重慶大學(xué)城市科技學(xué)院電氣信息學(xué)院 鄭雪娜 沈國杰 羅 平 賈渭娟

1 前言

近年來，隨著計算機、觸控技術(shù)、量子通信、人工智能等技術(shù)在電力行業(yè)的應(yīng)用與嘗試，促使著電力工業(yè)向著與工業(yè)化時代截然不同的方向發(fā)展，智能化時代不僅對傳統(tǒng)電氣工程的教學(xué)擺出了難題，但也帶來了電氣工程及其自動化專業(yè)的最佳發(fā)展機遇。因此我們必須在專業(yè)建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，實際操作上有所突破有所創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出社會需要的應(yīng)用型人才。

2 專業(yè)建設(shè)緊跟時代的創(chuàng)新

2.1 電氣工程及自動化專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

電氣工程及自動化專業(yè)建設(shè)必須牢牢把握“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的基本要求，遵循“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)”的基本思想準(zhǔn)則

2.2 更高層次的人才建設(shè)目標(biāo)

電氣工程及自動化專業(yè)必須要牢牢樹立起培養(yǎng)具有時代創(chuàng)新能力、社會實踐能力和知識面寬素質(zhì)高，富有奮斗精神的高級應(yīng)用型人才,以待更好地滿足電力行業(yè)的人才缺口。

具體展開來講，即培養(yǎng)一批能在與電氣工程及其自動化專業(yè)背景下，將相關(guān)的信息處理技術(shù)、電力電子技術(shù)、電子與計算技術(shù)應(yīng)用等能力融會貫通，且有志從事電力工程設(shè)計、自動化系統(tǒng)運行、開發(fā)、管理等方面工作的優(yōu)秀工程技術(shù)畢業(yè)生。

3 教學(xué)內(nèi)容與時俱進

3.1 更新理論教學(xué)內(nèi)容

隨著新的信息技術(shù)和計算機技術(shù)在世界上不斷迸發(fā),我國電力工業(yè)對所需人才的知識結(jié)構(gòu)也隨著發(fā)生著巨變,。作為新時代下的電氣工程及自動化專業(yè)不僅需要學(xué)生緊跟社會步伐，而且倒逼著我們教師隊伍與時俱進，因此我們經(jīng)過討論與分析，取消了一部分已經(jīng)不能跟上時代需要的理論教學(xué)內(nèi)容, 增設(shè)了如《過程控制》、《電子電路 CAD》、《工程檢測技術(shù)》、《DSP 技術(shù)及應(yīng)用》等課程, 避免了陷入單一化的學(xué)科訓(xùn)練的窠臼。

3.2 更新實踐教學(xué)內(nèi)容

為了突出電氣工程及自動化學(xué)生的技能能力培養(yǎng)的針對性，我們更是在實踐教學(xué)中加強了電子與信息、計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)通訊三大相關(guān)領(lǐng)域知識的滲透融合，以期許培養(yǎng)出動手力與專業(yè)知識同樣豐富的復(fù)合型人才。我們還著眼于未來電氣工程及其自動化的發(fā)展前景，適當(dāng)添加學(xué)生實習(xí)的機會,以適應(yīng)目前的企業(yè)需求和科技發(fā)展的變化。

4 教學(xué)方法的多元發(fā)展

良好的能調(diào)動學(xué)術(shù)跟學(xué)積極性的教學(xué)方法，是一門每個教師必須重視和研究的必修課。好的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)好愿意投身電氣工程及其自動化建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀人才，壞的教學(xué)方法則會大大弱化教師課程的教學(xué)效果,最終導(dǎo)致釀成教學(xué)失敗的惡果。因此我們應(yīng)順應(yīng)新時代的現(xiàn)代化教學(xué)技巧，精準(zhǔn)推廣多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)答疑等多元化教學(xué)方法，盡量減少傳統(tǒng)識記注入式教學(xué)，努力遵循啟發(fā)式教學(xué)的宗旨，創(chuàng)造師生互動輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動起廣大學(xué)子對學(xué)習(xí)的積極與熱，將課堂教學(xué)多元化厚植于每一堂課中。

5 實際操作的深入探索

5.1 實驗課程建設(shè)

電氣工程及自動化作為一個理工偏技術(shù)類的學(xué)科，一整套優(yōu)異的實驗室建設(shè)必不可少，我們在過去較為完善實驗室的基礎(chǔ)之上,又改建了一系列新增理論課程相關(guān)的專業(yè)實驗室, 如 單片機實驗室、PLC 實驗室、電力電子實驗室等。并且重視實驗儀器與目前企業(yè)實際生產(chǎn)的對接，盡量挑選正在大部分電力行業(yè)中使用率高的相同或相近的實驗儀器, 為學(xué)生以后的工作實現(xiàn)無障礙對接。在實驗項目的教學(xué)中, 我們摒棄了傳統(tǒng)實驗教學(xué)中枯燥的驗證性實驗, 將經(jīng)典的學(xué)科核心實驗項目得以保留,更果斷刪除了那些可有可無的實驗項目,另還積極創(chuàng)新開設(shè)了一些研究性實驗，希望實驗項目的教學(xué)在鞏固學(xué)生對理論知識之余, 還可以通過研究性實驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力。

5.2 生產(chǎn)實習(xí)

生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)術(shù)步入電力行業(yè)前的必修之課，科學(xué)合理的生產(chǎn)實習(xí)能將學(xué)生從理論課程中培養(yǎng)的創(chuàng)新意識、工作能力、心理承受能力進一步得以升華，更能優(yōu)化其社會適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力及與人溝通能力等方面的不足。因此，在生產(chǎn)實習(xí)這個方面我們還將秉持一貫的方針，統(tǒng)籌兼顧外請教師與生產(chǎn)見習(xí)相結(jié)合。一方面，我們會外請知名企業(yè)的優(yōu)秀工程師在現(xiàn)有專業(yè)的實驗室中對學(xué)生進行技能指導(dǎo)培訓(xùn)；另一方面，我們?nèi)詴c相關(guān)電力企業(yè)合作，將學(xué)生送往電力行業(yè)的企業(yè)中進行生產(chǎn)見習(xí)，將實際的生產(chǎn)流程展現(xiàn)在學(xué)生眼前, 增強學(xué)生對職業(yè)特性的認(rèn)識。

6 結(jié)束語

新時代科技在呈幾何級的速度進步, 電力工業(yè)智能化的發(fā)展倒逼著企業(yè)對優(yōu)秀的電氣工程及自動化人才的需求不斷擴大,我院電氣工程及自動化專業(yè)將會不斷深化相關(guān)理論與實踐教育教學(xué)的改革研究，積極探索人才培養(yǎng)的新模式, 并通過課堂實踐的方式加以總結(jié)與提高, 最后通過貫徹因人施教的育人原則,努力培養(yǎng)出新時代下電氣工程領(lǐng)域的高素質(zhì)人才。因此,我院將會把教學(xué)建設(shè)作為永恒的研究主題

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