安春華

王子龍，石家莊人，80后，文學(xué)學(xué)士、歷史學(xué)碩士。現(xiàn)任石家莊學(xué)院圖書(shū)館閱讀推廣人、大學(xué)語(yǔ)文教師，石家莊市老年大學(xué)詩(shī)詞班特聘教授，中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)簽約詩(shī)人，起點(diǎn)中文網(wǎng)簽約作家。2015年參加河北衛(wèi)視《中華好詩(shī)詞》節(jié)目，蟬聯(lián)6期擂主，2017年參加中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目，榮獲季軍，并獲得“萬(wàn)詞王”美譽(yù)。

采訪王子龍的過(guò)程異常順利，頭天提出要求，第二天上午就接受采訪，盡管已是名人，卻完全沒(méi)有架子，給人以實(shí)在、熱情、灑脫的印象，讓人感覺(jué)舒服。我不知道這是否緣于古典文化的滋養(yǎng)浸潤(rùn)，但我知道，他的成功，是向古詩(shī)詞借的力量。

當(dāng)代課老師，在農(nóng)村教書(shū)，無(wú)論境遇如何困頓，他都有相同的信念：積學(xué)終有用。

王子龍的父母都是普通工人，文化程度并不高，母親愿意讓他背詩(shī)，卻從不強(qiáng)迫，只在隨和寬松的氛圍下，比如聊天、做游戲或戶外散步時(shí)，看到桃花紅了、柳枝綠了，即興念一首唐詩(shī)給他聽(tīng)?；蛘唑T自行車(chē)馱他回姥姥家，路上無(wú)聊時(shí)就跟他背詩(shī)玩兒。“一個(gè)人一生的愛(ài)好可能就那么一兩種，小時(shí)候激發(fā)出來(lái)，就一輩子喜歡了。”王子龍回想小時(shí)候，并不懂那些詩(shī)詞的含義，只覺(jué)得音韻瑯瑯上口，很美。讀書(shū)識(shí)字之后，慢慢理解詩(shī)的內(nèi)容，又發(fā)現(xiàn)詩(shī)里包含著很多知識(shí)，和課本上學(xué)的不一樣，這更激發(fā)出他的求知欲，從此，讀詩(shī)、看書(shū)，成為他終生的愛(ài)好。

王子龍從小夢(mèng)想當(dāng)語(yǔ)文老師，上了高中，這個(gè)夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。高二文理分科時(shí)，他未能如愿進(jìn)入文科班，但他始終自學(xué)文科課程。高考時(shí)，理科生王子龍硬是以社會(huì)考生的身份報(bào)考了文科，語(yǔ)文考出138分的好成績(jī)，但由于英語(yǔ)成績(jī)一般，與本科院校失之交臂，考入石家莊學(xué)院中文系讀書(shū)。

2005年，王子龍大專畢業(yè)，開(kāi)始了代課生涯。由于沒(méi)有編制，工作很不穩(wěn)定。小學(xué)、初中、高中都教過(guò)，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也呆過(guò)。期間，最辛苦也最難忘的，是在城郊一所農(nóng)村小學(xué)教書(shū)的經(jīng)歷。

那所小學(xué)毗鄰藁城，王子龍從橋西區(qū)的家趕過(guò)去，需要走30公里。他干脆在學(xué)校辦公室搭了個(gè)床板睡覺(jué)，晚上學(xué)校里空空蕩蕩，只有二樓東頭的小屋亮著燈光，那是王子龍?jiān)谂膶W(xué)生的作業(yè)。

農(nóng)村學(xué)校的條件是城區(qū)無(wú)法想象的。一入冬，學(xué)校的水管就被凍住，沒(méi)有水喝，也不能打掃衛(wèi)生，學(xué)生感冒此起彼伏，個(gè)個(gè)掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕。但孩子們放學(xué)后卻不愿意走。王子龍問(wèn)，為什么不回家？孩子們說(shuō)：“學(xué)校比家里暖和?！蓖踝育埪?tīng)了心里五味雜陳。這些孩子大多是外來(lái)務(wù)工人員子女，家里租的小平房沒(méi)有暖氣，陰冷異常。

王子龍就利用學(xué)生們放學(xué)、家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接的間隙，帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，教他們寫(xiě)下心得體會(huì)。那些詩(shī)詞講述的都是農(nóng)村孩子們聞所未聞的新鮮事物。王子龍要把中華文脈延續(xù)到這一張張稚嫩的臉上。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，成果顯現(xiàn)，王子龍所帶班級(jí)有十余人在《少年素質(zhì)教育報(bào)》上發(fā)表作文，印成鉛字。他輔導(dǎo)的學(xué)生侯若雨還獲得了讀寫(xiě)大賽特等獎(jiǎng)，成為當(dāng)年獲此殊榮的唯一一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。

在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，飽嘗代課辛酸的王子龍，也暗暗寫(xiě)下“久有凌云志，常懷明月暉。積學(xué)終有用，提筆任風(fēng)吹”的詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己。他輾轉(zhuǎn)多個(gè)單位，卻初心不改，默默用功，邊教課邊自學(xué)，拿下了漢語(yǔ)言文學(xué)和教育學(xué)兩個(gè)本科畢業(yè)證，2010年還考取了渤海大學(xué)公費(fèi)研究生，攻讀秦漢史。俗話說(shuō)文史不分家，這次歷史專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓他格外珍惜。

研究生畢業(yè)后，王子龍回到石家莊繼續(xù)代課，有朋友勸他開(kāi)辦培訓(xùn)班，他笑了笑說(shuō)：“我不當(dāng)老板，只當(dāng)老師?！焙髞?lái)，王子龍通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招聘，成為石家莊學(xué)院一名大學(xué)教師?；氐侥感＃踝育堄辛耸朗螺喕氐母杏X(jué)：本以為可以在大學(xué)的講臺(tái)傳道授業(yè)了，可命運(yùn)又跟他開(kāi)了個(gè)玩笑——當(dāng)了多年語(yǔ)文老師、文史科碩士畢業(yè)的他，卻被分配到學(xué)校的數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。專業(yè)滿擰，行政與教學(xué)南轅北轍，讓王子龍有些無(wú)奈。但既然選擇了來(lái)大學(xué)，就要有所作為。他在學(xué)校成立了國(guó)學(xué)文化研究會(huì)，申請(qǐng)開(kāi)設(shè)了《大學(xué)語(yǔ)文》《傳統(tǒng)文化與人生發(fā)展》《中國(guó)文化史綱要》等選修課。在課上，他文史一爐，旁征博引，風(fēng)趣幽默，料多味足，年輕學(xué)子被深深吸引。

無(wú)論在哪里，無(wú)論環(huán)境如何，王子龍似乎都有一種化逆境為順境的能力。他告訴我：“我和參加詩(shī)詞大會(huì)的詩(shī)友們，都是向古人要的力量?！L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我就是靠這些詩(shī)句走出低谷的?！?/p>

他拿出一本《唐詩(shī)三百首》：“這里邊沒(méi)有一首應(yīng)試之作”。他覺(jué)得，詩(shī)從來(lái)不在遠(yuǎn)方，詩(shī)就在當(dāng)下。

去年，王子龍參加河北衛(wèi)視《中華好詩(shī)詞》節(jié)目，蟬聯(lián)六期擂主。今年，央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目組向他發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函，他又登上央視，并獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》季軍。

王子龍個(gè)頭不高，但很精神，說(shuō)話語(yǔ)速快，而且幽默，常將自己的身高與詩(shī)詞大會(huì)冠軍、“大高個(gè)大長(zhǎng)腿”的武亦姝對(duì)比。3月5日他在石家莊市圖書(shū)館“石圖講堂”講座，談起獲獎(jiǎng)后的一件小事：“有個(gè)上海的模特公司給我打電話，猛夸我詩(shī)詞儲(chǔ)備量大啊什么的，我說(shuō)你有啥事就直說(shuō)吧，他說(shuō)：‘你有武亦姝的電話嗎？我說(shuō)武亦姝還上學(xué)呢，他說(shuō)：

‘我們把她包裝好就不用上學(xué)了。我說(shuō)那可不行，武亦姝肯定不干。不然你們看包裝包裝我行嗎？”講到這兒，觀眾席上爆出一片笑聲。

王子龍不光平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，他講古詩(shī)詞時(shí)也同樣是笑點(diǎn)不斷，讓人覺(jué)得詩(shī)詞一點(diǎn)也不艱深，一點(diǎn)也不高難。“詩(shī)歌在古代本來(lái)就是大眾文化，就像現(xiàn)在的流行歌曲一樣普通?！蓖踝育堈f(shuō)，白居易的詩(shī)，鄉(xiāng)間老婆婆也能聽(tīng)懂，柳永的詞“凡有井水飲處”都在傳唱。在王子龍的辦公室，他拿起一本《唐詩(shī)三百首》對(duì)我說(shuō)：“這里邊沒(méi)有一首應(yīng)試之作。對(duì)于古人來(lái)講，詩(shī)歌就像他們的小日記，隨時(shí)表達(dá)，隨時(shí)抒情?！彼S意翻到一頁(yè)，是孟浩然的《宿業(yè)師山房待丁大不至》：

夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。

松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽(tīng)。

樵人歸欲盡，煙烏棲初定。

之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。endprint

“如果是現(xiàn)在的我們，遇到等人等不來(lái)無(wú)聊的時(shí)候，可能會(huì)拿起手機(jī)，拍拍這些景色，然后發(fā)到朋友圈，說(shuō)‘我等的人怎么還不來(lái)啊，附上一個(gè)郁悶的小表情。古人沒(méi)有這些，詩(shī)就是他們的表達(dá)工具。而這樣的表達(dá)，顯然比現(xiàn)在人的表達(dá)要美得多。短短幾句，就把黃昏入夜的美景勾畫(huà)出來(lái)，也唱出了詩(shī)人心中的孤寂和期盼知音的焦灼。”

王子龍認(rèn)為，在古代，不僅詩(shī)歌是大眾的，詩(shī)人也不“窄眾”，詩(shī)的作者不全是讀書(shū)人，還有老百姓?！啊对?shī)經(jīng)》中的國(guó)風(fēng)就不用說(shuō)了，像唐詩(shī)《哥舒歌》的作者‘西鄙人就是西北邊民，還有過(guò)去寺廟里一些地位低下的掃地僧，雖處于社會(huì)底層卻不乏詩(shī)意，如惠能和尚連字也不識(shí)，做的那個(gè)偈子卻流傳千古：‘菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。不僅飽含佛理，站在詩(shī)歌的角度看也是一首精品?！?/p>

他寫(xiě)古體詩(shī)，但從不和別人比高下。他說(shuō)：“我只是用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感，這就足夠了?！?/p>

日日吟詩(shī)又一年，滄桑正道走人間。

教書(shū)不用程門(mén)雪，課業(yè)何須鄭氏箋。

略有才情堪授受，唯希桃李愈喧妍。

江春舊歲回眸遠(yuǎn)，人在西湖月在天。

這是今年春節(jié)王子龍參加央視詩(shī)詞大會(huì)時(shí)做的詩(shī)。他不僅讀詩(shī)、背詩(shī)，還寫(xiě)詩(shī)。很多很多人，包括我，都覺(jué)得現(xiàn)在的人寫(xiě)古體詩(shī)，怎么也超不過(guò)古人了，李杜白的名篇都已成千古絕唱，就像一座山矗立在那里，任誰(shuí)都無(wú)法跨越。很多當(dāng)代詩(shī)人首選現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作也是出于這個(gè)考慮。對(duì)此，王子龍看得十分淡然：“我不跟古人比，也不跟任何人比，我寫(xiě)詩(shī)不是為了千古留名，只是為了抒發(fā)自己?！?/p>

當(dāng)年他去渤海大學(xué)讀研，大清早起一路打聽(tīng)，找到渤海大學(xué)，一首詩(shī)自然而然地從心中流淌出來(lái)：

曉踏遼東雪，晨吟渤海詩(shī)。

蕭蕭回首望，煙雨細(xì)如絲。

對(duì)于讀研，王子龍有期盼，但內(nèi)心也很平靜，“就是一種無(wú)悲無(wú)喜、也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的感覺(jué)?！倍嗄甑纳钅ゾ?，讓他擁有了淡定平和的心態(tài)，曾經(jīng)的悲喜，都化為一句“煙雨細(xì)如絲”。

隨心隨興，喜歡就好，不拘形式，不套枷鎖。這不僅是王子龍寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度，也是他讀詩(shī)背詩(shī)并推廣詩(shī)詞閱讀的態(tài)度。在“石圖講堂”的觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，王子龍幾句話就化解了許多人在讀詩(shī)時(shí)對(duì)一些小細(xì)節(jié)的糾結(jié)。還有一些吟誦學(xué)會(huì)推廣唐詩(shī)吟誦，王子龍頗不以為然?！澳切├先思乙詷O慢的語(yǔ)速，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音念詩(shī)，真是不好聽(tīng)啊，這樣下去，會(huì)把年輕人念睡著的?！蓖踝育堈J(rèn)為，沒(méi)有人能知道唐朝人的吟誦到底是啥調(diào)了，與其聽(tīng)著感覺(jué)難受，還不如去聽(tīng)鄧麗君等流行歌手演唱的古詩(shī)詞。

對(duì)于并非歌手的平常人，他說(shuō)：“只要找一首自己喜歡，又和所讀詩(shī)詞的意境比較吻合的曲子，放心大膽地套進(jìn)去唱即可?！痹凇笆瘓D講堂”，他現(xiàn)場(chǎng)演示，用電視連續(xù)劇《西游記》中的插曲《女兒情》的旋律唱《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！?/p>

卻也饒有意趣。endprint