本刊綜合訊 9月26日上午，北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、北京師范大學(xué)中國教育與社會(huì)發(fā)展研究院、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心和中國教育報(bào)家庭教育周刊聯(lián)合發(fā)布了《全國家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》。

該調(diào)查覆蓋了全國31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的共計(jì)325個(gè)區(qū)縣，11萬余名四年級(jí)學(xué)生、7萬余名八年級(jí)學(xué)生和他們的3萬余名班主任。該調(diào)查基于全國代表性取樣，其結(jié)果能反映全國家庭教育的狀況，是我國家庭教育第一次真正意義上的國家報(bào)告。報(bào)告不僅客觀呈現(xiàn)了我國家庭教育的現(xiàn)狀及存在的突出問題，還為我國家庭教育領(lǐng)域的科學(xué)研究與相關(guān)政策的制定提供了科學(xué)依據(jù)。

“有溫暖的家”排在學(xué)生認(rèn)為的人生最重要事情的首位。在調(diào)查學(xué)生最崇敬的榜樣時(shí)，研究發(fā)現(xiàn)“父母”排在第一位。這表明孩子對(duì)父母普遍持有積極的認(rèn)可和敬愛態(tài)度，也為家庭教育提供了良好的條件。在親子溝通方面，超過兩成學(xué)生認(rèn)為家長表現(xiàn)有待提升。溝通問題不僅困擾著親子關(guān)系，在參與調(diào)查的班主任中，九成以上表示家校之間的溝通也存在問題。排名前三位的問題包括“家長認(rèn)為教育孩子主要是學(xué)校和老師的責(zé)任”“家長參與溝通的積極性不高”和“與家長教育理念不一致”。學(xué)生和班主任都認(rèn)為家長最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生大都認(rèn)為家長對(duì)自己最關(guān)注的前三位是學(xué)習(xí)情況、身體健康和人身安全，其人數(shù)比例遠(yuǎn)高于對(duì)道德品質(zhì)、日常行為習(xí)慣、興趣愛好或特長、心理狀況等方面的關(guān)注。雖然家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)普遍最為關(guān)注，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的參與程度與關(guān)注度卻并不成正比?！凹议L從不或幾乎不和我一起讀一本書”的情況較普遍。本次調(diào)查也對(duì)父母參與撫養(yǎng)的家庭和非父母參與撫養(yǎng)的家庭，以及東中西部地區(qū)的家庭教育狀況進(jìn)行了比較。結(jié)果顯示，父母參與撫養(yǎng)的家庭在親子溝通、家長尊重孩子、家長學(xué)業(yè)卷入、親子閱讀等方面表現(xiàn)普遍更好。