梅晴

說明：滿分120分，考試時間120分鐘。

第1卷（選擇題30分）

一、積累與運用（12分，每小題3分）

1.下列詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（ ）

A.叱咤風(fēng)云 契qì約 鷹隼sǔn 褶皺

B.篷首垢面 裊娜nà 畢肖xiāo 慨嘆

C.汗流浹背 虬qiú枝 惻cè隱 沮喪

D.眼花繚亂 襤褸lǔ 翌yì年 荒謬

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

林海音善用白描手法__記憶中的故人往事。沒有____的矛盾沖突，沒有____的故事情節(jié)，作品所呈現(xiàn)的，是在花樹藤下聽宋媽講故事，到瑞蚨祥替蘭姨娘挑選布料等再平常不過的生活場景，是老北京那淡然平和、______的日子。

A.鋪陳 跌宕起伏 緊張激烈 不溫不火

B.勾勒 跌宕起伏 緊張激烈 不疾不徐

C.勾勒 緊張激烈 跌宕起伏 不疾不徐

D.鋪陳 緊張激烈 跌宕起伏 不溫不火

3.下列各句中有語病的一項是（ ）

A.從2017年12月28日起，全國鐵路開始實施新的旅客列車運行圖，比調(diào)整前增開動車組列車97對，全國鐵路開行旅客列車總數(shù)達3819對。

B.武漢江城大道改造起于墨水湖大橋南岸，止于三環(huán)線，全長3700米，改造后道路采用主路雙向6車道、輔路雙向4車道、道路紅線寬70米。

C.中國第一代核潛艇總設(shè)計師、中國工程院院士黃旭華，為國鑄重器而隱姓埋名三十年，被譽為“中國核潛艇之父”。

D.蘋果公司發(fā)表聲明，就該公司備受爭議的降低老款iPhone手機運行速度以保護電池穩(wěn)定性的決定向消費者致歉。

4.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）

A.為深入踐行“地鐵+物業(yè)”戰(zhàn)略，實現(xiàn)建設(shè)世界級地鐵城市的宏偉目標(biāo)，武漢地鐵集團構(gòu)建了地鐵建設(shè)、運營管理、土地儲備、物業(yè)開發(fā)和資源經(jīng)營五位一體的協(xié)同發(fā)展格局。

B.沌口長江公路大橋全長8.599千米，按高速公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計為雙向8車道，設(shè)計時速100千米，貨車比重超過40%，為目前長江上已建成的最寬橋梁。

C.2018武漢馬拉松依然同2017年一樣，共設(shè)置4個獎項，包括馬拉松項目名次獎、半程馬拉松項目名次獎，中國籍選手特別獎、破賽會紀(jì)錄獎（僅針對全程馬拉松）。

D.針對大學(xué)生就業(yè)、安居、落戶三個方面的措施落實情況，記者分別采訪了三位留漢大學(xué)生，從中探析武漢矢志打造“大學(xué)之城、青年之城、夢想之城、創(chuàng)新之城”的決心與誠意。

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的短文，完成第5～7題。

霧霾之下人與動物同命運

①2017年1月3日上午，河南杞縣平城鄉(xiāng)村民王新春在麥田干活時，發(fā)現(xiàn)地里有一只飛不動的大鵟①。河南省野生動物救護中心救護科科長鄧大軍認為，由于持續(xù)霧霾，大騖無法看清遠處的獵物，不能正常采食，長時間處于饑餓狀態(tài)，最終掉落田間。

②但是，也有網(wǎng)友認為，沒有直接證據(jù)證明大鵟是因為霧霾遮天蔽日找不到食物而餓壞的。

③目前，霧霾損害人的健康并危及生命已經(jīng)有大量的研究結(jié)果，但霧霾對動物、植物和微生物有什么樣的影響鮮有研究。好在國內(nèi)有一個相似的研究為人們提供了這方面的一些認知。

④南京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授李忠秋等人，在2016年1月15日的《科學(xué)報道》上，發(fā)表了一篇題為《鴿子在污染空氣中回家速度更快》的文章，闡述了在霧霾最嚴(yán)重的華北等地區(qū)鴿子在野外的行為方式。文章稱，在重霾天氣中，鴿子飛回家的速度更快，而且鴿子如同其他動物一樣會減少戶外活動。

⑤主要原因是，霧霾污染天地，增加了鴿子的歸巢動機。霧霾會讓鴿子增加不安全感，呼吸不順暢會讓其意識到有損健康，更重要的是增加覓食的困難和風(fēng)險，因為覓食的時候看不清會撞到障礙物上，還有可能增加鴿子被其天敵捕食的風(fēng)險。

⑥如果不是因為饑餓或為了喂食幼鳥，鳥類在霧霾天是不會外出活動、覓食的。可以推論，這只大鵟因為饑腸轆轆才外出捕食，但由于天昏地暗，難以找到捕食目標(biāo)，餓得暈倒在麥田。當(dāng)然還有一些可能的原因，如在越冬期，動物本來捕食就少，以致其身體狀況不佳，可能生病或中毒，所以才暈倒在田間，但需要調(diào)查和研究來說明。不過，在這些原因并不明確的情況下，根據(jù)李忠秋等人的研究和現(xiàn)實的重霾天氣會影響動物的生存，以及鄧大軍等人的實物和實地觀察認定，可以認為霧霾影響了大鵟的覓食，從而致使其餓暈田間。

⑦這再次說明，沒有誰是一個孤島。沒有誰是一個孤島，不只是指人與人之間的關(guān)系，也指人與其他生物一樣一損俱損一榮俱榮。以為霧霾只對人造成傷害，而忽略了其他生物，是人類最大的短視；如果一部分人認為可以躲到為其特供的用空氣凈化機或新風(fēng)空氣凈化和循環(huán)系統(tǒng)所營造的清潔空氣環(huán)境中生活和工作，則是掩耳盜鈴和鴕鳥之舉，覆巢之下，豈有完卵？

⑧即便霧霾只是導(dǎo)致大鵟捕獲不了田鼠等動物，也會造成后者的大量繁衍并啃食作物，從而導(dǎo)致糧食的歉收，最后受到傷害的也是人類。因此，從源頭上治霾將不只有利于其他生物，也有利于改善生態(tài)，最終受益的還是人類。

[注]①鵟（kuǎng）：鳥，外形像老鷹，但尾部羽毛不分叉，全身褐色，尾部稍淡。吃鼠類等，是益鳥。

（簡巖/文，選自《百科知識》2017年第5期，有校改）

5.根據(jù)李忠秋等人的研究，下列對“鴿子在污染空氣中回家速度更快”的原因的分析不正確的一項是（ ）

A.霧霾遮天蔽日，看不到食物，會讓鴿子增加不安全感。

B.霧霾天氣導(dǎo)致鴿子呼吸不順暢，會讓其意識到有損健康。

C.霧霾天氣條件下，鴿子覓食的時候看不清，會撞到障礙物上。

D.霧霾天氣還有可能增加鴿子被其天敵捕食的風(fēng)險。

6.依據(jù)作者的分析，下列對大鵟倒在麥田的原因分析最準(zhǔn)確的一項是（ ）

A.霧霾遮天蔽日，大鵟找不到食物而累暈了。

B.霧霾天氣影響了大鵟的覓食，從而致使其餓暈田間。

C.大鵟在越冬期捕食少，身體狀況不佳，暈倒田間。

D.大鵟有可能生病或中毒，所以才暈倒田間。

7.下列對作者的主要觀點表述正確的一項是（ ）

A.以為霧霾只對人造成傷害，而忽略其他生物，是人類最大的短視。

B.只保護人類不保護動物也會導(dǎo)致生態(tài)失衡，最終傷害的還是人類。

C.從源頭上治霾不只有利于其他生物，也有利于改善生態(tài)，最終受益的還是人類。

D.霧霾之下人與動物同命運，保護動物也是人類的責(zé)任。

三、文言文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文語段，完成第8～10題。

諸葛亮在陽平，遣魏延并兵東下，亮惟留萬余守城。司馬懿率二十萬眾拒亮，候還白懿云，亮城中兵少力弱。亮亦知懿軍垂至，恐與己相逼，欲赴延軍，相去又遠，勢不能及。將士失色，莫之為計。亮意氣自若，敕軍中皆偃旗臥鼓，不得妄出，又令大開四門，掃地卻灑。懿嘗謂亮持重而忽見弱疑有伏兵于是率眾北趨山。

明日食時，亮與參佐拊手大笑曰：“司馬懿必謂吾怯，將有強伏，循山走矣?！焙蜻€白，如亮所言。懿后知之，深以為憾。

（選自俞琳《經(jīng)世奇謀》）

8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）

A.遣魏延并兵東下 遣：派遣 B.司馬懿率二十萬眾拒亮 拒：抵抗

C.相去又遠 去：去往 D.莫之為計 莫：沒有人

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）

懿嘗謂亮持重而忽見弱疑有伏兵于是率眾北趨山

A.懿嘗謂亮/持重而忽見弱/疑有伏兵/于是率眾/北趨山

B.懿嘗謂亮持重/而忽見弱/疑有伏兵/于是率眾北趨山

C.懿嘗謂亮/持重而忽/見弱疑有伏/兵于是率眾北趨山

D.懿嘗謂/亮持重/而忽見弱疑/有伏兵/于是率眾/北趨山

10.下列對文本的理解，不正確的一項是（ ）

A.諸葛亮攻下陽平城以后，將大部隊派往東面進軍，自己只留了一萬多人守陽平城。

B.諸葛亮也知道司馬懿大軍壓境，本打算拖延等待援軍，無奈相隔太遠，恐怕等不及。

C.諸葛亮一向行事謹(jǐn)慎，這大膽冒險的反常行為令司馬懿心存疑慮，懷疑城內(nèi)有伏兵。

D.諸葛亮的空城計之所以能得手，是因為他每臨大事心有靜氣而又能夠突破常規(guī)思維。

第Ⅱ卷（非選擇題90分）

四、翻譯與默寫（16分）

11.將第三題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

司馬懿必謂吾怯，將有強伏，循山走矣。

_______________________________________

12.填空。（12分，每空2分）

（1）________，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）了卻君王天下事，_________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）明月松間照，________。（王維《山居秋暝》）

（4）山隨平野盡，________。（李白《渡荊門送別》）

（5）山重水復(fù)疑無路，__________。（陸游《游山西村》）

（6）__________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

五、現(xiàn)代文閱讀（16分）

閱讀下面的文章，完成第13～15題。

城市不是沒有秋天

①我喜歡《唐子西語錄》中的兩句詩：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說山上的和尚不知道如何計算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道已是秋天了。從前讀賈島的詩，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”之句，對秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。

②現(xiàn)代都市人正好相反，可以說是“落葉滿天不知秋，世人只會數(shù)甲子”。對現(xiàn)代人而言，時間觀念只剩下日歷，有時日歷猶不足以形容，就只剩下鐘表了。

⑧誰會去管是什么日子呢？三百多年前，當(dāng)漢人到臺灣來墾殖的時候，發(fā)現(xiàn)臺灣的平埔族山胞非但沒有日歷，甚至沒有年歲，不能分辨四時，而是以山上的刺桐花開為一年，過著逍遙自在的生活。

④初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天。平埔族快要成為歷史名詞了，他們有了年歲，知道四時，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。

⑤對歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆？以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會還深刻知道天氣、歲時、植物、種作等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。

⑥記得住在鄉(xiāng)下的時候，大廳墻壁上總掛著一冊農(nóng)民歷，大人要辦事。大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都會去看農(nóng)民歷。因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了，這使我從小對農(nóng)民歷就有一種特別親切的感情。一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺得讀農(nóng)民歷是快樂的事。就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都美極了。

⑦那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里青黃的落葉，不都是在說秋天嗎？所以，雖然時光不再，但是我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的傳統(tǒng)。

⑧城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會知道，本來從東南方吹來的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時大有不同了。

⑨變化最大的是天空和云彩，夏日明亮的天空，漸漸地加深藍色的調(diào)子，云更高、更白，飄動的時候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽臺抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個秋天，是平埔族刺桐花開的那個秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個秋天。

⑩若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市，秋天也不會遠去；如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美。

⑾秋天的美多少帶點蕭瑟之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁？離人心上秋”，一般人認為秋天的心情會有些愁惱肅殺。其實，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢？

⑿我也喜歡韋應(yīng)物一首寫秋天的詩：“今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？”

⒀在這風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難！但是，在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀！

（林清玄/文，選自《心無掛礙無有恐懼》，江蘇文藝出版社2017年3月版，有校改）

13.品讀第④段，仔細體會其中包含的情感，回答下面問題。（6分）

（1）加了引號的“文化”一詞有什么表達作用？（3分）

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（2）“平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了”，這句話的含義是什么？（3分）

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14.品讀全文，說說導(dǎo)致現(xiàn)代都市人“落葉滿天不知秋”的原因是什么。（4分）

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15.第⑨段中畫線句有什么作用？（6分）

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六、語言運用（8分）

根據(jù)要求完成第16、17題。

戲劇是一種綜合性舞臺藝術(shù)，它將文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式綜合成一種獨特的藝術(shù)樣式，具有極大的魅力。學(xué)校決定在舉辦藝術(shù)節(jié)之際，開展以“戲劇之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

16.如果你的研究主題是“京劇之美”，你準(zhǔn)備分哪幾個方面來介紹你的研究成果？（4分）

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17.在活動過程中，你們小組準(zhǔn)備展開討論，在大家推薦的研究選題中確定一個，你將如何說服大家選擇你的提議？請寫下你的選題并結(jié)合小組實際情況說出理由。（4分）

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七、作文（50分）

18.閱讀下面的材料，按要求作文。

教授問學(xué)生：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，一棵細，你會砍哪一棵？”學(xué)生答：“當(dāng)然砍那棵粗的了！”教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，那棵細的卻是紅松，現(xiàn)在你會砍哪一棵？”“當(dāng)然砍紅松了，楊樹又不值錢！”

教授接著問：“那如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你會砍哪一棵？”

學(xué)生感覺教授似乎話中有話，于是請教其中的道理。

教授說：“你該問我砍樹的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍楊樹：如果想做工藝品，就砍紅松。這樣，做事的時候才不會被表面現(xiàn)象迷惑?！?/p>

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：①依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題；②不少于600字；③文中如需出現(xiàn)姓名或校名，請以化名代替。