陳敏儀

（華南師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，廣東 廣州 510006）

習(xí)近平同志自黨的十八大以來多次發(fā)表重要講話，表示要更加重視體育事業(yè)。在國家政策的支持下，我國體育運動的社會氛圍與群眾參與度也在不斷地提升。同時，體育運動的發(fā)展也給社會帶來了許多積極的影響。其中，體育運動對農(nóng)村兒童社會適應(yīng)性的發(fā)展有極大的促進作用。在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村兒童與外界的接觸相對較少，并且當(dāng)?shù)氐膴蕵吩O(shè)施和娛樂活動相對單一，所以參加體育運動是他們?yōu)閿?shù)不多的高頻課外活動。在體育運動參與中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村兒童社會適應(yīng)性也得到了良性發(fā)展。

1 社會適應(yīng)性

社會適應(yīng)性研究來源于社會生活，社會心理學(xué)在此相關(guān)領(lǐng)域的研究已經(jīng)頗有建樹。著名社會心理學(xué)教授陳建文認(rèn)為社會適應(yīng)性是人們適應(yīng)社會所需要的心理素質(zhì)，并構(gòu)建了適用于衡量中學(xué)生社會適應(yīng)性水平的四個維度，其研究成果在社會適應(yīng)性問題上有很大參考意義。

2 農(nóng)村小學(xué)的體育運動概況

在體育運動設(shè)施方面，農(nóng)村小學(xué)的體育運動設(shè)施較為齊全，設(shè)施維護更新的速度比較及時，農(nóng)村小學(xué)對體育設(shè)施的資金投入主要在更新體育上。另外，體育網(wǎng)、教師、比賽等方面也占用了一定的資金投入。

在農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施的使用方面，學(xué)生對農(nóng)村小學(xué)體育運動設(shè)施的使用比較頻繁，對農(nóng)村小學(xué)的運動設(shè)施總體感到滿意。學(xué)生們參與體育運動的熱情非常高，在大課間的時候普遍都會到體育場做體育運動，甚至有時在只有十分鐘的課間也會做體育運動。

3 體育運動對農(nóng)村兒童的社會適應(yīng)性影響

一是體育運動的各種行為規(guī)范使得參與者有著共同的要求，體育運動的行為規(guī)范與社會適應(yīng)性中對社會行為的規(guī)范有著同質(zhì)性的特征。大部分喜歡參與體育運動的學(xué)生都基本了解、遵守體育運動的各種規(guī)則，能比較平靜地看待比賽的輸贏，在輸?shù)舯荣惡竽苷褡髌饋恚瑺幦∠麓伟l(fā)揮得更好，在生活中也能同樣遵守生活中的行為規(guī)范。

二是體育運動逐漸成為休閑娛樂、提高生活質(zhì)量的一種生活發(fā)展方式，與社會化在生活目標(biāo)和價值觀形成上具有共同性特征。體育運動可以增進師生情誼，提高個人品德，擴大人際關(guān)系網(wǎng)，使學(xué)生走出農(nóng)村，各方面都得到發(fā)展。

三是體育角色是在由體育而締結(jié)的社會關(guān)系中所處的位置，對其權(quán)利義務(wù)的要求與社會角色的要求上具有相似性特征，有助于認(rèn)識和理解社會角色。經(jīng)常參加體育運動的兒童在人際交往方面的能力也相對較強，如比較經(jīng)常與父母聊天，與同學(xué)、鄰居能友好相處、團結(jié)協(xié)作等。孩子在參加體育運動后變得更加開朗自信，與同學(xué)相處得更好。

4 綜合建議

4.1 農(nóng)村小學(xué)

農(nóng)村小學(xué)首先應(yīng)繼續(xù)改進完善體育設(shè)施及提高學(xué)校體育師資力量。雖然目前體育設(shè)施比較齊全，但許多學(xué)生仍希望農(nóng)村小學(xué)能夠新建更多的場地，以供學(xué)生進行體育運動。而目前農(nóng)村小學(xué)體育師資力量比較薄弱，需要農(nóng)村小學(xué)引進相關(guān)的專業(yè)老師進行教學(xué)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生參與到體育運動中。其次，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該不斷加強營造體育運動氛圍，吸引更多學(xué)生參與到體育運動中。農(nóng)村小學(xué)的體育運動氛圍對學(xué)生的參與起到了非常重要的作用，所以農(nóng)村小學(xué)應(yīng)當(dāng)，通過組建男女體育隊、舉辦體育比賽等方式，繼續(xù)加強農(nóng)村小學(xué)體育運動氛圍，利用體育運動更好地促進學(xué)生社會適應(yīng)性發(fā)展。

4.2 家長

家長應(yīng)當(dāng)鼓勵農(nóng)村兒童積極參與到體育運動中。有家長的支持，農(nóng)村兒童參與體育運動的積極性會提高。家長還可以陪伴孩子進行體育活動，在體育活動中增強親子關(guān)系，讓農(nóng)村兒童在參與體育運動的過程中，放松心情，獲得快樂，不斷提高自身社會適應(yīng)性。