王聰 于美琦

摘 要 高校思想政治教育工作的開展，承擔(dān)著正確引領(lǐng)高校學(xué)生思想、意識、價(jià)值觀念的重任，工作方法是否先進(jìn)起到?jīng)Q定性的作用。文章則以調(diào)整高校思想政治教育工作方法的策略為重點(diǎn)，提出改進(jìn)其工作方法的具體方案，即：立足實(shí)踐教育提升高校思想政治教育工作親和力、注重情感投入來加強(qiáng)思想政治教育工作中的師生互動(dòng)、通過主題教育喚起學(xué)生配合思想政治教育工作的積極性。

關(guān)鍵詞 高校思想政治教育工作 方法 現(xiàn)狀 調(diào)整策略

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

面對當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)習(xí)需要的多樣化，以往的高校思想政治教育工作方法顯然不能與之相適應(yīng)，更新工作方法已經(jīng)成為廣大高校思想政治教育工作者的重要任務(wù)。為此，文章就依托高校思想政治教育工作方法的現(xiàn)狀，將高校思想政治教育工作方法進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而確保高校思想政治教育工作的開展能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，其調(diào)整策略希望能夠?yàn)閺V大高校思想政治教育工作者帶來一定的啟發(fā)。

1高校思想政治教育工作方法的現(xiàn)狀

就當(dāng)前而言，高校思想政治教育工作方法可以用“方法傳統(tǒng)且單一”7個(gè)字概括。所謂的傳統(tǒng)，就是通過簡單的課上教學(xué)來進(jìn)行，不能向課外延伸。所謂的“單一”指的就是通常以將是課堂講述、學(xué)生死記硬背的方式進(jìn)行。這樣的工作方法往往并沒有為學(xué)生提供展示自我的空間，也缺少學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)過程。然而，思想政治教育工作本就是一項(xiàng)枯燥乏味的工作，缺少這兩個(gè)方面顯然既不利于廣大學(xué)的接受。

2調(diào)整高校思想政治教育工作方法的策略

2.1立足實(shí)踐教育提升高校思想政治教育工作親和力

理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合是高校一切教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想，思想政治教育工作的開展也要嚴(yán)格按照這一指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)，進(jìn)而消除重理論、輕實(shí)踐的局面，由此提升高校思想政治教育工作的親和力。針對實(shí)踐教育而言，主要可以結(jié)合公益實(shí)踐、社會(huì)勞動(dòng)等多個(gè)方面開展。如：定期開展社區(qū)父老助殘公益活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來強(qiáng)化自身的責(zé)任意識。通過公益植樹活動(dòng)讓學(xué)生感受到身上肩負(fù)的重任，同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意志品質(zhì)，進(jìn)而為加固學(xué)生政治信念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這些實(shí)踐教育過程中，思想政治教育工作者作為活動(dòng)的組織者和參與者，與學(xué)生共同參與到活動(dòng)之中，不緊要保持默契的配合，還要形成密切的合作，學(xué)生心中與教育工作者的距離感也會(huì)明顯消除，進(jìn)而體現(xiàn)出思想政治教育工作的親和力，激發(fā)學(xué)生在參與思想政治教育工作中的積極性和主動(dòng)性。

2.2注重情感投入來加強(qiáng)思想政治教育工作中的師生互動(dòng)

之所以當(dāng)前高校思想政治教育工作方法不能讓廣大學(xué)生接受，原因在于學(xué)生與教育工作者之間的距離感非常明顯，加之在課堂學(xué)習(xí)中內(nèi)容的乏味、氣氛的沉悶，所以導(dǎo)致學(xué)生在思想政治教育中永遠(yuǎn)處于被動(dòng)狀態(tài)。因此，在調(diào)整其工作方法的過程中，廣大教育工作者必須認(rèn)識到情感投入的重要性，通過真實(shí)的情感交流來拉近師生之間的距離，同時(shí)形成師生真情互動(dòng)，這樣才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。具體操作在于：首先，要廣泛了解學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)是什么。在思想政治教育工作中，最高的境界就是通過學(xué)生的想法精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，而在了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)的過程中，恰恰可以感受到學(xué)生真實(shí)的想法和感受，教育工作者要以此為條件判斷出學(xué)生存在哪些思想波動(dòng)，根據(jù)學(xué)生思想波動(dòng)的整體情況開展有效地思想教育工作。其次，要站在學(xué)生的角度思考問題。由于教育工作者與學(xué)生之間的角色不同，往往考慮問題的方式、角度也會(huì)存在明顯的不同。教育工作者想要了解學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，就必須站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，找到問題的對立面（解決問題的方法），這是拉近師生距離的前提所在。最后，走下“三尺講臺”，與學(xué)生進(jìn)行真情互動(dòng)。在了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)、找到學(xué)生問題出現(xiàn)的原因之后，教育工作者則需要走入學(xué)生群體之中，用自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來闡述一個(gè)正確的道理，讓學(xué)生能夠體會(huì)到教育工作者所流露出的真實(shí)情感，在相互打開心扉的基礎(chǔ)上，彼此之間才能形成真情的交流和互動(dòng)，思想政治教育工作的內(nèi)容、氛圍才能趨于理想。

2.3通過主題教育喚起學(xué)生配合思想政治教育工作的積極性

在改變高校傳統(tǒng)思想政治教育工作方式的過程中，可以通過主題教育的方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從而喚起學(xué)生配合思想政治教育工作的積極性。其間，高校思想政治教育工作者可以組織開展豐富的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)中正確引領(lǐng)廣大高校學(xué)生的政治信仰、責(zé)任意識、價(jià)值觀念等等。例如：在抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日當(dāng)天開展紀(jì)念主題活動(dòng)，讓學(xué)生重溫戰(zhàn)火洗禮后的滿目瘡痍，感受到革命先烈頑強(qiáng)不屈、戰(zhàn)斗到底的意志品質(zhì)，從而進(jìn)一步加固廣大學(xué)生的政治信念。在母親節(jié)和父親節(jié)當(dāng)天，思想政治教育工作者可以組織開展感恩主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的重要責(zé)任，由此引申到履行社會(huì)義務(wù)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)生正確的責(zé)任意識。通過主題教育活動(dòng)，學(xué)生心靈上能夠受到洗禮，同時(shí)配合、參與思想政治教育工作的積極性會(huì)得到明顯提高，而自身的思想、意識、觀念也會(huì)更加明確，這是傳統(tǒng)高校思想政治教育工作方式所不能實(shí)現(xiàn)的。

3結(jié)論

全面調(diào)整高校思想政治教育工作方法是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要廣大思想政治教育工作者從多個(gè)方面進(jìn)行不斷的深入探索。文章則針對這一課題進(jìn)行了具體的論述，但觀點(diǎn)依然會(huì)存在片面性，還希望廣大高校思想政治教育工作者、學(xué)者能夠踴躍提出有建設(shè)性的意見和建議，確保高校思想政治教育工作方法的調(diào)整能夠落實(shí)到實(shí)處。

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