張雅麗

【摘要】35年的小學(xué)班主任工作，一直執(zhí)著的熱愛著學(xué)生。因為心中有愛，所以至今對小學(xué)班主任工作情有獨鐘。熱愛學(xué)生，信任學(xué)生貫穿于整個班級管理工作的始終。選拔和培養(yǎng)班級小干部，放手讓他們大膽管理班級，充分的發(fā)揮了班級小干部的模范帶頭作用。提高學(xué)生自我管理能力，讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來，增強榮譽感，提高班集體凝聚力，也是班級管理的一項重要內(nèi)容。用真誠對待每一個學(xué)生，教師做學(xué)生的良師益友，創(chuàng)造了和諧的班級管理氛圍。教師做學(xué)生的引導(dǎo)者，做家長的引導(dǎo)者，教師、學(xué)生、家長三位一體共同管理班級，為攜手創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體開創(chuàng)了美好的未來。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí) 榮譽感 凝聚力 以誠相待 寬松氛圍 溝通交流

【中圖分類號】G625.1 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0173-02

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了35年的班主任了。雖然時光一去不復(fù)返了，但對班主任工作依然有著深深的眷戀，對學(xué)生依然有著割舍不掉的關(guān)愛。當(dāng)然班級體成績的取得，離不開老師的付出、同學(xué)的努力和家長的配合。

一、培養(yǎng)得力助手，班干部參與管理班級。

要想使班主任工作開展的順利，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。每每接手一個班級，我都會利用班會時間，民主選舉同學(xué)們自己喜歡的班干部。然后利用自習(xí)課時間，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談心，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理的消極因素。還和學(xué)生共同制定班級制度，嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行，要求學(xué)生們做到的，首先班干部必須做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的盡可能讓班干部去處理，教師幫助他們出謀劃策。長期的歷練和培養(yǎng)，班級小干部工作能力有所增強，不僅把班級管理得井然有序，而且班級威信很高，他們的良好表現(xiàn)成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、提高自主學(xué)習(xí)能力，自覺成為班級管理的維護者。

為了提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力，我有時間就要精心培訓(xùn)班級小干部，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉墸咳绾蜗窭蠋熞粯訋ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)？教給他們一些管理班級的方法和課堂教學(xué)技巧。當(dāng)我外出學(xué)習(xí)或開會時，班長等班干部會主動像老師一樣的備課，給同學(xué)們講課或是帶領(lǐng)同學(xué)們進行復(fù)習(xí)。每次回來后，各學(xué)習(xí)小組都會主動匯報教師不在學(xué)校時的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度變得更積極，學(xué)習(xí)成績也有了不同程度的提高。

三、增強榮譽感，提高凝聚力。

班主任權(quán)力雖小，但責(zé)任重大。我培養(yǎng)學(xué)生曾經(jīng)選擇了一個突破口，就是增強學(xué)生的集體榮譽感。在班級管理上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和主人翁意識，班級光榮我光榮，鼓勵學(xué)生不斷進取，積極向上，心往一處想，勁往一處使，不斷提高班集體的凝聚力和競爭力。平時總跟學(xué)生們講：“你代表的不僅僅是你自己，你所取得的成績是家長、老師、班級體的榮耀。而你做的錯事、不文明的舉止，同樣也會讓你的家長、老師、班級蒙羞的?！薄拔覀兪歉吣昙壍膶W(xué)生，是學(xué)校里的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”“珍惜你的榮譽，謹(jǐn)慎你的言行”。因為這方面工作做得很多，所以我們班成了同學(xué)們自覺維護班級榮譽的優(yōu)秀班集體，同時涌現(xiàn)出了一些能管理班級，幫助教師講課的小能手，他們成了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們認(rèn)同的小老師。

四、尊重學(xué)生，以誠相待。

由于學(xué)生個體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個別同學(xué)學(xué)習(xí)感到困難，成績不盡人意，這些同學(xué)如果被打入黑名冊，就會自暴自棄，變成班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學(xué)，我用一顆平常心來看待他們身上的問題，努力挖掘并放大他們的優(yōu)點，給他們更多的關(guān)懷和幫助，想方設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)成績。我經(jīng)常對學(xué)生說，考試成績不是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，全班23名同學(xué)都是老師的好孩子，老師對待每一個同學(xué)都不會偏向，一定會做到一視同仁的。

五、營造寬松氛圍，創(chuàng)建魅力班級。

判斷一個優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)，不光要看班級成績的高低，榮譽的多少，還要看老師、學(xué)生在這個班集體里有沒有幸福感。我們班集體每個成員都是班級的小主人，都幸福著，快樂著。在班級里，每個同學(xué)都擔(dān)任著不同的班級角色，有管擦黑板的，管理衛(wèi)生角的，給花澆水的，管理學(xué)習(xí)的，管理紀(jì)律的，檢查物品擺放的等，分工十分明確，都以主人翁的意識對待班集體，實現(xiàn)著自我價值。班主任承擔(dān)著營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)，為學(xué)生管理班級出謀劃策，幫助學(xué)生開展豐富多彩的活動。

六、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的健康成長，離不開教師，更離不開家長。為了全面的了解學(xué)生情況，我與家長建立了長期的密切友好關(guān)系，除了和個別生家長經(jīng)常進行電話交流外，建立了家長微信群進行信息交流，有特殊情況的及時進行家訪。通過多種形式與家長線上線下友好交往，不僅溝通信息還增進了情感。家長會是與家長面對面的交流的最好機會。每次家長會，我都給家長講解實施素質(zhì)教育的重大意義，介紹一些教育孩子的成功經(jīng)驗，推薦一些有利于教育孩子方面的書籍，例如：《怎樣教育獨生子女》、《怎樣使你的孩子更聰明》、《父母必讀》等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多為孩子做正面榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了孩子的教育，改進了對孩子的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的教育效果。