袁一寧

葉子黃了又綠，綠了又黃，最終離開枝頭，回歸大地的懷抱。落葉的季節(jié)，如夢如幻，拾一片落葉，夾在書頁里，便收藏了一個秋天的記憶。

初一之秋，滿是回憶。還是未長大的頑童模樣，和伙伴漫步在校園甬路。映入眼簾的是兩旁不知名的樹，樹干挺拔，不算粗壯，卻結實地撐著一樹火燒云般的紅葉。紅透了的葉、半紅的葉、映著暖黃的葉是那般可愛活潑，在風中搖擺著，應和著秋蟲的淺唱。尤其喜歡滿地的落葉，一腳踩一片，聽它們在腳下發(fā)出“吱呀、吱呀”的聲音，才能真正感受到秋日的來臨。在學校午休時，我們在樹下玩起“落葉之聲”的游戲，比誰踩的聲音更響亮。大家都力爭第一，誰也不愿甘拜下風，最終也難以決出勝負，只留下一地繽紛的落葉和此起彼伏的笑聲。就這樣，生活里沒有什么大樂趣的我們依然玩得樂此不疲，在平凡瑣碎的日子中，我們尋覓到了并不平凡的風景。

踏著落葉，哼著小調(diào)，沒有誰擔心語文老師的提問背誦，孩童初成少年，但頑皮未改。

初二之秋，盈著幸福。落葉隨著溫柔又滿含冷意的風慢慢升起，又慢慢降落，就那樣在風中微微地打著小旋兒，像微縮的龍卷風一樣，著實好看。落葉愈來愈多，樂趣也愈來愈多。在室外體育課上，我彎著腰尋找著那種擁有結實的、柔韌的柄兒的樹葉，一旦撿到便忍不住內(nèi)心的狂喜。玩著用葉柄兒拔河比賽的游戲，我們放肆地哈哈大笑，卻又因課前提問背誦不得不早早收場。但幾個女孩子弓著腰虔誠搜尋葉子的情景卻是那么的美好，留存在我們關于幸福的記憶中。

迎著秋風，吟著青春，開始明了學習的必要，少年已成長，卻渴望孩童般的笑靨。

初三之秋，我正經(jīng)歷。常常，我會撿起一枚被小蟲咬過的楓葉，高高舉過頭頂，瞇著眼睛感受那一瞬間穿過蟲洞的陽光，彼時天旋地轉(zhuǎn)，跨越時空，仿佛世界只剩下了一個手持樹葉的女孩，在安靜的午后，沐浴在溫暖和煦的陽光里。

那是少女情懷總是詩的情愫。

時光那么快，又那么慢，無始無終，沒有痕跡，自顧自地流走。天色一點一點暗下來，又一點一點亮起，陽光忽地兜頭而來，晃花了我的眼，仿佛看見了相視而笑的我們，笑得像鐵樹開花般燦爛。

‖吉林省實驗中學‖指導教師： 侯雪

吉吉工作室

三個秋天，分別將青春的畫面定格在了某一瞬間，此時回眸，才發(fā)現(xiàn)來時路上，風景美不勝收。

同是深秋落葉，初一時還帶著笑鬧踩響滿地的落葉，剛剛跨入中學門檻的初中生依然一副孩子氣兒；初二時就換成了葉柄兒拔河比賽，趣味里帶著競爭，成長隱約可見；初三的秋天則已是安靜地撿拾楓葉，穿過小小的蟲洞感受時空的變幻、陽光的和煦，少女情懷襲來，離別之期在即，不知不覺，青春已在眼前。

三個秋天，就這么倏忽而過，幸好有這些關于落葉的記憶，點綴在成長路上，成為回眸處令人念念不忘的風景。

【適用文題】最美的時光；記憶深處的風景；回首初中……（小風）endprint