蘭海峰

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)的變化，教學(xué)理念和質(zhì)量也得以變遷，而作為小學(xué)生的關(guān)鍵科目，也變得越來(lái)越重要。因?yàn)樾W(xué)體育是學(xué)生未來(lái)的體育基礎(chǔ)，有效得教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的體育能力，有利于學(xué)生的發(fā)展，因此良好高效的教學(xué)方式也需要進(jìn)行全方位的深究，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量，為孩子的體育生活奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 教學(xué)質(zhì)量 心理建設(shè)

從古至今，基礎(chǔ)教育都是學(xué)生在人生道路中的重要基石，當(dāng)代社會(huì)也越來(lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。體育，這項(xiàng)科目不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志，還可以有效地緩解和放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和緊張的心情，因此高效有質(zhì)量的體育教學(xué)日來(lái)成為大眾的研究對(duì)象。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育老師往往是將學(xué)生帶到操場(chǎng)，進(jìn)行基本的事前準(zhǔn)備活動(dòng)—跑步，接著是老師自己的教學(xué)科目，簡(jiǎn)單的介紹，然后就是自我練習(xí)，課末再進(jìn)行總結(jié)，其中缺少很多教學(xué)環(huán)節(jié)，因此圍繞小學(xué)教學(xué)提出以下建議：

一、完善體育設(shè)施，提高教學(xué)素養(yǎng)

體育設(shè)施硬件的建立是教學(xué)的基本，沒有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)體，知道起來(lái)猶如巧婦與無(wú)米之炊，在我的小學(xué)體育記憶中，老師基本上是理論知識(shí)的大致講解，而沒有實(shí)體的我們也就是腦中的想象?，F(xiàn)如今，時(shí)代的進(jìn)步導(dǎo)致社會(huì)物質(zhì)和精神的提高，學(xué)校也引進(jìn)了多媒體教學(xué)輔助設(shè)施，校園里有了或贊助，或自購(gòu)的體育設(shè)施，很好的為學(xué)生的體育教學(xué)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

教學(xué)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的教學(xué)更為重要。因?yàn)樘幱阢露畷r(shí)期，學(xué)生渴望著知識(shí)的到來(lái)，而教師是直接接觸者，所以老師不能因?yàn)閷W(xué)生的年齡層次，就降低對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求，減少知識(shí)量的輸入，這就需要學(xué)校在招聘老師的時(shí)候，加強(qiáng)應(yīng)聘的要求，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)老師的監(jiān)督和管理，定期對(duì)老師進(jìn)行測(cè)試。

二、豐富知識(shí)教育，完善考試機(jī)制

傳統(tǒng)的體育教學(xué)一直都是簡(jiǎn)式的教學(xué)和簡(jiǎn)單的教學(xué)示范，缺乏知識(shí)含量和特點(diǎn)。新概念的體育教學(xué)中將小學(xué)體育也包含在考核體系中，但是對(duì)于小學(xué)體育我們?nèi)孕枰訌?qiáng)重視。在小學(xué)階段，不論老師還是家長(zhǎng)都僅僅對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)類科目高度重視，忽略了體育成績(jī)的重要性，在此也希望學(xué)校在體育教育里，可以從入門到熟悉，然后再到考試對(duì)體育進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真地教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)于考試，我想學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)重視對(duì)體育考試的設(shè)立，以便觀察和激發(fā)學(xué)生的體育體質(zhì)。

三、注重學(xué)生的心里建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在求知中的源頭，只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了渴望，才會(huì)根呷后的我去了解和接觸。作為教導(dǎo)著，也需要多觀察和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自己的教學(xué)方式，例如對(duì)于體育有些孩子是抵觸的，尤其是女生，她們討厭跑步或是運(yùn)動(dòng)，那么久需要老師多多引導(dǎo)，講解運(yùn)動(dòng)或是跑步的益處，也可以跟學(xué)生更進(jìn)一步，一起嘗試學(xué)習(xí)和行動(dòng)，例如一起跑步，慢慢緩解和消除學(xué)生的不良情緒和抵觸心態(tài)。平常的時(shí)候，老師也可以跟同學(xué)多進(jìn)行交流，換位思考，融入其中，從而了解他們的興趣，然后因材施教，改良自己的教學(xué)方式。

在教學(xué)的過(guò)程中，老師可以有效地利用多媒體技術(shù)，設(shè)立一些有趣的教學(xué)短片或資料，也可以在課堂上播放一些與課堂相關(guān)的體育新聞或賽事，例如籃球課程中NBA賽事，排球課程中女排的比賽集錦等等，在緊張激烈的比賽進(jìn)行中對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和教學(xué)，從而讓學(xué)生更加的一目了然，簡(jiǎn)單易懂，更加地便于熟記，培養(yǎng)體育興趣。平時(shí)教學(xué)中，老師也可以設(shè)立小游戲，小比賽，比如常見的短跑比賽，學(xué)校也可以定期舉行季度性體育比賽，從而鍛煉學(xué)生體育意識(shí)的同時(shí)，加固體育知識(shí)。

老師的教學(xué)指導(dǎo)，不論是知識(shí)類還是競(jìng)技類對(duì)于學(xué)生而言都是關(guān)鍵性的引導(dǎo)，所以在教學(xué)中，小學(xué)老師也需要做好心理建設(shè)，調(diào)整好心態(tài)，更好地更耐心地去關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生。而且在小學(xué)的時(shí)候，很多體育擅長(zhǎng)和有體育天分的學(xué)生，他們需要更重要的教學(xué)和精心的指導(dǎo)，這也方便學(xué)生未來(lái)有更好的發(fā)展前途。

四、加強(qiáng)溝通，合作共贏

溝通交流，一直是現(xiàn)在教學(xué)素材中提及的重要因素，而此處的溝通不僅僅只表示師生之間的溝通，還包括老師和學(xué)校和家長(zhǎng)之間的，還有學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通。家校合作，我們知道這個(gè)話題在現(xiàn)今的教學(xué)中起到很重要的作用，很多學(xué)術(shù)文章認(rèn)為家校合作可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此也建議老師多跟家長(zhǎng)溝通，彼此進(jìn)行了解，家長(zhǎng)平時(shí)也可以帶自己的孩子多參加一些體育項(xiàng)目的鍛煉，跑步應(yīng)該是最基本的，曾經(jīng)看到過(guò)新聞?wù)f有位父親領(lǐng)著孩子在雪地里進(jìn)行體能鍛煉，其實(shí)不需要過(guò)于嚴(yán)苛，但是還是需要家長(zhǎng)們的配合，多陪孩子們進(jìn)行跑步，偶爾打打球，簡(jiǎn)單的乒乓球或是羽毛球等，也有爸爸陪孩子踢足球或打籃球，有條件的可以一起去觀賞一場(chǎng)長(zhǎng)汗淋漓的比賽等等，這些體驗(yàn)不僅可以培養(yǎng)父母和孩子的體育樂(lè)趣，增強(qiáng)彼此的體質(zhì)健康，還可以培養(yǎng)彼此的感情。

在學(xué)校體育老師需要跟學(xué)校多溝通，完善體育設(shè)施和教學(xué)輔助材料，更重要的是，同學(xué)校一起建立安全知識(shí)的培訓(xùn)和傳導(dǎo)。體育老師需要告知學(xué)生危險(xiǎn)性質(zhì)的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)的處理方式和進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)教育。因?yàn)樵隗w育教學(xué)中安全性很重要，我們需要從小就開始培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)范學(xué)生的體育教育，學(xué)校也需要定期對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)和本身，進(jìn)行指導(dǎo)性教育，從而加強(qiáng)安全管理。

對(duì)于老師，學(xué)校也需要定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，讓老師也與時(shí)俱進(jìn)，更好地教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在體育知識(shí)中體會(huì)體育樂(lè)趣，同時(shí)釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，在提高體育成績(jī)的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生其他科目的前進(jìn)。

綜上所述，小學(xué)體育在如今的教學(xué)中也是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境大的關(guān)建樞紐，良好的教學(xué)質(zhì)量，逼近可以提升孩子的體育教學(xué)質(zhì)量，也可以有效緩解孩子的生活壓力，尤其是現(xiàn)在的小學(xué)生，不僅需要學(xué)校的作業(yè)積累，還要面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)和各類補(bǔ)習(xí)班的精神壓力。

小學(xué)生階段，其實(shí)是人們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)階段，所以在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，讓他們體會(huì)全面而精湛的體育知識(shí)和技巧，對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展和世界觀的建立有著積極的影響。也希望學(xué)校在體育教學(xué)中多增加重視度，學(xué)生的興趣培養(yǎng)和意識(shí)養(yǎng)成，老師的創(chuàng)新教育和良性教學(xué)準(zhǔn)備，還有高效地家校合作，從這幾個(gè)方面出發(fā)建立一套完善的教育體系，從而提高體育的教學(xué)質(zhì)量，豐收學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為培養(yǎng)國(guó)家的體育人才而努力。

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（作者單位：遼寧省昌圖縣頭道鎮(zhèn)中心小學(xué)）