馮歡

【摘 要】 文章對(duì)“網(wǎng)紅”的概念和現(xiàn)象進(jìn)行梳理，對(duì)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”的了解、認(rèn)知、態(tài)度等進(jìn)行分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“網(wǎng)紅”會(huì)影響到大學(xué)生日常的言行舉止，他們也能意識(shí)到它會(huì)帶來(lái)很多的負(fù)面危害。提出“提出消除“網(wǎng)紅”對(duì)大學(xué)生不良影響的應(yīng)對(duì)措施：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;提升教育者的網(wǎng)絡(luò)思想政治素質(zhì);加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育;發(fā)揮思想政治教育的疏導(dǎo)功能。

【關(guān)鍵詞】 “網(wǎng)紅”;大學(xué)生;價(jià)值觀

一、“網(wǎng)紅”現(xiàn)象概述

當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的更加便捷，傳統(tǒng)媒體向新媒體過(guò)渡，最終進(jìn)入自媒體時(shí)代。“網(wǎng)紅”正是借助自媒體傳播媒介的這一特性而衍生發(fā)展起來(lái)，它不僅給社會(huì)發(fā)展注入了新鮮活力，也促進(jìn)了人們價(jià)值觀的多元化。大學(xué)生作為一種年輕的群體，很容易受到這種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的影響?！熬W(wǎng)紅”即是“網(wǎng)絡(luò)紅人”的簡(jiǎn)稱，具體含義是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或者行為而被廣大網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人，或長(zhǎng)期持續(xù)輸出專業(yè)知識(shí)而走紅的人。他們的走紅，究其原因，是由于自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、刺激、偷窺、臆想、品味以及看客等心理相契合，有意或無(wú)意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。從消極的方面來(lái)看，“網(wǎng)紅”現(xiàn)象助長(zhǎng)了大學(xué)生的功利主義價(jià)值觀、激發(fā)了大學(xué)生的拜金主義消費(fèi)觀、衍生了大學(xué)生的庸俗主義審美觀，不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”的認(rèn)知分析

在自媒體環(huán)境快速發(fā)展的環(huán)境下，作為高等教育的一線工作者，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升預(yù)見能力。這就要求我們緊跟時(shí)代脈搏，歸納總結(jié)出學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極主動(dòng)、有針對(duì)性的做出回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生理性思考。為了了解“網(wǎng)紅”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，本文對(duì)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”的認(rèn)知、態(tài)度進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，向在校大學(xué)生共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，回收200份，其中男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)62%，女生48%。

1、大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”的了解

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”有所了解，調(diào)查顯示：對(duì)“網(wǎng)紅”非常關(guān)注，經(jīng)常搜索相關(guān)信息占被訪者的3.5%;偶爾看到會(huì)注意一下占59.5%;幾乎不了解占24%。

了解“網(wǎng)紅”的渠道主要狀況為，朋友推薦占被訪者的5%;各類直播平臺(tái)占16.5%;新浪微博占 17%;聊天軟件占12%;抖音、秒拍等視頻平臺(tái)等占20%;其他占15%。可見，大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”熟知的渠道主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò)新媒體。

2、大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”的認(rèn)知

調(diào)查顯示，提及“網(wǎng)紅”，您的第一印象這一問(wèn)題，認(rèn)為是逗趣型占34.5%;才華型占10%;科普型占1%;主播型占37.5%;明星型占9.5% ;推銷型占8%。

“網(wǎng)紅”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，被訪者認(rèn)為是社會(huì)泛娛樂(lè)現(xiàn)象的發(fā)展占51%;互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展占21.5%;網(wǎng)絡(luò)推手的組織策劃占27.5%;個(gè)人自身的努力占8.5%。

大學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)紅”，具有榜樣作用占10.5%;給社會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益占2%;對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成不良影響占31.5%;提供了形式多樣的日常休閑娛樂(lè)占60%。

3、大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)紅”的態(tài)度

調(diào)查顯示，大學(xué)生喜歡的“網(wǎng)紅”類型，時(shí)尚達(dá)人占23.5%;萌寵達(dá)人占8.5%;美食達(dá)人占14.5%;游戲達(dá)人占29.5%;搞笑達(dá)人占43.5%;讀物達(dá)人占12.5%。

“網(wǎng)紅”吸引大學(xué)生的原因在于，行為占9.5%;生活態(tài)度占14%;流行語(yǔ)占6.5%;其他占32%。

“網(wǎng)紅”對(duì)于大學(xué)生個(gè)體的影響在于穿衣打扮占被訪者15.5%;購(gòu)物方式占7.5%;思想價(jià)值占15.5%;語(yǔ)言習(xí)慣占58.5%。

“網(wǎng)紅”對(duì)大學(xué)生群體的影響在于使大學(xué)生盲目追星占11.5%;給大學(xué)生樹立了不好的榜樣占19%;激勵(lì)人努力向前，具有正能量占9%;只是一種網(wǎng)絡(luò)文化，沒(méi)必要另眼相待占60%。

有11%的大學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)紅”會(huì)對(duì)自己價(jià)值觀有影響，一般會(huì)引發(fā)我的一些思考，我會(huì)重新審視一些事件;34%會(huì)給自己帶來(lái)新角度的思考;幾乎不會(huì)受到影響占47.5%。

有2%的大學(xué)生非?？释蔀橐粋€(gè)“網(wǎng)紅”;有點(diǎn)想嘗試占18% ;只想好好做自己，不像做“網(wǎng)紅”的占 68.5%。

4、大學(xué)生“網(wǎng)紅”低俗化的認(rèn)知

調(diào)查顯示，大學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)紅”低俗化的主要表現(xiàn)和危害，挑戰(zhàn)道德底線占47%;碰觸法律紅線占32.5%;誤導(dǎo)職業(yè)價(jià)值觀占47.5%。

認(rèn)為造成“網(wǎng)紅”低俗化的原因主要在于社會(huì)快速變革使人迷失自我占10.5%;單純的物質(zhì)追求導(dǎo)致拜金主義占 49%;網(wǎng)絡(luò)角色的虛擬化弱化道德意識(shí)占46% ;網(wǎng)絡(luò)法制的不完善致監(jiān)管不到位占40%。

5、“網(wǎng)紅”在大學(xué)生中不良影響的治理對(duì)策

調(diào)查顯示，大學(xué)生認(rèn)為治理“網(wǎng)紅”不良影響的對(duì)策主要有，政府部門引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理占32.5%;強(qiáng)化校園教育，端正學(xué)生價(jià)值觀占30.5%;鼓勵(lì)學(xué)生自律，甄別不良“網(wǎng)紅”占48.5%;加強(qiáng)“三觀”教育，打造正能量“網(wǎng)紅”占49%。

可見，“網(wǎng)紅”會(huì)影響到大學(xué)生日常的言行舉止，他們也意識(shí)到它會(huì)帶來(lái)很多的負(fù)面危害，他們所接觸的“網(wǎng)紅”真正能在生活中起到正能量作用的比較少，諸多還是娛樂(lè)化的影響。

三、消除“網(wǎng)紅”對(duì)大學(xué)生不良影響的應(yīng)對(duì)措施

“網(wǎng)紅”的日益盛行，對(duì)于大學(xué)生有很大的誘惑力和很強(qiáng)的煽動(dòng)性，容易使他們的價(jià)值觀趨于世俗化和功利化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多“網(wǎng)紅”為了一夜成名，無(wú)視道德底線和法律準(zhǔn)則，這種不擇手段的走紅現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)給大學(xué)生造成不良的影響。大學(xué)生的價(jià)值觀正處于成形階段，每天各種負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊著他們的眼球，久而久之會(huì)影響到他們的言行舉止，需要通過(guò)以下途徑來(lái)改變“網(wǎng)紅”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀所造成的不良影響。

1、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

進(jìn)一步提升社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響力，針對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，有專長(zhǎng)、有特長(zhǎng)的“網(wǎng)絡(luò)紅人”加以善待和呵護(hù)?！熬W(wǎng)紅現(xiàn)象”作為一種新興的亞文化，在自媒體平臺(tái)進(jìn)行價(jià)值輸出中，不僅存在著拜金主義、享樂(lè)主義等不良觀念，還有很多輸入內(nèi)容與主流文化格格不入，沖擊主流價(jià)值觀，影響大學(xué)生形成錯(cuò)誤的認(rèn)知和觀念。因此，迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)，推動(dòng)“網(wǎng)紅”輸出的價(jià)值與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。

2、提升教育者的網(wǎng)絡(luò)思想政治素質(zhì)

作為教育者，我們首先就要重視思想政治教育工作，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)教育氛圍。要不斷建立健全具有高技術(shù)信息管理的教師隊(duì)伍體系，提升自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的有效識(shí)別的同時(shí)提高自己的政治素質(zhì)。針對(duì)“網(wǎng)紅”所輸入的不良信息和安全隱患，高校管理部門要加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的教育、引導(dǎo)和管理，注重以社會(huì)主義核心價(jià)值來(lái)武裝大學(xué)生的頭腦，積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效思考，提高大學(xué)生對(duì)扭曲價(jià)值觀的辨識(shí)能力，意識(shí)到快速成名存在的虛假、追求功利出現(xiàn)的隱患和浮躁浮華造成的后果，徹底摒棄不良價(jià)值觀。

3、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

首先，大學(xué)生作為接受了系統(tǒng)教育的群體，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)其自律意識(shí)，清楚“網(wǎng)紅”的視頻、圖片、文字僅是一種休閑娛樂(lè)的方式，不能沉迷于此不可自拔，應(yīng)當(dāng)把主要精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參加社會(huì)實(shí)踐上面，從而全面提高自身的綜合素質(zhì)。其次，當(dāng)前，網(wǎng)紅的素質(zhì)良莠不齊，一些人通過(guò)作秀、炒作等方式出名，但也有一些憑借自身的真才實(shí)學(xué)為廣大網(wǎng)友所熟知，大學(xué)生在關(guān)注“網(wǎng)紅”時(shí)，要提高自己的辨別能力，學(xué)會(huì)甄別不良網(wǎng)紅。

4、發(fā)揮思想政治教育的疏導(dǎo)功能

“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的影響在于疏而不在于堵，高校思想政治教育工作者，要時(shí)刻扮演好大學(xué)生思想的引路人這一角色，通過(guò)不斷改變工作方式，提升工作效率，循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生正面對(duì)待“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，可以充分讓大學(xué)生表達(dá)自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和想法，但是要注意方向的引導(dǎo)，不能讓一些不健康的、低俗的“網(wǎng)紅”成為大學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)。

大學(xué)生通過(guò)運(yùn)用自媒體獲取信息的機(jī)會(huì)不斷增多，利用自媒體了解更多的未知領(lǐng)域，對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值觀念、行為模式等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在價(jià)值取向多元化和自媒體高速發(fā)展的今天，我們必須努力掌握全面的信息，才能有效的對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 謝晨琳，“網(wǎng)紅現(xiàn)象”對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究[j].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018.4.

[2] 謝文，“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的影響及對(duì)策[j].襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.4.

【作者簡(jiǎn)介】

馮 歡（1984.6—）女，陜西榆林人，講師，任職于西安科技大學(xué)，研究方向：思想政治教育.