近日，一則“張衡地動(dòng)儀被歷史課本刪除”的新聞成了熱門話題。人教社回應(yīng)稱，地動(dòng)儀相關(guān)內(nèi)容確從初中七年級(jí)歷史教材上撤下，但改編進(jìn)了小學(xué)道德與法治教材五年級(jí)上冊(cè)。

教材中的張衡地動(dòng)儀圖片，是20世紀(jì)50年代的古代科技史學(xué)家王振鐸根據(jù)古籍復(fù)原得出的。關(guān)于張衡地動(dòng)儀，歷史記載很少，也很難復(fù)原，后人的復(fù)原可能并不科學(xué)。從王振鐸設(shè)計(jì)地動(dòng)儀模型到如今，科學(xué)史界對(duì)于中國古代的發(fā)明創(chuàng)造有了更清醒的認(rèn)識(shí)。在2017年出版的《中國三十大發(fā)明》中，就沒有列入地動(dòng)儀。

科學(xué)的特點(diǎn)，有一個(gè)不斷發(fā)展甚至不斷糾錯(cuò)的過程。在無定論之前，從教材中刪除地動(dòng)儀，既是秉持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，更是對(duì)張衡最大的尊重。另一方面，我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)越是清醒、對(duì)古代文明的理解越是客觀，這樣的文化自信也就越有力量。