馮靜

關(guān)鍵詞：排球；特色；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2018）02-0020-01

棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在美麗的郎溪河畔，是一所省級(jí)排球傳統(tǒng)特色學(xué)校。學(xué)校以“文體兼長(zhǎng)，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念（“文”：文化修心養(yǎng)性；“體”：體育強(qiáng)身健體）。以排球?yàn)樽ナ?，以校本教材、大課間、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽為突破口，量體裁衣，以打造出的“一校一品”排球活動(dòng)特色為支撐點(diǎn)，豐滿學(xué)校辦學(xué)理念。

一、校園氛圍育“花蕾”

“環(huán)境影響人，環(huán)境造就人”，為了創(chuàng)設(shè)濃郁的排球校園文化氛圍，校長(zhǎng)多方協(xié)商、籌資，為學(xué)校安裝了電子顯示屏，布置了排球宣傳欄，每天充分利用廣播、大屏幕等方式向?qū)W生宣傳排球相關(guān)知識(shí)、排球競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)員輸送等信息，讓每位學(xué)生了解排球文化，從而對(duì)排球產(chǎn)生濃厚興趣。學(xué)校還設(shè)立了專門的榮譽(yù)墻，墻上陳列著排球隊(duì)員獲得的獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)牌，以此來增強(qiáng)全校師生的集體榮譽(yù)感?！翱鄢鼍?，墊出未來”“激情成就夢(mèng)想”等醒目的排球話語呈現(xiàn)在操場(chǎng)圍墻四周，濃厚的排球校園氛圍激發(fā)了學(xué)生學(xué)練排球的熱情，排球之花孕育在每個(gè)孩子心中。

二、辛勤園丁促“花開”

為了讓學(xué)校排球花蕾能夠盛開，體育組全體教師刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研，在提升自己能力的同時(shí)，又根據(jù)學(xué)校特色及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，精心編寫了排球校本教材《樂球》、創(chuàng)編了排球特色操，將競(jìng)技排球課程化、教材化、課堂化。排球特色操將簡(jiǎn)單的排球裁判手勢(shì)、發(fā)、墊、傳、扣、移動(dòng)等基本技術(shù)與舞蹈元素及音樂相融并濟(jì)、相得益彰。學(xué)生從眼神、表情、肢體動(dòng)作等方面做到富有神韻、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。精細(xì)的創(chuàng)編、規(guī)范的學(xué)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)了排球基本技術(shù)，掌握了排球基本技能，培養(yǎng)了審美情趣，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。全校2000多名學(xué)生人手一球，使排球之花切實(shí)在棠小的操場(chǎng)上盛開。

在此基礎(chǔ)上，體育組制定了分水平段的排球課余學(xué)練活動(dòng)方案，并將方案具體實(shí)施，分班級(jí)、場(chǎng)地、器材、人員等進(jìn)行墊球、傳球、步法等技術(shù)學(xué)練。根據(jù)水平段不同提出相應(yīng)要求，如一、二年級(jí)的學(xué)生年齡小，要求基本掌握自墊球；三、四年級(jí)的學(xué)生在熟練掌握自墊球的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)墊、對(duì)傳技術(shù)；五、六年級(jí)的學(xué)生又增加了打場(chǎng)比賽等。在學(xué)生熟練掌握基本墊球技術(shù)基礎(chǔ)上，我們又打破了成人排球競(jìng)賽常規(guī)，制定出適宜少兒水平的競(jìng)賽方案，如墊球過關(guān)比賽，從墊球個(gè)數(shù)、墊球高度、技術(shù)動(dòng)作規(guī)范、墊球移動(dòng)范圍等方面提出要求，確保墊球質(zhì)量。過關(guān)分三輪次，第一輪墊球沒有過關(guān)的進(jìn)行第二輪，由學(xué)校確定時(shí)間再過關(guān)；第三輪仍沒過關(guān)的班級(jí)則自己申請(qǐng)，由學(xué)校另外安排時(shí)間再次過關(guān)。這種過關(guān)制既增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也調(diào)動(dòng)了師生練球的積極性。在每年自墊球與班級(jí)排球比賽中，都會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的排球“小能手”。在提高學(xué)生技能與增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)，為文化學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的體力、精力、智力基礎(chǔ)。燦爛的陽光下是一張張笑臉，學(xué)生們更加英姿颯爽、活力綻放。

為了將競(jìng)賽排球演變到普及排球運(yùn)動(dòng)中，體育組又研討、創(chuàng)編出一套特色鮮明的冬季跑操方案，將陽光跑操與排球特色完美結(jié)合，跑出了花朵造型，跑出了人形墊球圖案。操場(chǎng)上整齊的隊(duì)列、鏗鏘的步伐、響亮的口號(hào)，彰顯了棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)排球之花的獨(dú)特魅力。

三、和諧發(fā)展“花”綻放

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，體育組集思廣益，申報(bào)了“十三五”省級(jí)課題“基于傳統(tǒng)體育特色的校園排球文化建設(shè)研究”，正在踐行中。在師生的共同努力下，學(xué)校先后為國(guó)家、省、市排球隊(duì)輸送了大批優(yōu)秀人才，學(xué)校女排在省比賽中共獲得5次冠軍、3次亞軍。在市級(jí)比賽中均榮獲冠軍，在銅山區(qū)“局長(zhǎng)杯”排球比賽中，更是取得了“8連冠”的驕人戰(zhàn)績(jī)……文體兼長(zhǎng)、和諧發(fā)展使排球之花華麗綻放。