韓永璽

【摘要】眾所周知，在我國，工會(huì)是一架連接黨和職工的橋梁，同時(shí)也是職工自身合法權(quán)益的維護(hù)者。教師進(jìn)修學(xué)校其職能主要是在教育行政部門的支持下，組織當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行繼續(xù)教育，其服務(wù)的對(duì)象主要是廣大的一線教師。這就需要工會(huì)密切地將教育行政部門、學(xué)校以及教師聯(lián)系起來，充分地發(fā)揮工會(huì)的作用，為廣大教職工參與學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在滿足教職工的現(xiàn)實(shí)需求的基礎(chǔ)上，激發(fā)其參與的積極性。

【關(guān)鍵詞】教師進(jìn)修學(xué)校 工會(huì) 工作 落實(shí)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）04-0175-02

我校工會(huì)工作的落實(shí)始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，并本校的發(fā)展實(shí)際情況，充分地發(fā)揮工會(huì)維護(hù)廣大教職員工的合法權(quán)益，不斷推進(jìn)學(xué)校民族管理等職責(zé)，積極地開展多樣化的工會(huì)活動(dòng)，使廣大一線教職工在參與積極性被充分調(diào)動(dòng)的前提下，積極地投身到工作活動(dòng)之中，真正地將黨組織和教職工有效地聯(lián)系起來，有效地實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織的創(chuàng)設(shè)價(jià)值。要想在工作落實(shí)中真正地實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織的作用，真正地將工會(huì)組織打造成和諧的職工之家，我們可以從以下幾方面入手：

1.加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)

工會(huì)組織要想成分發(fā)揮自身的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)要保證自身能得到健全、科學(xué)的發(fā)展，即從其自身建設(shè)出發(fā)，建設(shè)一支高素質(zhì)的工會(huì)干部隊(duì)伍和工會(huì)積極分子隊(duì)伍，如此，在人力資源的支撐下，保證工會(huì)能可持續(xù)發(fā)展。在打造高素質(zhì)工會(huì)隊(duì)伍的時(shí)候，我們需要始終將積極分子作為工會(huì)組織的中堅(jiān)力量。因?yàn)?，積極分子其對(duì)工會(huì)工作有著參與的積極性，無須外界的過多驅(qū)使，其自身會(huì)發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，試圖在吸收黨或工會(huì)組織的精神基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在落實(shí)的時(shí)候，盡其最大的能力限度將工作做到最好。積極分子自身的工作積極性可以在工會(huì)工作落實(shí)中起到事半功倍的效果。由此，校組織需要將工會(huì)干部和積極分子的培養(yǎng)作為工會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵。我校在落實(shí)這一點(diǎn)的時(shí)候，一般會(huì)將建設(shè)教職工之家作為工作的重點(diǎn)，為學(xué)校的中心工作作為中心，并根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整，在動(dòng)態(tài)發(fā)展中建設(shè)出滿足學(xué)校發(fā)展需求和一線教職工需求的教職工之家，借助教職工之家的建設(shè)來推動(dòng)工會(huì)組織自身的建設(shè)與發(fā)展，使工會(huì)組織中的干部和積極分子能充分地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性協(xié)調(diào)學(xué)校與教職工的關(guān)系，從而保證學(xué)校在和諧的氛圍中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在此還需要注意一點(diǎn)，在借助教職工之家推動(dòng)工會(huì)組織發(fā)展的過程中，還需要保證工會(huì)組織的干部、干事等都能有良好的待遇，其所開展的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該有足夠的經(jīng)費(fèi)做支撐，如此其各項(xiàng)活動(dòng)才能有落實(shí)的可能性。以我校為例，在教職工之家建設(shè)的過程中，我校工會(huì)組織的干部、干事們?cè)诹己么雎鋵?shí)的基礎(chǔ)上，常常會(huì)拿出一部分經(jīng)費(fèi)組織多種多樣的活動(dòng)，為教職工的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。如由工會(huì)組織學(xué)校和教職工籌措資金，為教職工更新工作設(shè)備，如座椅板凳、電腦等，使教職工在一個(gè)硬件設(shè)備完善的工作環(huán)境中能順利地落實(shí)工作。 2.加強(qiáng)民主管理

通過對(duì)某些地區(qū)的某些學(xué)校進(jìn)行觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校的工作是不對(duì)外公開的，這就使得一些教師對(duì)學(xué)校的工作認(rèn)識(shí)不清，甚至在模棱兩可下參與學(xué)校工作，在工作參與中常常會(huì)迷失方向，不知道該何去何從。此時(shí)就需要發(fā)揮工會(huì)組織的作用，將學(xué)校與教職工聯(lián)系起來，即借助工會(huì)的力量實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開，在公開透明的工作引導(dǎo)下，激發(fā)廣大教職工的參與積極性，并使其在明確的工作要求下有效地開展各項(xiàng)管理、教學(xué)工作。要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，工會(huì)組織可以從以下幾方面入手：

（1）制定符合本校實(shí)際的工會(huì)工作計(jì)劃

工會(huì)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施并不是由工會(huì)人員隨意想象出來的，而是立足本校的發(fā)展實(shí)際情況，以學(xué)校的發(fā)展要求和教職工的現(xiàn)實(shí)需求為依據(jù)，并將二者有效地結(jié)合起來，充分發(fā)揮本組織的主觀能動(dòng)性，在深入學(xué)校發(fā)展或管理理念、制度或者發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，制定出符合廣大教職工實(shí)際的工會(huì)工作計(jì)劃。并借助校園網(wǎng)的形式將所制定的工會(huì)工作計(jì)劃在公開、透明的原則指導(dǎo)下，將其呈現(xiàn)在廣大教職工面前。廣大教職工在所制定的工作計(jì)劃中不僅可以看到學(xué)校的發(fā)展情況，明確其工作的方向，還可以結(jié)合自身的實(shí)際，反映計(jì)劃中的不足之處，借此實(shí)現(xiàn)工會(huì)計(jì)劃的完善，在保證其有落實(shí)的可能性的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理工作的積極性。

（2）加強(qiáng)民主監(jiān)督

正如所提及的，學(xué)校工會(huì)組織的建立是以廣大教職工的現(xiàn)實(shí)需求和切實(shí)利益保障為基礎(chǔ)的，由此，其工作的落實(shí)需要在市教育工會(huì)工作要求的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校工作加大民主監(jiān)督和管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開。比如，就當(dāng)前學(xué)校所要落實(shí)的某些重大決策或與廣大教職工自身利益密切相關(guān)的問題，諸如人事調(diào)整、財(cái)務(wù)以及評(píng)優(yōu)晉職等，都要發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督和管理作用，既要監(jiān)督學(xué)校工作的開展是否能做到公平、合理，還要將廣大教職工納入到監(jiān)督體系之中，在保證教職工的知情權(quán)的基礎(chǔ)上，使其能了解當(dāng)前的學(xué)校重大決策，并對(duì)這些決策提出自身獨(dú)到的見解或者就該決策中所存在的問題提出自己的意見或建議，以此在學(xué)校政務(wù)公開的基礎(chǔ)上，保證教職工的合法權(quán)益不受到損害，將其參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)落實(shí)到實(shí)處。

（3）建立健全教職工訴求機(jī)制

既然我們的工會(huì)組織是為廣大教職工代言的，我們就需要成為教職工的發(fā)言人，將其在工作、生活中所出現(xiàn)的問題，一一呈現(xiàn)給學(xué)?；蛏霞?jí)工會(huì)組織，如此保證教職工有話可說，有話有處說。本校的工會(huì)組織會(huì)在每周借助周末的時(shí)間開展茶話會(huì)，在和諧的交談氛圍中聆聽教職工的問題，并對(duì)其進(jìn)行記錄，在會(huì)后對(duì)其進(jìn)行反饋，并積極思考有效的解決方法，為教職工分憂解難。如此不僅可以拓寬教職工的訴求渠道，還可以激發(fā)其日常參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性。

3.打造“服務(wù)型工會(huì)”

我校工會(huì)將全心全意為廣大教職工服務(wù)，關(guān)系教職工的生活、工作，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以，我們努力將工會(huì)組織打造成一個(gè)以教職工為中心的“服務(wù)型工會(huì)”?！胺?wù)型工會(huì)”的建設(shè)不僅要采開展多樣化的活動(dòng)來關(guān)注在校的一線教職工的現(xiàn)實(shí)需求，還要關(guān)注那些離退休教工的生活，真正地將誠摯的關(guān)懷送到每一位教職工的心坎上。

（1）積極地配合校黨政在節(jié)假日的走訪、慰問離退休教師和特困教職工活動(dòng)，積極地組織在校教職工進(jìn)行募捐或獻(xiàn)愛心活動(dòng)

如，我校工會(huì)組織就在聯(lián)合教職工開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，利用所募捐到的錢，加上學(xué)校的一部分財(cái)政支持，組織全體教職工參加一年一次的體檢活動(dòng)，由此充分地保證各教職工身體的健康。除此之外，在節(jié)假日期間，我們還會(huì)開展多樣化的活動(dòng)組織教職工一起慶祝，或者向教職工分發(fā)禮品，使其感受到單位所給予的濃濃的關(guān)懷。

（2）積極地開展文體活動(dòng)

為了貫徹落實(shí)身心健康工程，學(xué)校工會(huì)組織還需要組織豐富多彩且形式多樣的文體活動(dòng)，將教職工從繁重的教學(xué)工作中“解救”出來，使其在喜聞樂見的極具趣味性的活動(dòng)參與中獲得身心的和諧發(fā)展。我校工作組織就將“每天鍛煉一小時(shí)”作為活動(dòng)開展理念，借助每天放學(xué)后的一小時(shí)來組織教職工進(jìn)行拔河比賽、長跑比賽或者拓展訓(xùn)練等，如此在有趣的活動(dòng)參與中，放松教職工的身心壓力，使其獲得身心的健康發(fā)展。

總之，學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的職權(quán)，建構(gòu)起完善的工會(huì)組織，借助教職工之家來調(diào)動(dòng)廣大教職工學(xué)校管理工作的參與積極性；借助民主管理來發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督、參與的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)校政務(wù)公開，保證教職工的合法權(quán)益；借助“服務(wù)型工會(huì)”的建造，為教職工的身心健康發(fā)展做出不懈的努力。 參考文獻(xiàn)：

[1]盧春華.高校工會(huì)角色定位與職能研究[D].華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2016.

[2]侯佳.保障教師權(quán)益 促進(jìn)教師成長——高校工會(huì)應(yīng)重視維護(hù)青年教師發(fā)展權(quán)[J].當(dāng)代教師教育，2014，7（01）：39-43.