業(yè)院校學(xué)籍管理系統(tǒng)。

同時，在優(yōu)化布局的基礎(chǔ)上，北京將堅決清理無辦學(xué)行為的中等職業(yè)學(xué)校，合理調(diào)減中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模，穩(wěn)定高等職業(yè)學(xué)校規(guī)模。到2020年，中職教育在校生規(guī)模6萬人左右，?？茖哟胃呗毥逃谛Ｉ?guī)模10萬人左右。

廣東民辦高校均設(shè)黨組織

“目前，廣東省100%的民辦高校都成立了黨組織，都配備了黨組織書記?！睆V東省教育廳黨組成員、巡視員趙康表示，廣東省正探索推進(jìn)從教育行政部門和公辦學(xué)校遴選黨務(wù)經(jīng)驗豐富的在職干部，派往民辦學(xué)校擔(dān)任黨組織書記，工資待遇仍由原單位發(fā)放，他們還將兼任所在民辦學(xué)校的督導(dǎo)員。這一舉措從省內(nèi)民辦高校先行先試。

近日，廣東省教育廳舉行《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實施意見》通氣會。會上，趙康等著重解讀了加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作，以及各縣區(qū)設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金等創(chuàng)新性強(qiáng)的“干貨”。

“廣東將切實加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作機(jī)構(gòu)、隊伍、經(jīng)費(fèi)等保障?！壁w康具體介紹說，廣東省要求民辦學(xué)校將黨建工作經(jīng)費(fèi)在學(xué)校工作經(jīng)費(fèi)中單列，黨組織負(fù)責(zé)人通過法定程序進(jìn)入董事會，監(jiān)事會中有黨組織負(fù)責(zé)人，從而推動黨組織和黨的工作在各級各類民辦學(xué)校中實現(xiàn)全覆蓋。對于民辦學(xué)校黨組織建設(shè)、黨對民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨組織開展工作的情況，各地要定期開展督導(dǎo)檢查，將其作為民辦學(xué)校年檢和評選表彰的重要內(nèi)容、指標(biāo)。

《意見》還給民辦學(xué)校送來了“大禮包”，包括縣級以上設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金、補(bǔ)助民辦義務(wù)教育學(xué)校、保障民辦學(xué)校教師權(quán)益、完善公辦民辦學(xué)校教師合理流動機(jī)制等?！啊兑庖姟芬罂h級以上應(yīng)設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金，資助民辦教育發(fā)展?！壁w康認(rèn)為，這有利于督促仍未設(shè)立專項資金的地方加快進(jìn)度，確保全部設(shè)立。

教育部組織義務(wù)教育“三科”教師國家級培訓(xùn)

近日，教育部組織開展了2018年義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學(xué)科教師國家級培訓(xùn)，此次國家級培訓(xùn)共有5個班次，分別針對小學(xué)二、三年級和初中八、九年級的“三科”教材開展培訓(xùn)。來自全國各地的省級、地市級學(xué)科教研員和骨干教師近3000人參加了此次國家級培訓(xùn)。

據(jù)了解，為推進(jìn)國家統(tǒng)編三科教材的全面使用，教育部于2017年啟動了為期3年的“三科”教師全員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)分為國家級、省及地市級和縣區(qū)級三個層次，分別由教育部、省及地市級和縣區(qū)級教育行政部門組織實施，到2019年完成義務(wù)教育“三科”教師全員培訓(xùn)工作。國家級、省及地市級主要開展培訓(xùn)者培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為省、市、縣級“三科”骨干教研員，縣級培訓(xùn)對象為所有承擔(dān)“三科”教學(xué)任務(wù)的一線教師，2017年已完成教師培訓(xùn)150萬人次，2018年將超過去年規(guī)模。教育部還為各地提供培訓(xùn)資料、授課視頻、培訓(xùn)專家支持等服務(wù)，支持各地完成全員培訓(xùn)任務(wù)，確保今年秋季學(xué)期義務(wù)教育“三科”教學(xué)工作順利開展。

參加培訓(xùn)的教研員老師對本次國家級培訓(xùn)給予了高度評價，紛紛表示獲益匪淺?！斑@是一次難得的培訓(xùn)機(jī)會，大家都倍感珍惜、積極參加，認(rèn)真聆聽各位專家老師的講授，努力對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，希望能夠為邊遠(yuǎn)地區(qū)的一線教師帶回寶貴知識?！眮碜晕鞑啬乔颓嗫h中學(xué)的初中歷史骨干教師拉巴次仁說。

寧波鄞州區(qū)：主動擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)全力推進(jìn)教育扶貧

近日，從吉林延邊州傳來消息，剛赴當(dāng)?shù)刂Ы痰牟绦l(wèi)兵、陳琪、林明3位寧波市鄞州區(qū)名優(yōu)教師已到校報到。近年來，鄞州區(qū)主動擔(dān)當(dāng)，先后向吉林延邊州、江西德興市、湖南溆浦縣、新疆庫車縣等地伸出援手，大力開展學(xué)校援建結(jié)對、校長教師掛職交流和教師委托培訓(xùn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃ぷ魈嵘?/p>

此次支教任務(wù)一下達(dá)，鄞州區(qū)教育局當(dāng)晚就面向全區(qū)學(xué)校遴選中級以上職稱教師開展動員。由于動員及時、條件優(yōu)越，報名的都是學(xué)校的教學(xué)骨干，甚至市區(qū)名師。

據(jù)了解，鄞州區(qū)對支教教師予以優(yōu)待，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以傾斜。在教育幫扶開展過程中，鄞州區(qū)提出要像熱愛鄞州一樣熱愛對口地區(qū)。去年12月，德興市集體到鄞州學(xué)習(xí)參觀，鄞州積極予以安排特級教師、市名師授課指導(dǎo)，帶領(lǐng)他們赴優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展參觀交流，學(xué)習(xí)鄞州的生動課堂、課程改革等，并接收2名機(jī)關(guān)干部掛職。據(jù)統(tǒng)計，3年來，鄞州區(qū)各校（園）與欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校結(jié)成姐妹學(xué)校達(dá)到85批次，在鄞州掛職的干部和教師超過40人，累計派遣支教教師24名，派出名師名校（園）長外出指導(dǎo)180多人次，接收教師培訓(xùn)800多人次，用于援助幫扶的資金達(dá)到500多萬元。

普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技能

為實施教育“奮進(jìn)之筆”，推動教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》落地生根，促進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治工作取得明顯成效，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室近日印發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)生欺凌防治落實年行動的通知》，對有關(guān)工作進(jìn)行安排部署。

《通知》要求，各教育部門要明確學(xué)生欺凌防治工作機(jī)構(gòu)，明確學(xué)生欺凌防治工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人，制定學(xué)生欺凌防治工作實施方案。要協(xié)調(diào)組織相關(guān)部門建立健全防治學(xué)生欺凌工作機(jī)制，推動綜治、法院、檢察院、公安、民政、司法、人力資源社會保障等部門及共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等組織落實職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)作，共同治理。

各級學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會，明確工作職責(zé)和工作方式；明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工特別是法治副校長或法治輔導(dǎo)員防治學(xué)生欺凌的工作職責(zé)和具體任務(wù)；明確學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程；在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。學(xué)校每學(xué)期至少開展一次學(xué)生欺凌專題教育，普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技能。開展針對全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項調(diào)查。學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護(hù)欺凌受害者的具體流程和辦法?？h級教育行政部門要細(xì)化欺凌事件處理申訴和復(fù)查程序。各教育部門和學(xué)校要依據(jù)管理權(quán)限，對本地本校學(xué)生欺凌事件及處置情況建立專門檔案。

《通知》強(qiáng)調(diào)，各教育部門要按照《治理方案》要求建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評、問責(zé)處理、依法治理等長效機(jī)制，在教育行政干部、校長、教師培訓(xùn)和考評中增加學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、范圍、次數(shù)等要求，細(xì)化納入考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問責(zé)處理規(guī)定等；要求責(zé)任督學(xué)將學(xué)校開展學(xué)生欺凌防治工作情況納入掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校圍繞學(xué)生欺凌防治健全工作制度，開展專題教育，加強(qiáng)預(yù)防排查。

對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)：今年試行大類招生特色分流

記者日前從對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)獲悉，該校今年起試行適度大類招生、特色分流模式，并首次將“國際組織人才基地班”和“量化金融實驗班”納入統(tǒng)招。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)招辦主任李永樂介紹，今年學(xué)校部分學(xué)院內(nèi)相近相關(guān)專業(yè)試行大類招生，按興趣、才性分流，共設(shè)置金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、外國語言文學(xué)類、法學(xué)類、公共管理類、電子商務(wù)類、中國語言文學(xué)類、國際政治類九大類專業(yè)，供學(xué)生選擇。預(yù)計大類招生人數(shù)超過招生總數(shù)60%。

今年首次納入統(tǒng)招的“國際組織人才基地班”和“量化金融實驗班”，往年生源均是從在校生中擇優(yōu)錄取。李永樂介紹，從今年起這兩類實驗班將納入統(tǒng)招，每年側(cè)重不同的省份。

陜西：傳統(tǒng)文化助力高校育人

近日，在陜西省委外宣辦舉辦的新聞發(fā)布會上，陜西省委高教工委副書記陳乃霞介紹，近年來，陜西省深入發(fā)掘優(yōu)秀文化資源，扎實推進(jìn)高校文化建設(shè)，取得顯著效果。

據(jù)介紹，陜西禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，筑牢大學(xué)發(fā)展之“根”。西北大學(xué)的“中國傳統(tǒng)文化”、陜西師范大學(xué)的“十三經(jīng)導(dǎo)讀”等課程，先后入選國家級精品課程。高校形成了一批特色鮮明的傳統(tǒng)文化講座，建立了一批國家級、省級文化研究機(jī)構(gòu)，產(chǎn)出大量高質(zhì)量研究成果。

積極踐行社會主義核心價值觀，彰顯大學(xué)發(fā)展之“魂”。印發(fā)陜西高校培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見和工作指引，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)、社會實踐和教學(xué)科研各環(huán)節(jié)。

傳承和弘揚(yáng)革命文化，補(bǔ)足大學(xué)發(fā)展之“鈣”。先后組織開發(fā)“延安精神概論”“延安精神及時代價值”“馬欄精神”等13門延安精神與紅色文化精品課程，引導(dǎo)廣大師生體悟初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

緊扣時代脈搏，順應(yīng)大學(xué)發(fā)展之“勢”。實施優(yōu)秀文化進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)支持延安大學(xué)推出“小紅?！讣馍系乃颊n”網(wǎng)絡(luò)思政微課堂。支持西安交通大學(xué)發(fā)起成立“新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，目前已有40多個國家和地區(qū)近140所高校加入。

贛州：按每千人口36名學(xué)齡前兒童配建幼兒園

近日，江西省贛州市發(fā)布《城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)及管理使用辦法》，要求全市城鎮(zhèn)住宅小區(qū)必須按照國家、省有關(guān)文件要求配套建設(shè)幼兒園，建設(shè)規(guī)模與居住人口規(guī)模相適應(yīng)，按每千人口36名學(xué)齡前兒童配建相應(yīng)規(guī)模幼兒園，并一律辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。

贛州市明晰了規(guī)劃、城建、教育、國資委等部門的職責(zé)。規(guī)劃部門在規(guī)劃方案論證時應(yīng)邀請教育部門參與評審。教育部門將會同規(guī)劃部門嚴(yán)格審查幼兒園布局、位置和具體建設(shè)指標(biāo)，確保有關(guān)技術(shù)指標(biāo)和具體要求在審批規(guī)劃方案和發(fā)放建設(shè)工程規(guī)劃許可證前得到落實，并積極做好住宅小區(qū)配套幼兒園的接收、管理和使用等工作。

河北組建10個產(chǎn)教融合集團(tuán)

日前，河北省政府辦公廳出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》，《意見》明確，將逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)程度，健全多元化辦學(xué)體制，構(gòu)建校企合作長效機(jī)制，到2020年，組建10個左右產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟），并將雄安新區(qū)確定為全省產(chǎn)教融合率先發(fā)展區(qū)域。

根據(jù)計劃，河北將鼓勵企業(yè)以獨資、合資、合作等方式依法舉辦職業(yè)教育、高等教育。堅持準(zhǔn)入條件透明化、審批范圍最小化，改進(jìn)辦學(xué)審批環(huán)節(jié)，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、簡化流程、優(yōu)化服務(wù)。通過購買服務(wù)、委托管理等，支持企業(yè)參與公辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)。

河北重點提出，要發(fā)揮骨干企業(yè)在產(chǎn)教融合中的引領(lǐng)作用。圍繞本省“三區(qū)一基地”建設(shè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力引進(jìn)京津職業(yè)教育資源，重點在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點領(lǐng)域，推動行業(yè)骨干企業(yè)聯(lián)合職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校組建10個左右產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟），帶動中小企業(yè)參與，推動實體化運(yùn)作。

同時，河北將探索建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，校企共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量。

河南：生物地理暫緩納入中考

近日，河南省教育廳下發(fā)通知：鑒于目前全省城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間辦學(xué)條件極不平衡，施考條件參差不齊等因素，決定暫不將生物、地理學(xué)科納入全省中招統(tǒng)一考試科目。

為引導(dǎo)初中學(xué)校開足開齊國家課程，河南省教育廳在2016年中招文件中明確，從2016年入學(xué)的初一年級新生開始，將生物、地理學(xué)科納入中招考試科目。近期，省教育廳多次接到部分地市教育行政部門和初中學(xué)校反映，因各地初中辦學(xué)條件差距較大、考試安全難以保障等因素，建議暫緩兩科實行全省統(tǒng)一考試。對此，省教育廳圍繞全省初中生物、地理兩科課程開設(shè)情況、教師隊伍、考試保障能力等方面的基礎(chǔ)條件進(jìn)行了反復(fù)研究論證，認(rèn)為目前兩科開考存在以下問題：一是部分學(xué)校生物、地理兩科教師數(shù)量尚短缺；二是考試組織難度較大，考試涉及初二、初三兩個年級，考生需集中到縣城參加考試（考點都設(shè)在縣城），部分地方難以滿足初二、初三年級住宿需求；三是全省標(biāo)準(zhǔn)化考場目前暫難以滿足新增考生的考試需求。鑒于以上情況，河南決定暫不將生物、地理納入全省中招統(tǒng)一考試科目。

江蘇：啟用留學(xué)生“人才地圖”

近日，江蘇省教育廳和江蘇省商務(wù)廳共同在河海大學(xué)召開江蘇走出去校企合作信息平臺（也稱為“人才地圖”）工作推進(jìn)會，正式啟用留學(xué)生“人才地圖”，共同推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同的留學(xué)生培養(yǎng)。

據(jù)介紹，隨著全方位對外開放進(jìn)入新時代，“一帶一路”倡議備受沿線國家的關(guān)注和歡迎。江蘇已經(jīng)有一大批企業(yè)走出去，開展投資和貿(mào)易活動。“企業(yè)走出去迫切需要高校培養(yǎng)一大批熟悉沿線國家情況、滿足企業(yè)國際化戰(zhàn)略的各類專門人才。”江蘇省教育廳副廳長王成斌介紹，去年4月，江蘇省教育廳與省商務(wù)廳簽署合作備忘錄，決定共同建設(shè)“江蘇‘走出去’校企合作信息平臺”，旨在為參與學(xué)校、廣大企業(yè)和中外學(xué)生構(gòu)建一個集招生、培養(yǎng)、實習(xí)、就業(yè)、社會服務(wù)于一體的信息服務(wù)平臺，為走出去企業(yè)招募留學(xué)生和留學(xué)生實習(xí)、就業(yè)提供服務(wù)。

“人才地圖”今年1月開始試運(yùn)行。目前已經(jīng)有7000余名留學(xué)生及近800家江蘇走出去企業(yè)上傳信息。