文/董凡

朋友梅子的老公被公司安排到德國(guó)工作，她和九歲的兒子澤宇作為家屬也跟著來(lái)到了德國(guó)。他們把兒子送到當(dāng)?shù)匾凰W(xué)讀書(shū)。

一個(gè)星期之后，梅子接到兒子老師打來(lái)的電話，叫她去學(xué)校一趟，說(shuō)是想了解一下澤宇在家的學(xué)習(xí)情況。

梅子來(lái)到學(xué)校，一個(gè)中年女老師熱情地接待她，請(qǐng)她到辦公室坐，然后微笑著問(wèn)：“您好！請(qǐng)問(wèn)您是不是每天陪著您的孩子做作業(yè)？”梅子回答：“是的?！崩蠋熡謫?wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您給孩子檢查作業(yè)嗎？”梅子回答“是”之后，暗自得意，心想老師接下來(lái)肯定要夸她對(duì)孩子關(guān)心，是個(gè)很負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“希望您以后讓您的孩子單獨(dú)完成作業(yè)，不要給他檢查。因?yàn)槲覀儥z查他的作業(yè)時(shí)，發(fā)覺(jué)他沒(méi)有做錯(cuò)一道題，這樣我們無(wú)法了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也就無(wú)法對(duì)他輔導(dǎo)?！?/p>

有天晚上，澤宇洗了澡之后主動(dòng)要求洗自己的衣服。梅子忍不住問(wèn)：“今天怎么變得這么勤快呀？”澤宇一臉認(rèn)真地說(shuō)：“這是老師今天布置的作業(yè)?！苯又终f(shuō)：“媽媽，你去拿手機(jī)給我錄段視頻發(fā)給老師，老師要檢查?！崩蠋熓盏矫纷影l(fā)的視頻之后，回復(fù)表示感謝，并提醒她平時(shí)多鼓勵(lì)孩子在家多做些力所能及的家務(wù)活。

在德國(guó)，梅子遭遇過(guò)一件尷尬事。有天早晨，澤宇去學(xué)校了。梅子看到桌子上有他前天晚上做的手工——一張卡片，這是老師布置的手工作業(yè)，兒子忘記放在書(shū)包里，沒(méi)有帶去學(xué)校。她趕緊拿著卡片去學(xué)校，找到老師說(shuō)明來(lái)意。老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是您孩子自己的事，他忘記帶手工作業(yè)應(yīng)該接受批評(píng)和懲罰，這樣他下次才會(huì)記住，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。”隨后老師叫梅子把卡片帶回家。后來(lái)梅子聽(tīng)兒子說(shuō)，他因?yàn)橥泿止?，老師罰他在學(xué)校重做一個(gè)。

一個(gè)周末，梅子一家三口去附近公園游玩。有個(gè)小孩在嬉戲的時(shí)候不小心摔倒了，手擦破了皮，有點(diǎn)滲血。小孩哇哇大哭，家長(zhǎng)很著急，抱著他要去診所。澤宇跑過(guò)去很大方地對(duì)小孩家長(zhǎng)說(shuō)：“這位媽媽，我?guī)Я思本劝?，他的傷我能處理?！焙⒆拥膵寢屵B忙表示感謝。這一幕倒是把梅子給看呆了。兒子隨身帶了急救包她根本就不知道，更沒(méi)想到兒子會(huì)這么冷靜地幫一個(gè)陌生小孩包扎傷口。梅子后來(lái)了解到，兒子的學(xué)校專門(mén)有學(xué)習(xí)怎么應(yīng)急處理的安全知識(shí)課。

上個(gè)星期，澤宇老師給他們布置的作業(yè)是賣巧克力。學(xué)校提供巧克力叫學(xué)生去街頭賣，所賺之款交給學(xué)校用在教學(xué)活動(dòng)上。梅子以為把錢(qián)拿給兒子就行，沒(méi)想到兒子堅(jiān)持要自己去街頭賣。他說(shuō)，老師講了，家長(zhǎng)可以在家教孩子怎么賣，但不能作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有去街頭賣巧克力，家長(zhǎng)和孩子都將受到處罰。賣多少不重要，主要是鍛煉孩子們的溝通能力，培養(yǎng)自信，讓他們懂得每一分錢(qián)都來(lái)之不易。

梅子說(shuō)，一開(kāi)始她很不適應(yīng)德國(guó)老師不讓家長(zhǎng)管孩子的做法?，F(xiàn)在終于明白，做一個(gè)“懶”家長(zhǎng)不管孩子，其實(shí)就是最好的管。