季心蕓

6月18日 晴

“書湖陰先生壁，宋，王安石……”整齊的朗讀聲在教室里回響，陳老師看著我們這么乖，便放心地出去了。雖然陳老師已經(jīng)離開(kāi)了教室，但小心謹(jǐn)慎的大家依然朗誦著古詩(shī)，生怕陳老師殺個(gè)回馬槍。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)門口沒(méi)有動(dòng)靜，大家才放下心來(lái)。

這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)男生站了起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，他就是班長(zhǎng)。大老師走了小老師還在??！只見(jiàn)他走上講臺(tái)，拿起教棒，維持著教室的紀(jì)律?？伤降啄昙o(jì)小，功力尚淺，不如陳老師內(nèi)力雄厚，很快就鎮(zhèn)不住“鎖妖塔”里的“妖怪了”。

“領(lǐng)頭大妖”葉文基，率先把椅子往后一蹬，發(fā)出無(wú)聲的號(hào)召：“二郎腿們蹺起來(lái)！”當(dāng)然，這“妖怪”如此囂張，年幼的“鎮(zhèn)妖童子”繆林翰即使功力不強(qiáng)也使出了大招：“我記名字了！”這一招可謂是威力無(wú)窮，立馬就把“大妖怪”葉文基打敗，讓他乖乖聽(tīng)話。

第一回合，“鎮(zhèn)妖童子”勝。

其他“大妖怪”看見(jiàn)兄弟被打敗，個(gè)個(gè)拔刀相助，“鎮(zhèn)妖童子”又因制服“大妖怪”葉文基而大傷元?dú)?，“打”了沒(méi)一會(huì)兒，便敗下陣來(lái)。只見(jiàn)“鎮(zhèn)妖童子”表情非常痛苦，好像在說(shuō)：“師傅，徒兒有難，快救我！”

“鎮(zhèn)妖童子”狼狽，“大妖小妖”開(kāi)心。前者慘遭失敗，后者洋洋得意。

第二回合，“妖怪團(tuán)體”勝。

正當(dāng)“妖怪們”得意時(shí)，“鎮(zhèn)妖童子”趁機(jī)向快被凈化的小妖怪們——陳姜彤、郭雨萌等人使眼色，示意她們支援他。無(wú)奈，這眼睛都看著別處呢，誰(shuí)還顧得上理他？

壓制人不在（被打敗）了，“鎖妖塔”瞬間成了“妖怪樂(lè)園”，這邊女生：“《三生三世十里桃花》大結(jié)局了，你最討厭誰(shuí)啊？”“玄女和素錦吧，她倆可是惡毒女配?！蹦沁吥猩骸巴跽吲盼毁愇仪嚆~五星了，厲害不？”“我也是啊！”再看那一團(tuán)：“畫的什么啊？給我看看?！薄安唬揖筒??！崩^續(xù)看這兒：“這題咋寫，借我瞧瞧你作業(yè)?！薄鞍?，你干嘛呢？思考一下不就會(huì)了嘛?！?/p>

大概是“妖”氣滿滿的氣氛治愈了“大妖怪”葉文基，他的傷口痊愈，立馬把凳子一退，拿起足球在地上拍了拍，地板都在震，“鎮(zhèn)妖童子”怒目而視，誰(shuí)知葉文基根本不理他，這眼睛瞪成了銅鈴也無(wú)用??！

正當(dāng)大家歡樂(lè)玩耍之時(shí)，“報(bào)信小妖”大喊一聲：“陳老師來(lái)啦！”聽(tīng)聞此報(bào)，所以人都以光速收拾好一切，只覺(jué)得眼前一晃后，同學(xué)們便一副“我是標(biāo)準(zhǔn)三好生”的樣子，見(jiàn)到此景，我不禁在心里說(shuō)了一聲：“厲害了，我的哥?！笨蛇^(guò)了一會(huì)兒，連“陳長(zhǎng)老”的法力邊子都沒(méi)感覺(jué)到，才明白上了當(dāng)，而王新杰卻在笑，大家立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即捉拿這謊報(bào)軍情的“報(bào)信小妖”。

這天地間，烏鴉嘴可不是人人能有的，而王新杰可能有這能力，因?yàn)椤伴L(zhǎng)老”真的回來(lái)了！因害怕“陳長(zhǎng)老”施“扣星大法”懲罰“妖怪們”，所有的“妖”都迅速歸位，“報(bào)信妖”王新杰也逃過(guò)一劫。

“陳長(zhǎng)老”看大小“妖怪”們都很聽(tīng)話，便滿意地微微頷首，可是除了“妖怪們”和“鎮(zhèn)妖童子”，誰(shuí)知道“陳長(zhǎng)老”有事期間班里發(fā)生的事呢？

所以說(shuō)，看事物不能只看表面，像平日里問(wèn)老媽：“你愛(ài)我嗎？”老媽會(huì)答：“不愛(ài)，你看你討厭死了?！笨蓩寢屨娴牟粣?ài)我嗎？哪有父母不愛(ài)兒女的，更別說(shuō)討厭了。又如我們的教室，表面書聲朗朗，可說(shuō)不定心還在別處呢！種種例子表明：人不能膚淺，不能看表面現(xiàn)象，要深入探究，學(xué)習(xí)也是，否則哪兒來(lái)今日的文明呢？

江蘇省揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六（4）班

點(diǎn) 評(píng)：

這是書上的習(xí)作練習(xí)，原為“老師不在家的日子”。但是作者卻別具一格，選擇了“長(zhǎng)老”和“眾妖”對(duì)抗，一波三折，頗有趣味。

推薦老師：陳永紅endprint