金愛(ài)暉

（四川城市職業(yè)學(xué)院，四川 成都610110）

一、前言

幼兒類(lèi)圖書(shū)在市場(chǎng)中的發(fā)行量比較大，與其他圖書(shū)相比，因?yàn)槠浞?wù)對(duì)象為幼兒，所以幼兒類(lèi)圖書(shū)需要通俗易懂，內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。從幼兒類(lèi)圖書(shū)的內(nèi)容上看，其大多由插畫(huà)構(gòu)成，插畫(huà)主要是用于解釋文字或者將抽象的故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為形象具體的圖形，以提高內(nèi)容的清晰度和目的性，幫助幼兒更好掌握?qǐng)D書(shū)所要表達(dá)的內(nèi)容，減少閱讀中產(chǎn)生的歧義和誤解。因此，插畫(huà)質(zhì)量成為了影響幼兒類(lèi)圖書(shū)質(zhì)量的重要因素。

二、幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

1.缺乏經(jīng)典形象。該問(wèn)題出現(xiàn)的原因在于插畫(huà)的童趣性不強(qiáng)、色彩搭配不完善、表現(xiàn)手法欠缺等，究其根本，還在于插畫(huà)并非幼兒類(lèi)圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)人士所畫(huà)，即便部分畫(huà)家具有專(zhuān)業(yè)的表現(xiàn)手法和嫻熟的技巧，但在形象設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)理念上比較過(guò)時(shí)，不符合當(dāng)代幼兒的審美標(biāo)注。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，部分出版社為了追求經(jīng)濟(jì)效益，以犧牲插畫(huà)質(zhì)量為代價(jià)來(lái)提高出版的速度和效率，因此并未有精益求精的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造精神。

2.插畫(huà)內(nèi)容缺少原創(chuàng)。引進(jìn)國(guó)外的圖書(shū)在很大程度上豐富了國(guó)內(nèi)的圖書(shū)種類(lèi)，更好滿足了市場(chǎng)對(duì)圖書(shū)的需求。從幼兒類(lèi)圖書(shū)方面來(lái)看，其所引進(jìn)的繪本多為插畫(huà)大師所畫(huà)，具有一定的品牌效應(yīng)和質(zhì)量保證，因此出版風(fēng)險(xiǎn)較小。相對(duì)而言，原創(chuàng)插畫(huà)內(nèi)容不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，難以受到出版社的青睞。

3.對(duì)幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)不重視。幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入不高，所以很多畫(huà)家不太愿意從事這方面的工作。加上社會(huì)各界對(duì)幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)的關(guān)注度不夠，部分高校并未開(kāi)設(shè)這方面的專(zhuān)業(yè)等原因，這就極大程度降低了畫(huà)家參與幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)的積極性，影響到幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)質(zhì)量的提高。

三、幼兒類(lèi)圖書(shū)中插畫(huà)的特點(diǎn)

1.直觀性。幼兒通常是指1-3 歲的兒童，其雖然腦容量與成人較為接近，但在生理上仍與成人有較大的差距。從視覺(jué)角度來(lái)看，幼兒多以形狀和顏色判斷為主，可以簡(jiǎn)單判斷基本的形狀和顏色。加上幼兒已經(jīng)開(kāi)始嘗試接觸新鮮事物，其往往表現(xiàn)為多動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)看畫(huà)，雖然無(wú)法理解其中的故事情節(jié)，也無(wú)法集中較長(zhǎng)時(shí)間的精力。因此，這就對(duì)圖書(shū)的直觀性有很大的要求，即通過(guò)豐富的圖形和鮮明的色彩來(lái)提高對(duì)幼兒的吸引力，以更好帶給幼兒直觀的視覺(jué)感受，讓幼兒能夠在讀書(shū)看畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)入形狀和色彩的世界。

2.趣味性。因?yàn)橛變旱淖⒁鈺r(shí)間短，即便是對(duì)自己感興趣的事物，也不能保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力，而且幼兒容易把周?chē)奈矬w看作是有生命的、有感情的，所以表現(xiàn)為與自己熟悉或感興趣的動(dòng)物、玩具等進(jìn)行對(duì)話、做游戲。因此，這就需要插畫(huà)能夠具有一定的趣味性，盡量減少內(nèi)容的乏味感，而且所繪畫(huà)的內(nèi)容要與幼兒的實(shí)際生活相符合，比如可愛(ài)的小動(dòng)物、漂亮的衣服、好吃的蛋糕等，以引起幼兒的興趣和關(guān)注度。

四、幼兒類(lèi)圖書(shū)中插畫(huà)的設(shè)計(jì)定位

1.文化傳播。相比電子書(shū)籍、音頻和視頻等，圖書(shū)在文化傳播方面具有不可替代的地位，特別是從學(xué)習(xí)材料和賞析角度來(lái)看，圖書(shū)往往可以激發(fā)人們的閱讀興趣，培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣?；诖耍變侯?lèi)圖書(shū)中的插畫(huà)也必須要符合文化傳播的功能，比如傳統(tǒng)藝術(shù)方面的剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法和舞蹈等，其在提高幼兒認(rèn)知能力，開(kāi)闊幼兒視野和知識(shí)面的同時(shí)，確保了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

2.色彩鮮明。從幼兒的審美角度來(lái)看，鮮明的色彩往往能更受矚目和歡迎，特別是當(dāng)色彩對(duì)視覺(jué)感受具有一定的沖擊力和感染力時(shí)，幼兒才能通過(guò)色彩的對(duì)比了解到圖書(shū)中的人物和故事情節(jié)。比如，紅、黃、綠、藍(lán)四原色，加上白和黑就成為了心理顏色視覺(jué)上的六種基本感覺(jué)。在幼兒類(lèi)圖書(shū)插畫(huà)中，紅色往往代表了熱情、浪漫和自信；黃色因?yàn)槟艽碳ご竽X中與焦慮有關(guān)的區(qū)域，因此具有警告的效果；綠色可以給人安全舒適的感受，所以可以用來(lái)表示環(huán)保、活力和快樂(lè)……所以，色彩鮮明的插畫(huà)可以對(duì)幼兒的情緒和行為構(gòu)成一定的影響，并且家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)幼兒的色彩偏好來(lái)了解其性格和情緒。

五、結(jié)語(yǔ)

從認(rèn)知規(guī)律來(lái)看，圖書(shū)中的插畫(huà)內(nèi)容遠(yuǎn)比文字闡述更容易被幼兒接受，為了提高圖書(shū)對(duì)幼兒的吸引力，就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)插畫(huà)設(shè)計(jì)的研究，確保圖書(shū)內(nèi)容可以符合幼兒的心理和生理需求，必要時(shí)可以通過(guò)夸張、擬人、對(duì)比、反復(fù)等方法來(lái)對(duì)插畫(huà)進(jìn)行處理，提高插畫(huà)內(nèi)容的多樣性、形象的鮮明性和色彩的豐富性，讓圖書(shū)能夠成為幼兒接觸世界和認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。