劉墉

閱讀分享：作者在這篇文章中提到的熱筆和冷筆實(shí)際上可以對應(yīng)我們的寫作過程。在考場上拿到一篇作文題目時(shí)，首先是審題，然后開始調(diào)動我們所有的身體感官，去回憶過往與之相關(guān)的經(jīng)歷，想到傷心之處，不禁皺眉，甚至潸然淚下；而想到開心之處，嘴角一彎，似要把那種喜悅之情從口中噴涌而出。而這一在腦海當(dāng)中回憶的過程，就是“熱筆”。但是，當(dāng)我們真正要訴諸筆下的時(shí)候，我們卻不能夠?qū)⒛切┝闼榈挠洃浕靵y地寫下，而是要先將那種澎湃的心情抑制，理性地思考謀篇布局，從而在有限的時(shí)間完成一篇作文，這就是“冷筆”。在考場上，“熱筆”與“冷筆”，缺一不可。（特約教師：福建省漳州市長泰二中 張文惠）

有一天，我聽朋友說，照美國習(xí)俗，女兒出嫁的時(shí)候，都要由父親帶女兒跳個(gè)舞，賓客們則圍在四周唱“不再是爹地的小女孩”。于是想：你小時(shí)候，我先跪在地上拉著你的小手跳舞，漸漸彎著腰帶你跳舞；當(dāng)你出嫁那天，我跟你跳，一定會感慨萬千，老淚縱橫。

就在這感觸中，我提起筆寫下當(dāng)時(shí)的心情，而且一邊寫，一邊落淚，寫完讀兩遍，還是情緒澎湃。

隔了一個(gè)多月，我?guī)缀醢堰@事忘記，有一天接到朋友電話，說我新發(fā)表的文章實(shí)在太感人了，令他掉下眼淚。我趕緊翻報(bào)紙，原來那篇沖動的文章發(fā)表了，我再讀一遍，居然又落下淚水。那篇《爹地的小女兒》后來被好多朋友提起，每個(gè)人都說深受感動，因?yàn)樘接|到他們心靈的深處。

我說這故事，是要告訴你，寫文章有“熱筆”和“冷筆”，前面提到的這篇文章，發(fā)于至情，毫無保留地把內(nèi)心話說出來，不事雕琢，也沒有再三修飾，卻能“直指人心”，屬于“熱筆”。

至于那些經(jīng)過“謀篇”先計(jì)劃好寫成幾段，怎么導(dǎo)入主題、引申論述，又如何下結(jié)語的，則屬于“冷筆”。也可以說以“情”取勝、毫不遮掩地“說盡心中無限事”的常屬于“熱筆”；以“理”見長，經(jīng)過再三推敲、精雕細(xì)琢的常屬于“冷筆”。

熱筆常需要靈感的刺激，如同火藥需要火種去點(diǎn)燃。冷筆則比較能夠“經(jīng)營”，你只要多讀書，多存素材，再訓(xùn)練寫作技巧，就能得到。也可以說熱筆可以“偶得之”，冷筆則能“一分耕耘，一分收獲”。為了保證自己總能寫出不錯(cuò)的作品，每個(gè)人都得學(xué)習(xí)“冷筆”。

寫作最要緊的是先抓住“人地事時(shí)物”，你別以為這沒什么稀奇，要知道：檢驗(yàn)這五項(xiàng)，好比駕駛復(fù)雜機(jī)械的人，就算老資格，也得把操作的重點(diǎn)檢查一遍。譬如《母親》這個(gè)題目，以“母親是生我的人”來破題，恐怕也嫌俗。這時(shí)，你就得從“人地事時(shí)物”這五大要項(xiàng)里找靈感了。

從“人”和“地”去想，你可以說：“在外地讀書，最令我思念，也最思念我的，就是我的母親了。”從“事”和“物”去想，你可以說：“每次穿上大衣，都想到我的母親，想到我離開家的那天，出門了，她突然把我叫住，為我把每個(gè)扣子都扣好，一邊扣一邊說：‘天冷，別懶！”從“時(shí)間”去想，你可以說：“端午節(jié)了，我卻因?yàn)楣φn趕不完、不能回家，早上突然接到一個(gè)快遞的郵件，打開來，居然是母親寄來的她親手包的粽子?！比缓竽憔湍軐懟貞浤赣H包粽子的畫面，以及一家人吃粽子的種種溫馨往事。

我們常說“藝高人膽大”，你想作文輕松，一定要藝高，藝高則需要平時(shí)努力。為了使你寫出的東西與別人不同，也為了表現(xiàn)你旁征博引的功夫，你要多看課外書籍，甚至報(bào)章上的科學(xué)新知都得汲取。在生活上則要多觀察，從細(xì)微的東西上“格物致知”，從人與人間去“感悟深情”。

最后，我要把中國畫論里的一句名言送給你——“存心要恭，落筆要松”。寫文章也一樣，你即使找來許多材料，也得經(jīng)過篩選，留出最適用的那幾樣，再有條不紊地寫出來。只有這樣的文章才能有組織，不雜亂，也才能形成一條清晰的“理路”，把你心里的話，說到別人心中。

朱權(quán)利摘自《跨一步就成功》