史美青

(山西工程技術學院 思政部,山西 陽泉 045000)

價值在哲學意義上是指客體的存在對于主體需要及其發(fā)展的某種適合和滿足的關系。而價值堅守強調的是為滿足主體需要所應堅決守衛(wèi)、堅持不變的相應客觀存在。新時代高校思想政治教育工作的價值堅守就是要矢志不渝地堅守黨對高校的堅強領導，矢志不渝地堅守高校馬克思主義意識形態(tài)的堅強陣地，矢志不渝地堅守中國精神的文化力量，才能更好地落實高校立德樹人的根本任務，才能更好地滿足國家對優(yōu)秀人才的渴求，滿足大學生成長成才的需要。這是進入新時代，踏上新征程，高校思想政治工作貫徹落實十九大精神和全國思想政治工作會議精神的目標和方向所在。

一、 矢志不渝地堅守黨對高校的堅強領導

2018年5月2日，習近平總書記在北京大學考察時明確強調：“教育興則國家興，教育強則國家強……國家發(fā)展同大學發(fā)展相輔相成。我們要在國家發(fā)展進程中辦好高等教育，辦出世界一流大學，首先要在體現(xiàn)中國特色上下功夫。”[1]在黨的堅強領導下，中國人民從根本上改變了自己的命運，中國發(fā)展逐步取得了舉世矚目的偉大成就，中華民族也迎來了偉大復興的光明前景。黨的十九大報告中明確新時代中國特色社會主義基本方略的第一條就是“堅持黨對一切工作的領導”，并且提出了新時代黨的建設總要求：“以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定的理想信念宗旨為根基……”[2]凸顯了政治建設在黨的建設中的重要地位，也進一步表明了思想政治教育工作作為黨的政治建設和思想建設的重要方式，在黨的建設中承擔的首要任務和作用?！拔覀儗Ω叩冉逃男枰纫酝魏螘r候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”[3]“更加迫切”“更加強烈”等詞語，體現(xiàn)了習近平總書記對高等教育的高度重視。那么中國高等教育如何為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設，為中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)培養(yǎng)出合格的建設者和接班人呢？正如習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中指出的：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地?！盵3]4這就是新時代高校做好思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)的鮮明價值取向。

(一)積極發(fā)揮高校黨委的“靈魂統(tǒng)帥”作用

要始終堅持黨對高校一切工作的領導，高校的思想政治教育工作要保證黨的絕對領導，始終貫徹黨委領導下的校長負責制，建設一所有“靈魂”的大學，充分發(fā)揮高校黨委“靈魂統(tǒng)帥”的作用。高校黨委要始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷提高政治覺悟和政治能力，始終保持清醒頭腦和政治本色，發(fā)揮高校思想政治工作在立德樹人根本任務中的核心作用，努力推進高校黨委統(tǒng)一領導、各部門各方面齊抓共管、協(xié)同育人的“大思政”格局。在宏觀上回答好教師為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，在微觀上解答好學生做什么樣的人，怎么樣做人的問題，及時回應學生在學習、生活、實踐乃至影視劇作品、社會輿論熱議中所遇到的真實困惑。真正推動高等教育“為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”[3]。

(二)高校黨委必須堅定樹立教育者必先要受教育的科學理念

高校黨委要強化教育者必先受教育的科學理念，這是高校加強黨的領導的重要體現(xiàn)。長期以來，我們一直在呼吁加強高校思想政治教育工作，但是大部分高校卻把加強思想政治工作更多的關注點和精力放在加強大學生這一主體的思想政治教育工作上，而忽略了大學里的另一個主體，即完成教書育人重任的大學教師這個關鍵“傳道者”。事實上，思想政治教育工作從根本上說是“人做人”的工作，高校要教育和培養(yǎng)大學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，關鍵在教師這一主體，他們不應該被忽略掉，因為教師在世人眼里是“人之模范也”；在學生眼里是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”的圣人。高校不能忽視對“這些圣人”主體的再教育和全面培養(yǎng)。因為他們的一言一行都會給大學生產(chǎn)生影響，尤其是其品德修養(yǎng)、意識形態(tài)導向都是具有很強示范性。對于教師師德師風的重視和培養(yǎng)應該是每一所高校黨委常抓不懈的工作。

因此，高校黨委必須要強化教育者必先受教育的科學理念，這既是高校加強黨的領導的重要體現(xiàn)，也是高校黨委“靈魂統(tǒng)帥”作用發(fā)揮的重要體現(xiàn)。黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合強調尊師重教、強師強教的科學理念。他指出：“師者傳道授業(yè)解惑也，傳道者自己首先要明道、信道”[3]。他提出了好老師的“四有”標準，就是對高校黨委提出的具體任務和要求。他高校必須把培養(yǎng)既教書又育人的好老師作為重要的戰(zhàn)略抓手，既要重視教師專業(yè)水準的提升，更要重視對其思想政治素養(yǎng)的培育，不能讓教師僅成為“業(yè)務能力精湛的”機器人，校黨委要真正明白“才者，德之資也；德者，才之帥也”的人才培養(yǎng)辯證法。加大力度，通過多種途徑和方式“引導廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，以德立身、以德立學、以德施教”[1]，真正做到教書與育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一?！皥猿贮h對教師隊伍建設的領導，確保方向，強化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師?！盵4]建設一支“政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍”[1]。把廣大教師鑄就成為黨執(zhí)政的堅定擁護者、馬克思主義理論的積極傳播者、社會主義核心價值觀的模范踐行者，讓更多的教師都守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，更好地擔當起大學生健康成長的指導者和引路人的責任。同時要形成整個高校龐大的思想政治教育工作“大思政”“大學工”隊伍，更好地完成高校立德樹人的根本任務，奮力開創(chuàng)新時代高等教育新局面、新境界。

二、矢志不渝地堅守高校馬克思主義意識形態(tài)堅強陣地

意識形態(tài)源于社會存在，是與一定社會經(jīng)濟和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點、概念的總和，對社會經(jīng)濟結構以及政治結構具有巨大的能動反作用。馬克思恩格斯曾指出，統(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說,一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質力量,同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。列寧也曾經(jīng)強調：“對于社會主義思想體系的任何輕視和動搖，都意味著對資產(chǎn)階級思想體系的加強?！盵5]作為當今世界上最大的執(zhí)政黨——中國共產(chǎn)黨，要維護自己的統(tǒng)治地位，維護人民的利益，就必須加強自己的意識形態(tài)工作,牢固地占領思想陣地。

黨的十八大以來，習近平總書記用“一二三”思想概括了意識形態(tài)工作在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設中的重要性。他強調指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！盵6]要“不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，不斷鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”[6]。 “意識形態(tài)工作極端重要，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”[6]?！耙欢钡恼撌龇从吵隽艘庾R形態(tài)工作的根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，高校必須從實現(xiàn)民族復興中國夢的戰(zhàn)略高度，充分認清自己肩負的責任與面臨的挑戰(zhàn)，加強高校思想政治教育工作，發(fā)揮高校思想政治教育工作為中國特色社會主義現(xiàn)代化服務的價值取向的作用。

(一)堅持中國特色社會主義辦學方向

“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的?！盵1]面對政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化、科技現(xiàn)代化的發(fā)展形勢，我國高校的任務是要培養(yǎng)社會主義的合格建設者和接班人。因此,高校黨委必須始終堅持中國特色社會主義辦學方向，必須使廣大師生明確當前最大的政治就是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定社會主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力將全體師生的思想和共識凝聚到我們黨 “五位一體”的總體布局和“四個全面”的戰(zhàn)略布局上來，讓廣大師生保持不忘初心、砥礪前行的精神狀態(tài)，激勵他們?yōu)闆Q勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利而努力前行，這是新時代我國社會主義高校始終堅持的價值取向。

(二)打造高校最鮮亮的底色

“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色?！盵1]改革開放40年，部分高校的重大科技創(chuàng)新發(fā)明成果乃是國之重器、國之利器，不少成果處于是世界領先水平。但是這些重器和利器要掌握在什么樣的人手中，至關重要，也關系到我們黨和國家的發(fā)展前途和命運。高校是青年大學生成長的搖籃，是培養(yǎng)未來中國發(fā)展骨干力量的主陣地，而大學生是敵對勢力在意識形態(tài)領域爭奪的主要對象,這種爭奪幾十年來從未停止過。因此，高校黨委和廣大師生必須充分認識意識形態(tài)工作的重要性和緊迫性，這是事關高校為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的根本所在。必須徹底改變個別高校一度存在的意識形態(tài)領域斗爭消極防御、被動應付的局面。確保馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的主導地位，用科學理論武裝人，用正確思想引導人，保證高校始終成為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地，使馬克思主義意識形態(tài)成為我國大學最鮮亮的底色。要做到這一點，就離不開扎實深入的高校思想政治工作，就應當建立和完善黨委統(tǒng)一領導，黨政教學團齊抓共管、部門協(xié)同推進的高校思想政治教育工作機制和意識形態(tài)工作責任制。尤其應當發(fā)揮黨管意識形態(tài)的政治責任，啟動學校黨委、各黨總支、基層黨支部三級聯(lián)動的工作機制，加強黨建“三基建設”(基礎工作、基本能力、基層組織)，發(fā)揮中國共產(chǎn)黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，落實各級領導班子做好師生員工思想政治工作責任制。廣大干部師生一定要學習和實踐馬克思主義，用馬克思主義武裝自己的頭腦，利用各種網(wǎng)絡平臺傳播正能量，弘揚主旋律，形成正面輿論場，及時準確地研判意識形態(tài)領域的重大問題，建立輿情預警機制，及時把控輿情動態(tài)，把意識形態(tài)工作抓好抓實。在思想上共同鑄就馬克思主義思想意識形態(tài)鋼鐵長城，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領導權、管理權和話語權，堅守高校馬克思主義意識形態(tài)的牢固陣地。

三、矢志不渝地堅守中國精神的文化自信

“精神”相對于物質而言，是指人類在長期的生產(chǎn)生活中產(chǎn)生和形成的一種人類所特有的現(xiàn)象，是人類的各種意識觀念形態(tài)的長期積淀和傳承。無論是一個國家或民族，還是一個人或組織，都是需要精神力量支撐，而這種精神所顯現(xiàn)的力量是無窮的，這也是古往今來無數(shù)事實所印證的，偉大的精神引領偉大的時代，促進偉大的事業(yè)。我們民族有著源遠流長的古老文明，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求，形成了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神之中國偉大精神。這是滋養(yǎng)中華民族世代發(fā)展的精神力量，是社會主義核心價值體系的精髓。在中國特色社會主義進入新時代的今天，中華民族比任何時候都更需要這種精神力量的支撐，來凝心聚力地實現(xiàn)中華民族偉大復興。

(一)堅定弘揚中國精神

高校擔負著“培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人”的崇高使命，是中國精神和核心價值觀傳承和弘揚的主陣地。因此必須矢志不渝地以弘揚中國精神為高校思想政治教育的價值追求，并貫穿于高校工作全過程培育和踐行社會主義核心價值觀，把高校建設成為真正傳承中國精神的“文化高地”，充分利用這個“高地”來展現(xiàn)世代中華兒女打造的中華文化的自信，進一步增強中華文化的軟實力是當今高校義不容辭的責任和使命。

在高校，一定要創(chuàng)新教育教學方法和內容，深入發(fā)掘各類課程中的中國精神元素，把中國精神熔鑄到高校的各種課程教育中去，形成科學的教育體制機制，有的放矢，強化價值引領，讓中國精神實實在在轉化為推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的強大精神力量。

(二)打造傳承中國精神的“文化高地”

中國共產(chǎn)黨領導下的中國高校，必須弘揚中國精神，必須認同中華民族共同的價值取向，使其切切實實成為引領當代大學生成長成才的方向標，為中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)提供強大的人才智力支撐，是高校辦學治學的必然要求，是高校思想政治教育的價值堅守。

大學生如果缺少了民族精神，就會成為沒有根的浮萍。從中華祖先的勤勞勇敢、愛好和平的精神到革命年代的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，以及延續(xù)到當代和平時期的“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災精神、工匠精神、航天精神等，都是在長期的社會實踐過程中形成的對國家、對人民無比摯愛的深厚情感，都秉承了中華文化的優(yōu)秀基因，表現(xiàn)出無比真誠的民族自豪感和文化自信心。其始終是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族代代傳承的民族之魂。在高校弘揚和培育愛國主義精神，踐行社會主義核心價值觀是當代大學義不容辭的責任。

大學生如果缺少了時代精神，就會成為失去前進動力的機器。高校作為創(chuàng)新發(fā)展的大舞臺，是推進國強民富的“智囊團”，在當今國際核心競爭力異常激烈的態(tài)勢下，改革創(chuàng)新已經(jīng)到了刻不容緩的境地。大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是中國社會發(fā)展的主力軍，讓改革創(chuàng)新的時代精神深入人心，轉化為大學生的自覺追求，要讓大學生做到“知行合一、做實干家，面向實際、深入實踐，嚴謹務實、苦干實干，在新時代干出一番事業(yè)”[1]，是大學的使命。一定要以中國精神追求為價值引領，打造“高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)造就新時代愛國、立志、求真、力行的奮斗者和實干家”[1]。