金愛(ài)芳，葉 康，陳夕雨，羅 卷，張 穎，胡永紅*

(1.北京林業(yè)大學(xué) 園林學(xué)院，北京 100083；2.上海辰山植物園，上海 201602；3.中國(guó)科學(xué)院 上海辰山植物科學(xué)研究中心，上海 201602)

芍藥(Paeonialactiflora)為芍藥科、芍藥屬的多年生草本花卉，花期集中于5月上中旬，其栽培歷史始于夏、商、周[1]，早在宋代就有“花相”之譽(yù)，亦曾是西方世界里的花中皇后，具有深厚的文化內(nèi)涵[2]。園林中，芍藥因其嬌艷的花姿，豐富的色澤而被奉為珍品。芍藥在園林應(yīng)用形式上雖日趨豐富，但是仍以專類園、群植、片植、孤植、叢植為主[3-7]，在日益廣泛的花境中應(yīng)用極少。關(guān)于芍藥應(yīng)用于花境的文獻(xiàn)資料甚少，只有牛立軍[8]分析了芍藥適合在花境中推廣和應(yīng)用的原因及應(yīng)用前景。本論文利用實(shí)際的景觀照片，運(yùn)用BIB-LCJ法(Balanced Incomplete Block Design-Law of Comparative Judgment，平衡不完全區(qū)組設(shè)計(jì)-比較評(píng)判法)對(duì)花境中芍藥花期的植物景觀進(jìn)行審美評(píng)判，探索公眾的審美趨向，并首次研究了花期時(shí)芍藥在花境中的植物配植，為芍藥在花境中的應(yīng)用提供有益的參考。

1 材料與方法

1.1 樣本材料

研究表明，以照片作為風(fēng)景質(zhì)量評(píng)價(jià)媒介與親臨現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)無(wú)顯著差異[9-11]。該研究從82張照片中選取21張芍藥花期時(shí)的清晰照片作為評(píng)價(jià)樣本。在樣本的選擇上，只注重植物配植的類型，并不特定選取較優(yōu)秀或者較差的植物配植景觀。照片取樣3塊芍藥花境之中，拍攝時(shí)間為2017年5月初至5月中旬(芍藥花期)每天的9：00-17：00，拍攝高度1.5 m。拍攝器材為HUAWEI Mate9。

1.2 評(píng)價(jià)者、問(wèn)卷編制及評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)者：選取以下4種專業(yè)及非專業(yè)人群作為評(píng)價(jià)者：(1)園林專業(yè)從業(yè)人員，30人；(2)園林專業(yè)學(xué)生，40人；(3)非園林專業(yè)學(xué)生，40人；(4)社會(huì)公眾，40人。

問(wèn)卷編制：調(diào)查問(wèn)卷分為2部分，第1部分為評(píng)價(jià)說(shuō)明和評(píng)價(jià)者的基本信息(性別、年齡、受教育程度、專業(yè))；第2部分為21張照片按照BIB設(shè)計(jì)表排列的正式試驗(yàn)。

評(píng)價(jià)方式：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷2種，以便收集到更多、更全面的數(shù)據(jù)。

1.3 評(píng)價(jià)方法

BIB-LCJ 法由俞孔堅(jiān)[12]提出，是將BIB(平衡不完全區(qū)組)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與LCJ法(Law of Comparative Judgment，比較評(píng)判法)有機(jī)地結(jié)合在一起，不僅能夠?qū)Υ罅繕颖具M(jìn)行評(píng)價(jià)，且可進(jìn)行樣本間的比較，因而可靠性高，可真實(shí)反映公眾的審美態(tài)度。

將21張樣本照片進(jìn)行隨機(jī)編號(hào)(圖1)?？紤]到人的辨別能力有限，每組照片都設(shè)為5張，參考林業(yè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中的平衡不完全區(qū)組試驗(yàn)設(shè)計(jì)[13]，查BIB表，選擇v=21，k=5的表，整個(gè)試驗(yàn)為21個(gè)區(qū)組，每個(gè)樣本在試驗(yàn)中出現(xiàn)5次。依據(jù)評(píng)價(jià)者的個(gè)人喜好，將5張照片進(jìn)行等級(jí)排列，由好到差依次為1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)、5級(jí)。

1.4 數(shù)據(jù)處理

1.4.1 平均等級(jí)的計(jì)算 研究共回收有效問(wèn)卷150份。將數(shù)據(jù)輸入Excel表格，收集到數(shù)據(jù)16 350個(gè)，其中園林專業(yè)從業(yè)人員3 270個(gè)，園林專業(yè)學(xué)生、非園林專業(yè)學(xué)生、社會(huì)公眾各4 360個(gè)。參考有關(guān)文獻(xiàn)[14-15]，將各評(píng)價(jià)群體的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理得到頻率矩陣，以此能清晰反映各評(píng)價(jià)群體對(duì)每個(gè)樣本的評(píng)價(jià)等級(jí)情況，并進(jìn)一步計(jì)算出平均選擇等級(jí)MR(表1)。

表1 頻率矩陣和平均選擇等級(jí)

1.4.2 美景度量表的建立及分布檢驗(yàn) 本研究采用平均選擇等級(jí)的修正值T=5-MR作為各樣本的美景度量值，以得到更加良好的區(qū)分度[16]。綜合T值依據(jù)4個(gè)評(píng)價(jià)群體的T值進(jìn)行加權(quán)平均得出。T值越大，表示樣本的審美價(jià)值越高。據(jù)此得到反映各樣本美學(xué)質(zhì)量的美景度(表2)。

圖1 21張樣本照片

將數(shù)據(jù)輸入SPSS中進(jìn)行Shapiro-Wilk檢驗(yàn)，計(jì)算出統(tǒng)計(jì)量W及概率P值。通常W值趨近于1，P>0.05，證明數(shù)據(jù)符合正態(tài)分布。經(jīng)檢驗(yàn)，4個(gè)群體及綜合的審美度量值均符合正態(tài)分布，證明了數(shù)據(jù)分析及結(jié)論的可靠性。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同群體審美相關(guān)性分析

對(duì)4個(gè)群體給出的評(píng)分進(jìn)行相關(guān)性分析，得出回歸方程及相關(guān)系數(shù)結(jié)果見(jiàn)表3。表中相關(guān)性由高到低依次為園林專業(yè)從業(yè)人員(X1)與園林專業(yè)學(xué)生(X2)，園林專業(yè)學(xué)生(X2)與社會(huì)公眾(X4)，園林專業(yè)從業(yè)人員(X1)與社會(huì)公眾(X4)，非園林專業(yè)學(xué)生(X3)與社會(huì)公眾(X4)，園林專業(yè)學(xué)生(X2)與非園林專業(yè)學(xué)生(X3)，園林專業(yè)從業(yè)人員(X1)與非園林專業(yè)學(xué)生(X3)。專業(yè)背景相似的人更易達(dá)到一致的審美觀。所有相關(guān)性都在0.85以上，屬于高度相關(guān)。

2.2 不同群體審美差異性分析及審美特點(diǎn)

不同群體的審美具有絕對(duì)的相關(guān)性，又有相對(duì)的差異性。不同評(píng)價(jià)群體對(duì)植物景觀評(píng)分的差異性分析結(jié)果見(jiàn)表4?？傮w標(biāo)準(zhǔn)差越大，表示群體審美差異越顯著，對(duì)好、差景觀分辨得越分明，審美能力越高。從表4可知，園林相關(guān)專業(yè)學(xué)生的差異最顯著，其次為園林專業(yè)從業(yè)人員，而非專業(yè)學(xué)生、社會(huì)公眾差異性較低。這表明具有專業(yè)知識(shí)背景的人比沒(méi)有專業(yè)知識(shí)背景的人審美分辨能力要強(qiáng)。

表2 美景度量

表3 各群體間的回歸方程及相關(guān)系數(shù)

表4 不同測(cè)試群體的審美差異

繪制美景度曲線，可將差異性直觀地表現(xiàn)出來(lái)(圖2)。從圖2可見(jiàn)，各群體曲線走勢(shì)趨于一致，其中部分樣本存在差異。與其他群體相比可知，社會(huì)公眾對(duì)大花量給予了較高的評(píng)分，給了樣本17、13較高的分?jǐn)?shù)；非園林專業(yè)學(xué)生可能易受光線的影響，對(duì)在樣本21、20、12、14評(píng)分較低，而對(duì)強(qiáng)的線條感、大花量較為重視，給了樣本2、1、16、18、13較高的評(píng)分；具有專業(yè)知識(shí)背景的專業(yè)從業(yè)人員和園林專業(yè)學(xué)生可能更注重整個(gè)植物組合的搭配關(guān)系，對(duì)以上樣本都給出了近似一致的評(píng)分。

圖2 各群體美景度曲線

表2和表4得到各群體的樣本等級(jí)劃分，進(jìn)一步分析各群體審美特點(diǎn)，得出結(jié)果見(jiàn)表5。將專業(yè)從業(yè)人員、專業(yè)學(xué)生與非專業(yè)學(xué)生、社會(huì)公眾相對(duì)比可發(fā)現(xiàn)：(1)專業(yè)從業(yè)人員、專業(yè)學(xué)生眼中的好景觀較少，說(shuō)明具有專業(yè)知識(shí)背景人群的審美要求更為嚴(yán)格；(2)專業(yè)從業(yè)人員、專業(yè)學(xué)生對(duì)層次分明的植物景觀給分較高，喜愛(ài)中低明度的冷暖色調(diào)搭配，顯得雅致、脫俗，而對(duì)于覆蓋度低、層次單一的景觀給分普遍低；(3)非專業(yè)學(xué)生、社會(huì)公眾將樣本21劃入了中等，而將樣本10、4劃入了優(yōu)秀，說(shuō)明這兩個(gè)群體對(duì)繽紛的色彩給出了高評(píng)分，喜愛(ài)熱烈、歡快的景觀，而對(duì)色彩無(wú)序、雜亂的景觀給分普遍較低。

表5 各群體的樣本等級(jí)劃分

注：優(yōu)秀樣本是指美景度值>均值+標(biāo)準(zhǔn)差；中等樣本是指均值-標(biāo)準(zhǔn)差<美景度值<均值+標(biāo)準(zhǔn)差；差樣本是指美景度值<均值-標(biāo)準(zhǔn)差。

2.3 樣本間的比較與分析

以上分析得出，不同群體的審美具有高度相關(guān)性，又有相對(duì)的差異性。依據(jù)綜合T值來(lái)衡量樣本的優(yōu)秀與否，具有普遍的代表性。根據(jù)美景度量表(表2)中的綜合T值可將21個(gè)樣本分為優(yōu)秀、中等、差3個(gè)等級(jí)(表6)。

表6 樣本的等級(jí)劃分

注：優(yōu)秀樣本是指美景度值>均值+標(biāo)準(zhǔn)差；中等樣本是指均值-標(biāo)準(zhǔn)差<美景度值<均值+標(biāo)準(zhǔn)差；差樣本是指美景度值<均值-標(biāo)準(zhǔn)差。

2.3.1 優(yōu)秀樣本分析 公眾普遍對(duì)于植物種類豐富、色彩和諧、層次分明、線條感強(qiáng)、芍藥種植面積大的樣本評(píng)分較高。對(duì)5個(gè)優(yōu)秀樣本進(jìn)行分析，具體結(jié)果見(jiàn)表7。

從表7可知，優(yōu)秀樣本的植物種類5～8種，都較豐富。在芍藥品種的選擇、搭配上，注重了不同花色、花型之間的配植。色彩設(shè)計(jì)上，都以綠色為基調(diào)，以類似色配色、漸變色配色、同高明度配色為主色調(diào)，這樣的配色方案易取得和諧統(tǒng)一的效果，且可拉開(kāi)色彩層次，并以對(duì)比色、無(wú)彩色進(jìn)行色彩點(diǎn)綴，使整個(gè)畫面色彩和諧、靈動(dòng)活潑。立面設(shè)計(jì)上，芍藥都位于花境的中景、前景，運(yùn)用了不同植物的株高進(jìn)行前、中、后景的安排，層次效果較為分明。樣本7中以豎線條花卉為后景，線條感強(qiáng)，景觀效果突出。樣本3芍藥種植面積大，突顯性強(qiáng)，但后景高度過(guò)低，層次感不強(qiáng)。質(zhì)地設(shè)計(jì)上講究粗、中、細(xì)質(zhì)地之間的組合，其中樣本3、21、10中無(wú)粗質(zhì)地植物加入，整個(gè)景觀略顯無(wú)力、柔弱感。

2.3.2 差樣本與中等樣本分析 公眾普遍對(duì)于植被覆蓋度低、色彩雜亂、層次模糊、芍藥突顯性弱的植物組合評(píng)分低。差樣本中的所有樣本和中等樣本中得分靠后的樣本19、17、14都存在植被覆蓋度低的問(wèn)題，這說(shuō)明植物蓬勃茂盛的生長(zhǎng)狀態(tài)是花境美的關(guān)鍵性問(wèn)題之一。其中，樣本19，17，14，20得分較其他4個(gè)樣本要高，是因其搭配的植物種類豐富，并以樹(shù)皮鋪地稍緩解了土壤直接裸露的問(wèn)題。樣本19中植物葉之間的搭配效果較突出，質(zhì)地細(xì)膩的藍(lán)羊茅+質(zhì)地粗的花葉玉簪(Hostacv.)+質(zhì)地中的紫紅色芍藥形成了3種形態(tài)、質(zhì)地、色彩的搭配，但層次感欠佳。樣本14中將亮黃色芍藥與高純度紅色的天竺葵(Pelargoniumhortorum)搭配，后景為混色的豎線條花卉羽扇豆(Lupinusmicranthus)、淡紫色的藿香薊，整個(gè)組合有一定的層次感，但色彩跳躍性過(guò)強(qiáng)，給人雜亂、無(wú)序感。從中可知，在植物配植中，絕非色彩越豐富越好，而應(yīng)統(tǒng)一中求變化，講究大調(diào)和、小對(duì)比。在芍藥花開(kāi)時(shí)，應(yīng)以綠色為基調(diào)，不宜配置過(guò)多同花期配材，應(yīng)謹(jǐn)慎運(yùn)用刺激性強(qiáng)的高純度色彩，以免主次不清。樣本2因色彩搭配協(xié)調(diào)、植物種類豐富、層次感稍強(qiáng)評(píng)分較高，但芍藥種植量過(guò)少、突顯性差；樣本1芍藥花量少，層次之間的高差過(guò)大比例失調(diào)，給人壓迫感；樣本6、樣本9雖色彩和諧，但缺乏層序、過(guò)于平緩。

3 結(jié)論與討論

3.1 不同群體審美相關(guān)性與差異性

不同群體審美具有高度相關(guān)性，且背景相似的群體相關(guān)性較好，這與前人研究結(jié)果一致。不同群體的審美能力有差異，其中具有專業(yè)知識(shí)背景的人比沒(méi)有專業(yè)知識(shí)背景的人審美分辨能力要強(qiáng)。本研究中專業(yè)學(xué)生審美差異的顯著性比專業(yè)從業(yè)人員要高，這與俞孔堅(jiān)[12]、熊亞運(yùn)[14]等研究中專業(yè)從業(yè)人員審美差異最顯著的結(jié)果略有不同，這可能是專業(yè)學(xué)生群體中的碩士以上學(xué)歷約占80%，群體總體的專業(yè)知識(shí)豐富、審美能力強(qiáng)造成的。不同群體的審美趨向略有不同，其中具有專業(yè)知識(shí)背景的人群審美要求更為嚴(yán)格，喜愛(ài)色彩淡雅和諧、層次分明的景觀，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)背景的人群喜愛(ài)花量大、色彩繽紛的景觀。不同群體審美相關(guān)性與差異性分析，顯示在公共園林綠地之中，表現(xiàn)為芍藥花境的設(shè)計(jì)不可完全偏向一方，應(yīng)綜合各群體的審美趨向進(jìn)行景觀營(yíng)造，以迎合公眾的心理需求。

表7 優(yōu)秀樣本分析

3.2 芍藥花境的植物配植

芍藥花期時(shí)的植物配植應(yīng)遵循基本的形式美法則：統(tǒng)一與變化，對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、比例與尺度。這與陳曉娟[17]等提出的園林植物造景藝術(shù)及閆長(zhǎng)春[15]等對(duì)榕屬植物景觀評(píng)價(jià)結(jié)果相似。色彩設(shè)計(jì)上，張揚(yáng)[18]等認(rèn)為花境中主色量、對(duì)比色量分別占2/3、1/3較為合適，可使色彩既不雜亂，又有跳躍變化。這與本研究提出大調(diào)和、小對(duì)比結(jié)論相似。立面設(shè)計(jì)上，王美仙[19]認(rèn)為在一個(gè)視覺(jué)點(diǎn)中同時(shí)選擇圓形、三角形、方形三類不同株型的植物，可形成良好的立面錯(cuò)落感。吳夢(mèng)[20]、張相偉[21]認(rèn)為花境的主要觀賞層次是中景，運(yùn)用豎向線條花卉、團(tuán)塊花卉進(jìn)行組合效果較好。本研究中得出利用不同植物株高形成2～3個(gè)層次景觀較好。芍藥適宜位于花境的中景、前景，種植面積不宜過(guò)小，以豎線條花卉為后景進(jìn)行對(duì)比襯托效果突出。質(zhì)地設(shè)計(jì)上，王淑芬，蘇雪痕[22]認(rèn)為應(yīng)根據(jù)質(zhì)感的對(duì)比，彰顯各種植物的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到突出的景觀效果。本研究發(fā)現(xiàn)芍藥屬于中等質(zhì)地，同時(shí)選取粗、細(xì)質(zhì)地的其他植物進(jìn)行配植效果好。此外，應(yīng)特別注意不同花型、花色的芍藥品種之間的配植，以類似色、漸變色、同高明度配色效果較好。

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