我爸爸已經(jīng)37歲了，雖然長(zhǎng)得人高馬大，但我卻感覺他比我還小，如同一個(gè)不懂事的“小屁孩”。什么（7你們不相信，且容我一一道來。

事件回顧一：“借口王”

周末早上，媽媽早早地起床了，搖醒爸爸叫他去買菜。哪知他卻緊閉雙眼說：“現(xiàn)在出門，寒氣太重！睡個(gè)回籠覺最好了！”天啊！當(dāng)下正是三伏天呀，簡(jiǎn)直睜眼說瞎話！媽媽無奈地?fù)u搖頭，出門買菜去了。

媽媽買完菜回來，提醒道：“衛(wèi)生間里的衣服洗了嗎？”爸爸迅速放下手機(jī)，連忙鉆進(jìn)臥室，捧著腦袋，大聲叫嚷：“??！我的頭好痛?。　边€在床上不停地翻滾起來。媽媽只得鐵青著臉進(jìn)了衛(wèi)生間，拿起了衣服……

“快十一點(diǎn)了，你做飯?jiān)趺礃樱俊边^了一會(huì)兒，媽媽晾好衣服，邊拖地邊和爸爸商量道。

“真倒霉！我的肚子又痛了！”爸爸放下手機(jī)，捂著肚子，擠出一臉苦相。

任勞任怨的媽媽生氣地瞪了爸爸一眼，系上圍裙進(jìn)了廚房，我也尾隨在后，主動(dòng)幫忙洗菜。

大約半小時(shí)后，香氣四溢的飯菜—上桌，爸爸立馬精神煥發(fā)，大步流星地?fù)湎蝻堊?，一通風(fēng)卷殘?jiān)疲骸昂贸?！這豆子真嫩！這玉米也好吃，糯得很！”還沒等我們放下筷子，爸爸拿起手機(jī)，轉(zhuǎn)身走向他的最愛之地——衛(wèi)生間。

“你洗碗吧！”媽媽一臉疲倦地說。

“太熱了，我頭暈?。∥以撍缬X了！”好不容易，爸爸出了衛(wèi)生間，他一邊走向他的第一最愛——床，一邊理直氣壯地說。

吃完晚飯，媽媽指了指滿是垃圾的塑料袋，爸爸見了，頭搖得像撥浪鼓，直說：“太累了！我都要倒了！”

我的爸爸就是這樣——總是用各種各樣的借口拒絕勞動(dòng)，真像個(gè)不懂事的孩子！他的理由總是層出不窮，真是一位十足的“借口王”！

事件回顧二：“偷嘴貓”

暑假里的一個(gè)晚上，“咦？這是什么？我從來沒有買過呀！”媽媽從書櫥整理出一個(gè)鐵皮罐子，一臉狐疑。鐵皮罐上赫然寫著——上海麥乳精。哦，爸爸小時(shí)候的最愛呀！

爸爸見了，臉倏地一紅，有點(diǎn)兒不好意思，繼而厚著臉皮說：“怎么了？不可以吃嗎？”

媽媽恍然大悟，一臉嚴(yán)肅地說：“身為一家人，應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。你是孩子的爸爸呀，怎么能吃獨(dú)食呢？”說完，順手把罐子放在了餐桌上。

呵呵！明天早上，我的早餐就是——泡麥乳精！我躺在床上美美地想著。

第二天，我一睜開眼就奔向罐子。奇怪，怎么這么輕呢？一打開，居然空空如也——爸爸居然在一夜之間把半罐麥乳精喝了個(gè)精光！我真懷疑，他究竟是我的爸爸還是一只“喻嘴貓”？平常總是搶我的零食吃，現(xiàn)在居然連一口都不留給我！

像我爸爸這樣和自己的孩子爭(zhēng)著吃的，真是打著燈籠都找不著！

事件回顧三：“游戲迷”

五一勞動(dòng)節(jié)，我和媽媽去三國(guó)水滸城玩。奇怪！一向喜歡出門撒歡兒的爸爸怎么不一起同行呢（7

只見他一個(gè)勁兒地推辭：“人太多了，我跑不動(dòng)的！”而且，他還拍著胸脯，信誓旦旦地說：“你們只管玩得開心，到時(shí)候美食招待哦！”

什么時(shí)候爸爸變得如此體貼入微啊？真是有點(diǎn)兒不太相信！

傍晚，在返程的車上，疲乏、饑餓與悶熱一起張牙舞爪地襲擊著我們?！鞍职謺?huì)給我們準(zhǔn)備哪些食物呢？是初步嘗試還是買熟食呢？”我主動(dòng)挑起話題。

“或許都有可能吧?！眿寢尩淖旖且矒P(yáng)起一絲微笑。

或許有美味的牛排、香酥蝦，還有鮮魚湯……我樂不可支，口水都流了出來。

真不知道爸爸會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢。我們快步上樓，滿懷希冀地推開家門，哪知屋里一片漆黑。爸爸呢？我打開燈，只見爸爸正頭也不抬地玩電腦呢。由于強(qiáng)光刺激，他微瞇著雙眼，茫然地說：“啊？你們?cè)趺椿貋淼眠@么早？我的游戲還沒打完呢……我好可憐，一天沒吃飯呢！”

唉！要是爸爸把玩游戲的勁頭轉(zhuǎn)移到干家務(wù)上就好了！

爸爸啊爸爸，你什么時(shí)候才能從“小屁孩”成長(zhǎng)為參天大樹呢？

（指導(dǎo)老師：邱允麗）

在生活中學(xué)作文

俗話說：家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。你想讓孩子成為怎樣的人，你先成為那樣的人吧！在日常生活中，我也盡量多用成語(yǔ)、比喻句、擬人句和孩子交流，并鼓勵(lì)她盡量把語(yǔ)言表述得生動(dòng)有趣，力求給讀者畫面感。久而久之，她運(yùn)用起語(yǔ)言來也就駕輕就熟了。當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我總會(huì)適當(dāng)追問，引發(fā)她的思考。她經(jīng)常說起她和同學(xué)之間好玩的事情，我會(huì)鼓勵(lì)她表達(dá)出如何好玩、怎樣有趣，面部表情、神態(tài)、動(dòng)作是怎樣的，她會(huì)越說越帶勁兒，有時(shí)甚至還會(huì)手舞足蹈地表演起來，然后再詳細(xì)地表述出來，所以她比較擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描寫。（丁悅媽媽）