王曉丹

（遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院，遼寧沈陽 110101）

引言

這些年以來，我國的高校教育更關注數(shù)量增多和規(guī)模的增大，對于質量沒有過多的關注，這就使得大學生的思想教育工作不能滿足當前需要。因此，大學生的思想政治教育的趨勢要關注質量的提升。

1 掌握大學生思想政治教育內涵式發(fā)展新特點

所謂的高等教育內涵式發(fā)展是指在高校教育中要用科學的態(tài)度，以育人作為基礎對于學生整體素質全面提升。大學生思想政治教育是高等教育重要的組成部分。大學生思想政治教育內涵式發(fā)展旨在提升高等教育的軟實力，重在激發(fā)大學生各方面的潛能，意在宣傳大學生的使命，彰顯大學精神，弘揚大學文化。堅持大學生思想政治教育內涵式發(fā)展，能夠為培養(yǎng)和造就人才提供源源不斷的精神食料和思想動力，是社會文明發(fā)展到一定階段的一種必然趨勢。筆者認為大學生思想政治教育內涵式發(fā)展要以培養(yǎng)人才為核心，以科學發(fā)展觀為向導，以提高質量和效益為目標，以合理配置內部資源和科學整合內部要素為發(fā)展動力，不斷創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)化大學生思想政治教育制度。大學生思想政治教育，要切實貫穿高校教育教學全過程，要把育人責任認真履行到位，要使高校每一位教育者、管理者、服務者身上都能承擔一定的育人責任，在實際工作中，按照最優(yōu)的資源配置，提高工作的專業(yè)化、科學化水平。同時，大學生思想政治教育也要竭力追求質量的提高，大學生思想政治教育要從理念、方法、隊伍上發(fā)生改變，真正地將思想政治教育貫徹到高校教育教學中去，實現(xiàn)高校的育人功能，將大學生思想政治素質、科學文化修養(yǎng)提升到一個嶄新的臺階，從而實現(xiàn)大學生全面健康的發(fā)展。

2 摸索大學生思想政治教育內涵式發(fā)展的新路子

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，而培養(yǎng)人才的核心是培養(yǎng)其思想政治素質和社會責任感。高校文化的傳承與創(chuàng)新不可脫離思想文化內核，高校文化的傳承與創(chuàng)新本身就是精神文化內核與文化的發(fā)展相互交融的產(chǎn)物。大學生思想政治教育有力地豐富了時代內涵，也贏得了新的發(fā)展，在全面提升和發(fā)展大學生各方面的思想文化素質上，起著不可忽視的重要作用。

2.1 在宣傳社會主義核心價值觀上意義非凡

大學生思想政治教育工作的頭等大事，就要解決為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題。因此，必須上好大學生思想政治教育這一課，把社會主義核心價值觀刻入大學生的骨子里去，讓大學生緊密團結在黨中央的周圍，熱愛黨和國家，熱愛社會主義事業(yè)，并積極投身到為人民服務的滾滾大潮中去。在大學課堂里，教師要將社會主義核心價值觀以同學們喜歡的方式傳授給他們，比如在思想政治理論課或哲學社會科學課堂上，堅持用體驗式、感悟式、啟發(fā)式教育去上課，使廣大大學生心中都有一腔為黨為國家為民族奮斗的熱血，都滿懷著一腔赤子之心，力爭為黨和國家，為人民作出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的價值。這樣就會讓大學生思想政治教育更加生氣勃勃，充滿無盡的生命力。

2.2 在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上有著重要作用

中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，其自強不息、勤勞善良等特征是發(fā)展社會主義先進文化的基礎，是中華民族共同的精神家園。大力傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就是要大學生全面深刻地認識到其本質，并運用到實際工作學習生活中去，取其精華，去其糟粕，不斷開拓創(chuàng)新，增強自身精神文化素質，開拓自己的眼界，發(fā)揮家國意識、團結意識和發(fā)展意識，使大學生思想政治教育在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上起著不可替代的重要作用。比如可以在大學生中開展誦讀詩經(jīng)活動，進行琴棋書畫表演活動，還可以開展戲曲演唱比賽等，推動傳統(tǒng)文化在大學生中廣泛的傳播，營造一種熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大氣場。要將中華民族傳統(tǒng)文化教育融入大學生思想政治教育全過程中去，要入腦入心入教材，讓大學生全面認識和深刻體會中華民族傳統(tǒng)文化的內涵和本質。通過開展豐富多彩的交流活動，各種各樣的思想引導，組織形式各異的宣傳學習講座，推動中華民族傳統(tǒng)文化在大學生中的廣泛傳播和融會貫通，創(chuàng)造熱愛傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍。

2.3 在弘揚愛國熱情和創(chuàng)新時代精神上起著至關重要的作用

中華民族偉大復興是一項長期而艱巨的任務。在大學生思想政治教育中，要加強對大學生精神的引導，要以實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代為大學生的精神支柱。在大學生的思想政治教育中，要幫助大學生克服各種腐朽沒落思想文化的污染和侵蝕，要增加大學生的民族自信、文化自信，加大本民族的向心力和凝聚力，讓大學生永遠保持健康向上陽光的心態(tài)，不畏艱險奮力拼搏，勇往直前，去爭取社會主義的最終勝利。要在大學生群體中，廣泛開展和宣傳時代精神，充分發(fā)揮全體師生育人的積極性和主動性，共同參與到社會主義榮辱觀教育中去，深入挖掘，不斷創(chuàng)新，長年累月去弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人思想品德教育，指引大學生永不驕傲、永不自滿、永不停滯、永不僵化、永不放棄地昂首闊步踏上社會主義新征程，為了國家的繁榮昌盛，為了民族的自立自強，為了社會的和諧美麗而勇往直前，艱苦奮斗。在校內外形成一股知榮辱、講正氣、講奉獻、講和諧的社會主義良好風氣。社會主義榮辱觀教育要著眼于大學生的心理需要和文化傳承創(chuàng)新的需要，不斷加大其民族大團結的信心和決心，不斷強化其對偉大祖國和偉大人民的認同感。

2.4 在弘揚社會主義榮辱觀上有著積極的意義

大學生思想政治教育的內容設計要傾向于學校的辦學宗旨、育人理念和學校的特色辦學，同時也要與社會主義榮辱觀息息相關。要將社會主義榮辱觀貫穿于大學生思想政治教育中去，發(fā)揮其強大的文化載體作用，挖掘和調動最廣大師生弘揚中華傳統(tǒng)美德的積極主動性。在高校的思想政治教育中要將社會主義榮辱觀教育立足于大學生教材，不斷弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，加強大學生的公德心，職業(yè)操守，為社會為國家為家庭承擔責任，形成一種有正確的榮辱觀，講正氣，講奉獻，講和諧的風尚，推動和促進大學生的文化傳承與創(chuàng)新，督促其成長為社會所需要的創(chuàng)新型人才。

3 結束語

加強大學生思想政治教育的內涵不是一朝一夕的事情，而是一個長期而漫長的過程。培養(yǎng)大學生知行一致，主要要靠自覺和加強內在的修養(yǎng)，但也離不開外在約束與規(guī)范。因此，加強大學生思想政治教育工作的內涵建設，重在培養(yǎng)和形成最廣大師生員工良好品行和價值觀的養(yǎng)成教育，而且，要凝結為一種不需要強制執(zhí)行就能夠自覺傳承的精神文化傳統(tǒng)。

[1]劉洪波.內涵式發(fā)展:大學生思想政治教育發(fā)展的必然取向[J].思想教育研究,2016(05):13-16.

[2]朱萌.思想政治教育視域中的大學生生命價值觀教育:內涵、特征和功能[J].理論與改革,2015(02):189-192.

[3]張世忠.論大學生思想政治教育質量的內涵與把握[J].安徽理工大學學報(社會科學版),2013,15(02):48-52.

[4]黃艷,成黎明.大學生思想政治教育的新內涵、新使命、新要求[J].中國高等教育,2013(08):11-13.

[5]馬智群.大學生思想政治教育實效性的內涵分析[J].學校黨建與思想教育,2011(35):60-61+80.

[6]張亞丹,王新剛.大學生思想政治教育價值評價的內涵解析[J].學校黨建與思想教育,2011(02):43-44.

[7]張再興.深入認識加強和改進大學生思想政治教育的重要性、緊迫性[J].思想教育研究,2004(11):11-16.