劉晉帆

摘要：對于高中生來說。學習經(jīng)濟學是踏入社會接觸生活中很重要的環(huán)節(jié)。我們每個人都是經(jīng)濟學市場中的一部分，我們的經(jīng)濟行為與經(jīng)濟市場相互影響。高中生對宏觀經(jīng)濟學研究國家整體經(jīng)濟的主要信息來源是新聞及教材。微觀經(jīng)濟學主要研究經(jīng)濟個體，主要來源于生活。文章將主要從微觀角度結(jié)合高中生生活中的網(wǎng)購、校周圍的商販、共享單車對涉及的經(jīng)濟學原理進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：高中生 網(wǎng)購 商販 共享單車 經(jīng)濟學

一、經(jīng)濟學相關(guān)概述

（一）經(jīng)濟學基本概念及接觸范圍

（1）宏觀經(jīng)濟學。宏觀經(jīng)濟學是以國家為研究主體，研究整個經(jīng)濟體的運行方式與規(guī)律。通過研究如何配置社會資源，探索如何將社會福利達到最大化。高中生接觸到宏觀經(jīng)濟學的內(nèi)容比如政治學科學到的貨幣及商品的發(fā)展和國家處于的經(jīng)濟體制模式等，以及網(wǎng)絡(luò)電視涉及的財經(jīng)新聞，包括國民生產(chǎn)總值以及政府出臺的調(diào)控國家經(jīng)濟的政策等。

（2）微觀經(jīng)濟學。微觀經(jīng)濟學是以個體為研究對象，相對于宏觀經(jīng)濟理論更能從生活中表現(xiàn)出來。研究的問題主要是價格問題，商品價格，勞務(wù)價格，生產(chǎn)要素價格等。高中生接觸的微觀經(jīng)濟學理論比較多，比如通俗的價格理論，成本理論等，雖然不能用很精準的專業(yè)術(shù)語對相關(guān)理論進行詮釋，但是仍能夠通過生活了解其中內(nèi)涵。

（二）學習經(jīng)濟學的意義

經(jīng)濟學是社會生活中的重要部分，它在生活中無處不在。學習經(jīng)濟學，是人們認識社會分析社會的一種方式，是一種較為科學與理性結(jié)合的常識。學習經(jīng)濟學對于每個經(jīng)濟個體來說，是必要的，它能幫助人們更好地生活，降低成本而提高生活質(zhì)量；對于國家來說，經(jīng)濟繁榮度與本國的國際地位密切相關(guān)。經(jīng)濟水平越高的國家說明其國民生活水平越高，社會福利情況更好。學習經(jīng)濟學是了解世界經(jīng)濟如何進步和為什么進步以及怎樣促進經(jīng)濟發(fā)展避免經(jīng)濟危機不可缺少的環(huán)節(jié)。

二、微觀經(jīng)濟學案例分析

（一）淘寶“雙十一”活動

“淘寶”已經(jīng)是高中生購物的主力平臺，從淘寶平臺發(fā)起“雙十一”活動至今訂單總額及快遞量年年遞增就能夠看出，網(wǎng)商的發(fā)展十分迅速。淘寶“雙十一”活動每年都能取得巨大成功的秘密就是可以用經(jīng)濟學原理進行解釋的。

在經(jīng)濟學中，需求的定義必須滿足有能力有意愿購買兩個條件。需求彈性是指隨著價格變化，消費者對商品的需求變化的程度。在“雙十一”活動期間，最受消費者歡迎的就是生活用品，這是因為生活用品對于消費者來說是剛性需求，因為相對于奢侈品來說，生活用品是必不可缺的?！疤詫殹焙芎玫刂圃斐觥半p十一”來通過降價提高消費者需求。因此淘寶“雙十一”活動大促，基本是以商品原價的五折起步標價售賣，甚至有的商家低至一折二折。但是如果商家真的售價過低又如何能真正受利于“雙十一”活動呢？因此根據(jù)調(diào)查顯示，大部分商家會在活動進行之前階梯性提高商品價格，再進行打折，實則并沒有過多降低商品價格，甚至折后價高于活動之前的原件，但是這種虛假折扣仍能夠吸引大部分消費者。因此，如果在活動進行之前能用經(jīng)濟學角度進行思考分析，就能根據(jù)自己的理性觀察及判斷看自己是否被虛假折扣蒙騙，避免自己沒必要的經(jīng)濟損失。

（二）學校周圍的商販盈利高

網(wǎng)上煎餅果子大媽說“小伙子，我月入三萬，怎么會差你一個雞蛋”一時爆紅網(wǎng)絡(luò)。幾元錢的煎餅果子何以幫助大媽完成月入三萬的高盈利，背后的秘密也是可以用經(jīng)濟學原理解釋的。對于商販來說，銷量是銷售收入的決定性因素，因為每一個煎餅果子的售價并不高，市場價格5元左右。因此商販選擇了極佳的地理位置，學校周圍。學生是消費主體，而且屬于大消費群體。一般在餐時都可以看見學生排隊進行購買，因此每天只要200左右人進行購買就能達到月入三萬的目標，因此對于經(jīng)營來說也是如此，地理位置選擇十分重要。除了銷售收入較高，還有較低的銷售成本。銷售成本包含原料成本，勞務(wù)成本，及其他成本。對于原料成本，據(jù)計算，每個煎餅果子的制作成本很低，估計每個盈利可達高達60%。而且商販主要以推車形式進行攤位售賣，免去了高額的門面租金與稅費。以“煎餅果子”攤位的高盈利為例進行學校周圍商販盈利高的經(jīng)濟學分析，總結(jié)出經(jīng)營過程中消費者的重要性，以及經(jīng)營的地理位置及低成本是實現(xiàn)高盈利的必要條件。

（三）共享單車的興起

近兩年興起的共享經(jīng)濟在生活中隨處可見，共享單車是共享經(jīng)濟的代表性表現(xiàn)。共享單車的快速興起是互聯(lián)網(wǎng)與共享經(jīng)濟模式的融合，共享經(jīng)濟模式最初是為了防止資源浪費，而將閑置的資源進行利用，如民宿“愛彼迎”就是共享經(jīng)濟最初發(fā)展的代表性產(chǎn)物。共享單車是最初的模式進行了更適合中國市場的改良產(chǎn)品，其更加重視單車的使用權(quán)而不是所有權(quán)，其諸多優(yōu)勢比如綠色環(huán)保，方便出行都十分滿足消費者的需求，共享經(jīng)濟市場最初在中國打開時，是明顯的供小于求的，這也為后續(xù)出現(xiàn)的井噴式共享單車品牌做出解釋，ofo率先占領(lǐng)市場，因此成為現(xiàn)如今的共享單車產(chǎn)業(yè)巨頭。由共享單車的發(fā)展可以看出，經(jīng)濟學的發(fā)展與社會的發(fā)展息息相關(guān)，經(jīng)濟學能很好地反映出社會進步的程度及社會狀態(tài)。

三、總結(jié)及思考

高中生與經(jīng)濟學的接觸主要來源于課本學習的貨幣與國家政策等基礎(chǔ)知識講解及生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象。由于沒有對相關(guān)經(jīng)濟學理論有特別深入的了解，因此高中生視角下的經(jīng)濟學可能是比較高深復雜的。但是筆者認為，宏觀經(jīng)濟學方面，高中生可以通過經(jīng)濟新聞了解國家現(xiàn)今的經(jīng)濟現(xiàn)狀并通過研究最新的經(jīng)濟政策了解經(jīng)濟形勢及待解決的經(jīng)濟問題；微觀經(jīng)濟學方面，高中生可以仔細研究生活中的現(xiàn)象。經(jīng)濟學來源于生活，是生活中各種經(jīng)濟活動表現(xiàn)出的規(guī)律的總結(jié)。因此，在生活中細心觀察并學習，研究各種相關(guān)的經(jīng)濟問題，才能洞悉經(jīng)濟學的真正來源，才能更好地理解經(jīng)濟學。