兩輪“拆點(diǎn)并校”，鄉(xiāng)村學(xué)校都進(jìn)了城，當(dāng)我走近曾經(jīng)工作的校址，迎接我的是一個(gè)樸素的黃昏。

——題記

廢址上揚(yáng)種的蒲公英

多像當(dāng)年的初衷

遠(yuǎn)離故土，甚至

聽得見雷動(dòng)的歡呼

這些孩子，注定四海為家

九曲回腸的溪流清澈依舊

此刻，我真想坐下來(lái)

坐下來(lái)，身邊的野花圍過(guò)來(lái)

她們多像那些孩子

圍在身旁咯咯地，笑臉綻放

等月色籠罩溪畔，我會(huì)喊

一個(gè)個(gè)喊出她們的名字

每個(gè)名字都有獨(dú)特的芳香endprint