陳敏 吳寶瑩
我們學(xué)完導(dǎo)數(shù)新課已經(jīng)有很長一段時間了,是不是將其拋諸腦后了呢?現(xiàn)在正處于高二到高三的銜接地帶,必須要學(xué)會轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,由新課到復(fù)習(xí),應(yīng)該如何隨機(jī)應(yīng)變呢?那就讓我們隨著導(dǎo)數(shù)這顆“導(dǎo)彈”,試著縱覽其三個應(yīng)用方向,以達(dá)到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、掌握全局的復(fù)習(xí)目的吧.