戴文博

摘 要 手機(jī)二維碼是一個綜合性的技術(shù)，其以二維碼標(biāo)準(zhǔn)為核心，以手機(jī)為載體進(jìn)行碼制編碼、譯碼，同時具有識別和被識別的功能。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，智能手機(jī)終端在校園內(nèi)的普及率越來越高，這為手機(jī)二維碼在校園信息化中的應(yīng)用提供了大大的便利，也促進(jìn)了其應(yīng)用領(lǐng)域的拓展。

【關(guān)鍵詞】智能手機(jī) 二維碼 信息化校園

在社會信息化發(fā)展的過程中，一維碼在信息表達(dá)功能上的局限性逐步凸顯出來，為了滿足人們對信息表達(dá)的越來越高的要求，相關(guān)技術(shù)人員發(fā)明了二維碼技術(shù)。在4G網(wǎng)絡(luò)蓬勃發(fā)展和無線Wi-Fi普及覆蓋的影響下，具有信息識別、存儲和傳遞功能的二維碼技術(shù)迅速的進(jìn)入了人們的生活。校園信息化的建設(shè)與發(fā)展離不開對二維碼技術(shù)的應(yīng)用，其在為學(xué)生和家長帶來便利的同時，還減輕了校園管理人員的工作量。

1 二維碼的概念

二維碼出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代，對其應(yīng)用最為嫻熟的國家是韓國和日本。我國從1993年開始二維碼技術(shù)的研究，起步時間相對較晚，首次推出二維碼業(yè)務(wù)是在2006年，但當(dāng)時由于移動網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的發(fā)展不夠成熟，普及率不高，這些大環(huán)境因素的影響導(dǎo)致二維碼的發(fā)展受限。近兩年，移動互聯(lián)網(wǎng)的興起和智能手機(jī)的普及，二維碼逐漸成了人們生活應(yīng)用中的重要部分，尤其是微信和支付寶錢包這類APP的廣泛應(yīng)用。二維碼是在比特流概念的基礎(chǔ)上，用具有一定規(guī)律性的黑白格來表示某種特定的幾個圖形，出現(xiàn)黑格表示“1”，白格表示“0”，用符號來記錄數(shù)據(jù)信息，再通過光電掃描設(shè)備進(jìn)行識別處理。

2 二維碼在校園信息化中的應(yīng)用

2.1 二維碼學(xué)生考勤系統(tǒng)

在實(shí)行高校學(xué)分制的過程中，合班課和選修課的出現(xiàn)給課堂管理帶來了很大的困擾，加之“代聽課”以及在上課中途離開的情況時有發(fā)生，增加了課堂管理的難度。因此，教師需要一個強(qiáng)大的考勤系統(tǒng)來作為支撐完成課堂管理工作。二維碼考勤系統(tǒng)基于編碼技術(shù)和圖像處理功能，能通過二維碼識別實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確高校的考勤管理，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到很多企業(yè)的員工考勤管理中，二維碼考勤系統(tǒng)在高?？记诠芾碇械膽?yīng)用大大的促進(jìn)了校園信息化的發(fā)展。每個學(xué)生在手機(jī)上建立屬于自身的身份識別二維碼，上課時在考勤機(jī)的網(wǎng)絡(luò)攝像頭處進(jìn)行掃描簽到，二維碼考勤系統(tǒng)的應(yīng)用給老師的課堂管理工作帶了極大的方便，也大大的提高了考勤的準(zhǔn)確性。

2.2 校園資產(chǎn)管理信息化

各大高校的固定資產(chǎn)種類繁多，價值高且使用周期較長，這些特征讓高校資產(chǎn)管理工作變得復(fù)雜，工作量大，常常出現(xiàn)存放混亂、賬物不相符和存放位置不合理的問題。而二維碼技術(shù)在校園資產(chǎn)管理中的應(yīng)用，針對每個物品的詳細(xì)信息生成專屬二維碼，其中包括物品名稱、型號、使用部門、使用時間、入庫日期和存放要求等基本信息，此外，由于二維碼具有使用壽命長、信息儲存空間大、超強(qiáng)防磁功能和糾錯能力等，從而很好的避免了傳統(tǒng)標(biāo)簽因?yàn)榘欛蕖⒗匣蛘呶蹞p而無法讀取信息的問題。在資產(chǎn)盤點(diǎn)的過程中，只需要將手機(jī)作為掃碼設(shè)備，通過掃碼物品二維碼就能直接查看物品的存放、使用等詳細(xì)信息，進(jìn)行物品核對工作，在系統(tǒng)記錄的情況下，能有效的避免出現(xiàn)錯檢、漏檢的情況，大大的提升了資產(chǎn)盤點(diǎn)的效率和準(zhǔn)確性。

2.3 二維碼準(zhǔn)考證的應(yīng)用

高校學(xué)生需要參加多種不同類型的考試，除了期末考以外還有各種技能的等級考試和認(rèn)證考試等，傳統(tǒng)的紙質(zhì)準(zhǔn)考證不僅不便于隨身攜帶，一旦丟失需要經(jīng)過繁瑣的補(bǔ)辦程序才能重新獲得新的證件從而影響考試，就頭像信息而言，以往的貼照片的形式很容易出現(xiàn)替考的現(xiàn)象。如果將包含了考生詳細(xì)信息的二維碼加印到準(zhǔn)考證上，不僅方便了考生，也有利于考場管理。考生只需將二維碼準(zhǔn)考證進(jìn)行掃描，考務(wù)人員就能在電腦上對考生的詳細(xì)信息進(jìn)行核實(shí)，縮短了考生入場管理時間。如果出現(xiàn)準(zhǔn)考證丟失的情況，通過相關(guān)考試APP就能直接申請補(bǔ)辦，程序簡單時間短。高效運(yùn)用二維碼準(zhǔn)考證能將復(fù)雜的考試環(huán)節(jié)簡化，同時增強(qiáng)了考試管理的保密性。所有與校園生活相關(guān)的證件能通過應(yīng)用二維碼來解決忘帶或者丟失的問題。

2.4 校園文化的信息化

二維碼促進(jìn)校園文化信息化發(fā)展主要基于識讀功能。豐富多彩的高校生活被各種形式的文化活動填滿，在各大高校里最不難看到的就是各種形式的宣傳海報，為了凸顯活動主題，有限的海報版面不可能展示過多的活動詳情，但如果用二維碼的方式將社團(tuán)信息和活動情況編制在其中，就很好的解決了這個問題，讓對活動感興趣的同學(xué)更加方便快捷的了解相關(guān)信息，具體到參加活動的要求、活動時間和地點(diǎn)等。紙質(zhì)海報保留的時間不長，但以二維碼形式存在的活動信息宣傳時間就要長得多。

除此以外，校園文化中的圖書館管理也通過對二維碼技術(shù)的應(yīng)用大大提高進(jìn)出和節(jié)約管理效率。首先在校園圖書館內(nèi)安裝讀碼器，學(xué)生在進(jìn)出圖書館時只要打開手機(jī)用具有身份識別功能的二維碼靠近讀碼器進(jìn)行掃描，就能在很短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)身份識別和審核的過程，基于快速、便捷等優(yōu)勢可成功的取代傳統(tǒng)的檢驗(yàn)學(xué)生卡進(jìn)入圖書館的方式。對學(xué)生而言，可通過二維碼掃描清楚了解自己的圖書借閱情況。

3 二維碼安全

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)客戶端的發(fā)展，人們對二維碼的應(yīng)用進(jìn)入白熱化階段，二維碼幾乎覆蓋了生活中的所有細(xì)節(jié)。二維碼中包含大量的數(shù)據(jù)信息，信息安全性全靠加密技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，但即使進(jìn)行了加密也無法完全保證二維碼中的信息不會泄露。我們難以避免部分不法分子通過高端的信息技術(shù)對加密文件進(jìn)行破解，給二維碼用戶的個人信息造成極大的威脅。因此，要提高二維碼信息的安全性，除了相關(guān)技術(shù)人員加強(qiáng)技術(shù)改進(jìn)以外，還需廣大用戶加強(qiáng)自身信息安全意識，比如不隨意丟棄標(biāo)有二維碼信息的憑證或者憑條，盡量不使用不加密的公共網(wǎng)絡(luò)等，養(yǎng)成保護(hù)自身信息的良好習(xí)慣。

4 結(jié)語

總而言之，手機(jī)二維碼識別技術(shù)發(fā)展至今，一直深受廣大通信增值業(yè)務(wù)領(lǐng)域商家的喜愛和關(guān)注。二維碼在校園信息化發(fā)展中的應(yīng)用是多方面的，在給學(xué)生生活和學(xué)習(xí)提供方便的同時也簡化了校園工作者的工作內(nèi)容。相信隨著智能手機(jī)和調(diào)碼識別裝置的普及，手機(jī)二維碼能更好的促進(jìn)校園信息化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]湯其斌.利用二維碼構(gòu)建多維校園[J].發(fā)明與創(chuàng)新：教育信息化，2015（02）.

作者單位

石家莊市第二中學(xué) 河北省石家莊市 050000