筆下不生花，用詞也不華麗，語句都是最平常的，像白水一樣。但我偏愛這些白水。無論什么時候白水都是最好喝的。

——沈雨婷

■新生代感言

隨著指尖飛快躍動，一行行文字從心底跳出來。

我偏愛初春搖曳在湖畔的重瓣麥李、夏季瘋長的綠蘿，還有第一縷秋風(fēng)打著旋兒吹來時迎接它們的雁，以及冬天冰面上打著轉(zhuǎn)兒的鵝……

也喜歡從春天蹦到冬天的銀喉長尾山雀。

我一直寫著，也一直有人在看。

筆下不生花，用詞也不華麗，語句都是最平常的，像白水一樣。但我偏愛這些白水。無論什么時候白水都是最好喝的。

我只寫想寫的東西，也許是感悟，也許是風(fēng)景。我聽從自然的召喚，那是與生俱來的默契，我希望永遠(yuǎn)這樣生活下去。我追隨自然的感召，把那一段段靈感、一句句妙語，纏上活躍的枝葉，匍匐在天地間，放在春天油畫般的晚風(fēng)里。

于是，春天的腳步更美了，我甘愿化作一滴水融入其中。

只要我愿意寫，我就能把春天從圖畫中展示出來。

我愿意用我的文字為世界增添一點(diǎn)什么，哪怕就一點(diǎn)，也會心滿意足。

■新生代簡歷

2013年榮獲《揚(yáng)子晚報》小記者采風(fēng)征文二等獎，獲省級優(yōu)秀小記者稱號。

2014年獲小荷作文學(xué)校作文比賽特等獎。

2016年任《立達(dá)學(xué)生報》編輯，并榮獲學(xué)校文藝花卉演出一等獎。

2017年榮獲蘇州市中小學(xué)生“姑蘇情·詩詞歌賦”創(chuàng)作大賽初中組現(xiàn)代詩三等獎。

沈雨婷習(xí)作

陽臺雜記

我家陽臺上吊著兩棵樹，一棵是桂樹，另一棵是茶樹。

天黑得快，傍晚時會有淡淡的薄煙飄過來。之前我以為這薄煙到處都有，誰都能看見，后來才知道只有我見得到，看來是東風(fēng)吹亂了我的心緒。

我已許久沒站在那兒，感覺有些陌生了。

這里是我兒時常來的地方，那時能看見的絕對沒有現(xiàn)在多。有一根別扭的晾衣繩、一把靠背藤椅，還有我的祖父母。如今他們搬到了改造好的新社區(qū)。這里只剩下那根晾衣繩，雖然以前覺得它掛得很高，可現(xiàn)在快碰到地面了，更覺得別扭了。

這里也下雪，卻不多，適可而止。我住的地方屋頂是紅瓦，不如護(hù)城河一帶的黛瓦好看，很正統(tǒng)，像還未燒的瓷坯，上面落著手藝人的掌紋。飛檐下繪著龍鳳，薄煙籠罩時是看不清的。梁下掛了一只紅燈籠，已經(jīng)記不清是何時掛的，上面積了厚厚一層灰，沒人看它，它便熟睡著，即使薄薄的冬雪落在它身上也喚不醒。雪實(shí)在輕浮，誰也喚不醒，只好自己悄悄融化，洗洗地上的卵石。只有陽臺外面的老杉樹心疼它，悄悄捧著，不許它落到地上去。

夏天時，我總吃姆媽在角直買的蘿卜干。就坐在石級上，扒著凳子，一碗涼粥放在膝上，蘿卜干端端正正擺在凳子中央。祖母搖著扇子，紅眼睛蜻蜓想飛下來，也被她趕走了。蘿卜干咸，不能多吃，祖母就替我放些糖，挖一勺豆沙?，F(xiàn)在因?yàn)槲咐锟傋鞴?，很少吃這么甜的東西，但真好吃。

今天沒下雪，也沒出太陽，墻根倚著枯掉的文竹。

從這里望去，能隱約看見北寺塔。塔的每個檐角，都掛了銅鈴鐺。我很羨慕，也曾模仿著在晾衣繩上掛了一串，如今它們一個個不知被風(fēng)帶到哪里去了。我也喜歡燒香，喜歡聽寺里的小師父念經(jīng)，所以我常去西園，求來的紅線在晾衣繩上纏了一圈又一圈……

天色變得很快，四周也沒人開燈，一只麻雀跳上石級，望望我，望望月亮。樓下的水果店里播放著足球節(jié)目，往下看才發(fā)現(xiàn)電視機(jī)也跟著水果店一起纏滿了爬山虎。

據(jù)說以前有人捐了貼身玉帶為百姓造橋。那座橋曲曲折折，孔洞里倒映出很多個月亮。這是祖父說的。祖父曾在陽臺上擺了一張桌子，上面還畫了虎，后來桌子沒留下，也沒跟著祖父去了新家，不知道它現(xiàn)在去哪兒了，我想，還是不知道的好。

天黑了，該鎖門了。

我將搬到另一個陽臺，再也見不到它們了。父親說不會帶著這根別扭的晾衣繩，也不會帶著這只紅燈籠。我們將和祖父母一樣，吹不到亂了心緒的東風(fēng)。他們總覺得這里沒有河，沒有船娘，不是老蘇州人心中的蘇州樣貌，大概在他們心中，我們應(yīng)活在古時候的風(fēng)里吧。而在這個陽臺上，我曾擁有的生活，便只能成為是我千回百轉(zhuǎn)反復(fù)做的夢了。

我家的陽臺上吊著兩棵樹，一棵不開花，一棵爛了根。

從一個陽臺搬到另一個陽臺，以小見大，反映出城市的發(fā)展變化對傳統(tǒng)文化的沖擊。是好，還是不好？我們無從評判。只是曾經(jīng)的風(fēng)景不再，曾經(jīng)的記憶不再。飽含著濃濃蘇州味道的往昔，只能在夢中出現(xiàn)了，字里行間蘊(yùn)含著淡淡的哀傷。文章首尾呼應(yīng)，而結(jié)尾又拓展開去，給人留下悠長的遐思。中間部分思維跳躍稍大，建議梳理內(nèi)在邏輯順序，會更好。

（尹忠玉）

那束花開 沈雨婷

他從屋角把一束東西丟給了我。

我措手不及，趕緊撿起那束東西看了看，是粗粗拉拉的一把花枝，只有幾點(diǎn)細(xì)小的花蕾攀在上面，樣子很丑。

“丫頭，我明天要走了。”他說。

我剛想把那束花枝丟回去，手卻停在了半空。

“我可不會想你。”我嘴上逞強(qiáng)，然后才想著繼續(xù)那些沒完成的動作。

“丫頭?！彼螒{那把花枝丟在身上，“三年后我才能回來，好好照顧自己，別太皮，我的魂斗羅賬號就給你了……”

我撲上去奪下他正包裹的一捆棉被。

“哥，你，你干嗎非去當(dāng)兵呢？”我勉強(qiáng)笑笑，“而且我也不玩魂斗羅。”

他笑著摸摸我的頭，拿慣了畫筆的手現(xiàn)在因練器械而變得粗糙多了。我小時候，他總把我抱起來放在他的肩膀上，在屋里走上十幾二十個來回，我會極開心地笑，他也跟著我笑，大姨便大聲呵斥，讓我們幫忙喂雞。

“我沒好好讀書……”他想像以前那樣抱起我，可我長高了，他抱不起來了。

看著草綠色的大衣和整整齊齊的行李，我突然鼻頭一酸快步跑進(jìn)屋摔上門，鉆進(jìn)被窩兒里嗚嗚地哭。

大哥要在軍區(qū)生活。

以前他一直騎摩的或者小綿羊帶我去鎮(zhèn)上玩；他說不會讓任何人欺負(fù)妹妹；他還陪我看各種書和電視；我們一起偷吃姨夫給狗買的莫斯利安；他甚至因?yàn)槲冶煌榔圬?fù)，連夜坐車來到我的學(xué)校，抓住那個小男孩讓他向我認(rèn)錯……

門外漸漸沒了聲音，我走出去，撿起地上那束花枝，其中一枝已經(jīng)斷了，折斷處浸出混濁的青汁，像傷口涌出的血，黏糊糊地粘在一起。那是一束不知名的野花，村口有很多，想必是哥哥摘了給我的。

抖了抖，花束里掉出一張卡片。

To丫頭，我最親愛的妹妹：

這束花，你和你二哥都有，帶回去養(yǎng)著，很好養(yǎng)，等花開了，你就可以打電話給我了。

大哥

我傷心得一塌糊涂，瘋了一樣在屋里找花瓶。

第二天凌晨三點(diǎn)多，奶奶、媽、二哥，還有大姨和大姨夫都去車站送哥哥了。

唯獨(dú)我沒去，在被子里一直哭，不肯出去。

風(fēng)吹散了花束，送來田野的清香，我不敢去，我怕到時候我會不讓他走，這是我最后的任性了。現(xiàn)在回想起來很后悔，我錯過了那個時刻啊。

給花換水成了每天的功課。

找花農(nóng)六舅舅要來營養(yǎng)液，再三確認(rèn)護(hù)理花的注意事項，每天都把它們放在書桌前，為的是抬起頭就能看到那束親切的綠意。

一邊期待著花開，一邊賭氣地說：“一點(diǎn)兒都不想他呢?！奔?xì)致的護(hù)理絲毫不松懈，我把每片黃葉子都剪干凈，確保它們不會跟花蕾搶奪養(yǎng)分。

花很爭氣，一直都很健康，可就是遲遲不開。

我便一直等，像等待下一個春天一般。

又過了兩個月，似乎所有的等待都釀成了香甜的蜜，在一個清晨，花欣欣然睜開了眼。

依舊是白色的、不起眼兒的野花，柔和纖細(xì)地?fù)碓谝黄穑瑤捉该鞯幕ò晗裢盹L(fēng)一樣干凈清爽。田里的花都開了，更宏大更美麗，可我覺得瓶子里的更好看。

于是電話打到了蘭州。

“哥?！蔽覇舅?，臉上浮現(xiàn)出說不出來的笑意。

“花開了。”

教師點(diǎn)評

這是一篇充滿溫情的小說，語言流暢，細(xì)節(jié)感人，人物形象塑造與刻畫也較豐滿。小說里有一條明線，就是那束哥哥送給“我”的花。故事因“花”開始，主人公的情感因“花”牽動，在“花”里結(jié)束。因?yàn)椤盎ā奔耐兄珠L對妹妹的關(guān)愛，“花”更蘊(yùn)含著妹妹對哥哥的思念。行文的幾處處理很巧妙，一開始寫花粗粗拉拉，很丑，其實(shí)是表達(dá)“我”的不舍，這是一種倔強(qiáng)與不愿接受的表現(xiàn)；中間部分，哥哥的留言里也提到了“花”，這讓我的情感變化順理成章，于是我對“花”（對“哥哥”）的情感更多樣起來，甚至可以說是一種甜蜜的“責(zé)任”。

（潘偉斌）

春 沈雨婷

春天就這樣來了。

早上，院子里的水池不結(jié)冰，濕漉漉地望向我，像眼睛似的可愛。天蒙著白紗，蝴蝶開始飛，不慌不忙地扇掉身上的水珠。太陽也快出來了，比前些日子紅得更踴躍，看上去也清爽了許多，邊上不再掛著一群群龐大的云團(tuán)。

莊稼人起得早，自然比好睡的城里人見得多。水田里、小路旁，嫩生生的草芽令人歡喜。田里，低低地掛著青色的霧氣，吸一口都有一股芒草香。這時遠(yuǎn)處的狗鈴鐺也接二連三地響起來了，早市一開，管家的主婦們大都挎著籃子去地里挑那些水靈靈的茭白、萵苣，青菜自家種，不必出去買。

油菜花也開了，不香，但金燦燦的很好看，比城里品相一級的玫瑰要樸實(shí)得多；青菜花低低地壓著身子；草尖子、貓耳朵、小豌花，大都藏在架子下，能穿一溜就穿一溜；爬墻草瘋瘋癲癲地往上長；蝴蝶也瘋瘋癲癲地抖著翅膀往花叢里鉆，一切都瘋瘋癲癲的。

貓大多不回家，一大早就舔著尾巴尖兒從茅草堆里鉆出去。同狗不一樣，貓自給自足，關(guān)柴房里半個時辰不到就能收獲滿滿。狗一般留在院里看家，主人都下田去侍弄那些脆得可人的秧苗了。雞也開始嚼些田里、圈里的新草小蟲，偶爾也就唱唱歌，不說話。這時的鄉(xiāng)間是最平靜的。

雨瘋瘋癲癲的。有時一直下，倒也不多，把小屋田間都披上了一層蒙蒙的白紗；有時象征性地落幾滴，一會兒就過去了。雨絲十分細(xì)，整整齊齊，不會亂了陣腳。田地里的活兒繼續(xù)干，莊稼人不會為這點(diǎn)小雨就誤了春耕。

鄉(xiāng)間是從不閑著的，一年四季，從早到晚。樸實(shí)的莊稼人就用喜人的農(nóng)田裝點(diǎn)活潑的春了。

教師點(diǎn)評

雨婷的這幅“春景”圖，著實(shí)令人喜歡。

春日里所有美好的事物，都被雨婷發(fā)現(xiàn)了，眼睛能看到、耳朵能聽到、鼻子能聞到，各種感官都被充分調(diào)動起來，一一寫進(jìn)文章里，并且，不是雜亂無章的，而是細(xì)心地分類，妥當(dāng)自然。而文中的比喻、擬人用得更恰到好處：“早上，院子里的水池不結(jié)冰，濕漉漉地望向我，像眼睛似的可愛。”“爬墻草瘋瘋癲癲地往上長，蝴蝶也瘋瘋癲癲地抖著翅膀往花叢里鉆，一切都瘋瘋癲癲的?！弊屓俗x起來心里帶著笑。

讀著讀著，就覺得文章有點(diǎn)兒老舍的味道、汪曾祺的味道，細(xì)細(xì)辨別，除了意境之外，大概和文中的一些用詞有關(guān)，這很考驗(yàn)功力，如果用得不恰當(dāng)，會有東施效顰的危險，可我們的雨婷做得很棒。

（潘偉斌）

我看沈雨婷

沈雨婷同學(xué)特別喜歡寫作和唱歌，還會彈尤克里里，自己譜曲寫歌詞，創(chuàng)作了一首首美妙動聽的歌曲。她喜歡創(chuàng)新，而不是墨守成規(guī)，這使她的文章?lián)碛袓湫碌拿婷病ⅹ?dú)特的想法。她的文章樸實(shí)不失風(fēng)采，通俗易懂又值得玩味。

她平時總在自己的寫作本上寫寫畫畫，頗有大家風(fēng)范，她的復(fù)古詞、現(xiàn)代小詩、短篇小說，讓我們驚嘆。這個厲害的小作家與人為善，沒有一點(diǎn)兒作家架子。

——謝雨晴

我們都叫沈雨婷“大仙”，因?yàn)樗龑χ芤装素砸灿醒芯?，看問題會有不同角度。她語文功底強(qiáng)，平時我們問她問題都能得到滿意的答案，興致來了她還賦詩一首，總而言之是個很開朗、很有個性的女孩子。

她體質(zhì)有點(diǎn)兒弱，但無論班級活動還是體育運(yùn)動都會積極參加，這倔強(qiáng)的性格在她的詩里有體現(xiàn)。

——劉靜怡

她的文章有靈性，善于從生活細(xì)微處選取素材，在只言片語中察覺生活中最動人的美好。雖然敘述的是小事，卻總能給人以震撼，有了傲人的鋒芒?？梢?，她有極高的洞察力和細(xì)膩的情感。

——汪靖字

女兒讀幼兒園時我就發(fā)現(xiàn)她喜愛讀書。我們最喜歡去的地方就是書城，每次都會買很多書，現(xiàn)在也如此。女兒還喜歡去鄉(xiāng)下，那是最接近大自然的地方；她也喜歡去古鎮(zhèn)，喜歡古鎮(zhèn)的寧靜和真實(shí)。

2012年，雨婷就已經(jīng)寫了很多小文章，有童話有散文，于是我?guī)退庉嬘∷⒘艘槐尽督虾优系男≈?；后來發(fā)現(xiàn)還有些文章未印出來，又制作了《囈語》；2016年又印制了《誘人的世界》。這些自制的小書都送給了親朋好友，同時也帶給她很多鼓勵。我又幫她在“淺嘗輒止”網(wǎng)站上投稿，老師們的點(diǎn)評對她幫助也非常大。

熱愛讀書的習(xí)慣會陪伴她一生，我相信女兒的精神世界是豐富的，愿她快樂讀書！

——沈雨婷的媽媽

沈雨婷是一個敏感、沉靜、細(xì)膩、富有詩書氣的女孩。她把童年延續(xù)到現(xiàn)在和未來，把童年那顆好奇心盡數(shù)給了身邊的世界。在她的筆下，春夏秋冬，四季更迭；風(fēng)花雪月，翩然多情；青樹翠蔓，搖曳生姿；海闊天高，任心飛揚(yáng)；日月星辰，努力追尋。舊時光，慢生活；自然美，人間愛；故園情，生命思。信手拈來，嬉笑成文；古體新作，駕輕就熟。腹有詩書，胸懷萬物；蘭心蕙質(zhì)，輕吟淺唱。這才情，這心思，怎一個妙字了得！她筆下的文字，都被賦予了生命和靈性。

讀她的詩文，就像生活在童年里，她用敏感的心、敏銳的觸角，去感知世界上的一切美好。正如她在《每個人，都是孩子》一文中說：“每個人都是孩子。一點(diǎn)兒不錯。有一顆年輕的心的，就都是孩子。只要在一個安逸、靜謐的空間里，翻開五彩畫卷，就能在心中找回那個拿著冰糖葫蘆的懵懂孩童。”我想對你說，愿你在文學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高，早日實(shí)現(xiàn)夢想。

——語文教師 尹忠玉