葉三三

電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》講述了一個(gè)關(guān)于死亡的溫馨故事。故事背景是墨西哥的亡靈節(jié)，每年的這一天，家家戶戶都祭拜家族的先人，他們用花瓣鋪路指引，逝去的人會(huì)通過(guò)花瓣橋的連接，與家人團(tuán)聚。

電影的主人公米格，在這天不小心闖入了亡靈世界。他發(fā)現(xiàn)亡靈世界和人間沒(méi)有區(qū)別，有樓房、酒吧、演出、交通工具……

亡靈節(jié)這天，逝去的人要走過(guò)花瓣橋，有個(gè)必須的條件——你還存在于人間某些人的記憶中。對(duì)逝世的人來(lái)說(shuō)，他們不怕死亡，只怕被人忘記。

有人說(shuō)，人的一生要死去三次。第一次是心跳停止，呼吸消逝，在生物學(xué)上被宣告死亡；第二次是下葬，在社會(huì)上不復(fù)存在，從人際關(guān)系網(wǎng)里消逝；第三次是這個(gè)世界上，最后一個(gè)記得你的人，把你忘記。于是，你真正地死去了。

電影里，有一個(gè)鬼魂，被世上最后一個(gè)記得他的人遺忘后，化作了塵埃，消逝在亡靈世界。鬼者，歸也。不能歸者，不能存活于任何人的記憶中，即使在亡靈世界，也沒(méi)有位子。

很多時(shí)候，我們談?wù)撍劳?，其?shí)更多的，是探討我們想要的愛(ài)還在不在，我們害怕死亡會(huì)帶走一切。孩子害怕的，則是父母對(duì)他的愛(ài)是否還在。

作為父母，當(dāng)孩子和我們談及生死話題時(shí)，我們的態(tài)度比談話內(nèi)容更重要。如果我們恐懼談及這個(gè)話題，那么無(wú)論我們?cè)鯓踊貞?yīng)或引導(dǎo)孩子，孩子都容易感受到焦慮與恐懼。而我們從容坦然的態(tài)度，可以讓孩子無(wú)法承受的情感體驗(yàn)得到抱持。多次反復(fù)之后，孩子便可以從我們身上學(xué)會(huì)面對(duì)死亡的態(tài)度和處理方式。生和死，都是生命的一部分。死亡，是生命的結(jié)束，不是愛(ài)的分離。

繪本《跳舞》也描繪了這么一個(gè)故事。一個(gè)從小喜歡跳舞的女孩，在院子的草地上，在學(xué)校戲劇表演中，在從小到大的舞臺(tái)上，盡情地起舞。父親在背后、臺(tái)下，默默地微笑地注視著她。女兒漸漸長(zhǎng)大，有了自己的家庭。父親的臉上淚光閃閃，但依然充滿了笑容。當(dāng)女兒搬到很遠(yuǎn)的地方后，父親翻看女兒從小到大跳舞的照片，他就想起女兒跳的每一次舞。

過(guò)了許多年，父親老了病了，女兒來(lái)看望父親，為他跳舞。女兒靠近父親的床邊，開(kāi)始跳躍和旋轉(zhuǎn)，就好像她還是一個(gè)小女孩?？筛赣H的眼睛已經(jīng)看不到了，女兒就抓住父親的手，來(lái)回地輕輕擺動(dòng)。父親快要走了，女兒在父親耳邊輕聲說(shuō)：“這么多年來(lái)，我在許多地方，跳舞給許多人看，可在我心中，每一次舞都是為你而跳，如果失去你，我不知道還能不能再跳舞了?！备赣H搖搖頭說(shuō)：“你一定要繼續(xù)跳下去，雖然你看不見(jiàn)我，可不管你在哪里跳舞，我都會(huì)一直看著你?！彼劳隹梢詭ё呱?，但帶不走你在我心里的痕跡，帶不走我們的愛(ài)。

電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》的最后，主人公米格回到人間，他對(duì)著曾祖母彈唱起了《請(qǐng)記住我》這首歌。曾祖母仿佛變回了當(dāng)年的小女孩，她跟著音樂(lè)輕唱著，看著父親彈著吉他，為她唱《請(qǐng)記住我》。這是曾祖母的父親為她寫(xiě)的歌。

聽(tīng)著溫柔的歌詞，我控制不住淚如雨下。永遠(yuǎn)不要忘記，有人在某個(gè)地方愛(ài)著你，也永遠(yuǎn)不要忘記，那些深愛(ài)過(guò)你的人。死亡必然會(huì)帶來(lái)分離，必然帶來(lái)喪失，帶來(lái)悲傷、難過(guò)。我們不但要告知孩子這些，還要引導(dǎo)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的喪失，面對(duì)分離的悲傷。

我們害怕死亡，更害怕被所愛(ài)之人永遠(yuǎn)遺忘。你記住了我，我就活在了你心里。如果我們住在彼此的心里，死亡就不是分離。

編輯 張秀格gegepretty@163.comendprint