張錦鵬

親愛的自己：

你好！

當(dāng)你讀到這篇文章的時候，你已經(jīng)初三了，在過去的15年里，你經(jīng)歷了很多，也長大了很多。

還記得小時候的你嗎？有天晚上，你和父母出去散步，在街邊遇到了一個衣衫破舊的乞丐，他見了你，搖了搖手中的碗，你便開心地跑過去，抓了一把碗里的硬幣，嘴里還對爸爸說著：“爸爸，這是他送我的?！卑职忠娏擞挚蓺?，又可笑，趕緊讓你將硬幣還給乞丐。那時的你，傻兮兮的，很可愛。

隨著時光的流逝，你上小學(xué)了。還記得你第一次參加運動會的模樣嗎？你因為緊張，發(fā)揮失常后，哭鬧了一個下午。最后，還是媽媽給你塞了一根巧樂滋的冰激凌，你才平定了自己失落與難過的情緒。這就是“玻璃心”的你呀！

親愛的自己，小學(xué)的各種活動讓你積累了信心與經(jīng)驗，還記得六年級時你親自編排了《感恩》這個舞蹈嗎？雖然一路磕磕碰碰，卻獲得了第一，也讓你知道了什么是耕耘與收獲。

很快，畢業(yè)考以后，你順利地進(jìn)入了列東中學(xué)，并在班里競選成為了班長。這對于你來說又是一場艱難的考驗。還記得初二時文體周的那個游戲嗎？可能下達(dá)通知時忘了告訴你，當(dāng)知道馬上要開始游戲比賽時，你慌張了。要怎樣才能在短時間內(nèi)編排一個游戲，并把大家組織好呢？慌亂中你讓自己淡定下來，迅速構(gòu)思，利用所有的材料編出一個游戲。功夫不負(fù)有心人，最后班級獲得了二等獎。這真是一個好消息，給身為班長的你增添了不少信心。

親愛的自己，在你上初中后，經(jīng)歷得越多，受的挫折也越多。當(dāng)你經(jīng)歷了許多次的成功與失敗，“玻璃心”的你似乎明白了：哭與鬧不是解決問題的辦法，有時或許你真的非常難過，也麻煩自己把眼淚藏起來。

回味是一場溫柔的綻放，想想從兒時到現(xiàn)在的自己，你會發(fā)現(xiàn)自己堅強(qiáng)了許多，可愛也隨之慢慢消失。這似乎便是成長的感覺吧！

回味成長中所走過的路，你知道，很多事就是要和這個世界堅強(qiáng)地碰撞，要越撞越強(qiáng)。因為在現(xiàn)實中，你過不去的坎，走不了的路，終究要靠自己挺過去。

加油吧，親愛的自己！

（指導(dǎo)教師 雷碧玉）

【評點】

在那些成長的歲月中，有誰沒干過幾件引人發(fā)笑的傻事？又有誰不是在“小成功”面前笑得像朵花？本文作者就以第二人稱的視角，帶領(lǐng)我們走近他的成長經(jīng)歷。作者沿著時間的脈絡(luò)，同我們回顧了他兒時的幼稚與可愛、小學(xué)時的脆弱與堅韌以及初中時的磨煉與成長；對于未來，作者總結(jié)了一路走來的收獲，整裝待發(fā)，對自己充滿了信心與期望。可以說，本文既是作者寫給過去自己的一封飽蘸真情的感謝信，也是寫給未來自己的一封鼓舞人心的加油信。

【寫作方向】

成長；鼓勵；時間；收獲；致自己……