林霈穎

過(guò)完年，我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了不少，想著潘老師是不是該換座位了呢？我轉(zhuǎn)身看看林燁，等了好幾個(gè)學(xué)期都沒(méi)能和她坐在一起，這個(gè)學(xué)期肯定有希望。看，我和她的身高就差一點(diǎn)點(diǎn)了呢。

下午來(lái)到教室，我又開(kāi)始胡思亂想起來(lái)：我的同桌會(huì)是誰(shuí)呢？是一個(gè)愛(ài)搗亂的男生呢，還是個(gè)乖巧可愛(ài)、成績(jī)優(yōu)秀的女生呢？或許還可能是湘怡，嘻嘻，當(dāng)然最好是我的好閨密林燁。

正當(dāng)我想入非非時(shí)，上課鈴響了，它就像一只無(wú)形的手把我從無(wú)盡的想象中拽了回來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，我又開(kāi)小差了，想出了種種方法來(lái)讓我和林燁坐在一起。如果是全班同學(xué)站起來(lái)排隊(duì)，我就讓林燁把背彎一點(diǎn)或者把腿彎一點(diǎn)，又或者我在鞋里塞點(diǎn)東西……這第一節(jié)課，我不僅沒(méi)用心聽(tīng)課，還時(shí)不時(shí)看看手表什么時(shí)候才下課。第二節(jié)課更加漫長(zhǎng)，感覺(jué)四十分鐘如同四十個(gè)小時(shí)。我等呀等，盼望已久的第三節(jié)課終于到了。

這時(shí)，潘老師來(lái)了，終于要換座位嘍！我屏息凝神，激動(dòng)得手心直冒汗，偶然間聽(tīng)到林燁對(duì)她的同桌趙陳昊說(shuō)：“拜拜，再見(jiàn)，再也不見(jiàn)，不用和你這個(gè)調(diào)皮鬼同桌啦。”

“這節(jié)課換座位?！迸死蠋熃K于說(shuō)出了這句讓我盼望已久的話，“張佳欣和侯錦政換……”

什么？我有些吃驚，難道不是全班同學(xué)站起來(lái)按身高調(diào)整座位嗎？這回情況有些不妙，真是計(jì)劃趕不上變化呀！我只好在心中默默祈禱，堅(jiān)信自己是幸運(yùn)的?？膳死蠋煹哪抗馑坪鯐?huì)拐彎，老是繞過(guò)我，遲遲不把目光定在我和林燁身上。我十分著急，小聲喊道：“老師，看這里，快看這里?！苯K于，潘老師將全班同學(xué)掃視一遍后，目光落在了林燁身上：“林燁和趙澤霖?fù)Q，陳湘怡和趙晗喆換……”

?。坷蠋熓窃陂_(kāi)玩笑，對(duì)，一定是在開(kāi)玩笑！唉，盼望變成失望，我打量著這個(gè)新同桌，不知這一驚天大轉(zhuǎn)換是福還是禍。

（作者系福建閩侯縣上街紅峰小學(xué)五·3班學(xué)生）

老師小語(yǔ)

雖然換座位是同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到的事情，但小作者卻將普通的素材寫(xiě)得很有新意，跌宕起伏。從一開(kāi)始，小作者就對(duì)換座位后和林燁同桌充滿了期待，結(jié)果一盼再盼，希望卻變成了失望。習(xí)作最成功之處在于，小作者將期盼的過(guò)程寫(xiě)得非常詳細(xì)，調(diào)座位前，小作者“胡思亂想”“想入非非”；調(diào)座位時(shí)，小作者“屏息凝神”“手心直冒汗”“默默祈禱”，讓讀者也不由得替小作者緊張著急。 （鄭栩）