郭恒武

【摘 要】隨著移動智能終端技術(shù)的飛速更新，智能手機(jī)的不斷升級換代，手機(jī)已不再只是一種通訊工具，其作為信息傳遞、承載以及處理的功能越來越強(qiáng)大，智能終端在課堂教學(xué)中的應(yīng)用也越來越受到一線教師的關(guān)注。本文針對移動智能終端無線同屏技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用及實現(xiàn)進(jìn)行了分析與闡述，與大家共同探討。

【關(guān) 鍵 詞】無線同屏；移動智能終端；智慧課堂；實時點(diǎn)評展示

中圖分類號：H620 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）34-0101-03

一、無線同屏技術(shù)淺析

1. 移動智能終端：移動智能終端擁有接入互聯(lián)網(wǎng)能力，通常搭載各種操作系統(tǒng)，可根據(jù)用戶需求定制化各種功能。本文移動智能終端主要指智能手機(jī)和平板電腦。

2. 智能手機(jī)：智能手機(jī)，是指像個人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，獨(dú)立的運(yùn)行空間，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入手機(jī)類型的總稱。

3. 無線同屏：無線同屏是相對于有線傳屏來講的，就是利用WIFI把手機(jī)或者移動智能終端的屏幕在電視機(jī)或投影儀上顯示出來。

利用無線同屏技術(shù)，將教師移動智能終端內(nèi)的圖像、視頻、音樂等多媒體內(nèi)容或?qū)υO(shè)備的操作過程屏幕鏡像到大屏幕上，方便學(xué)生學(xué)習(xí)；同屏技術(shù)可以使用大量的現(xiàn)成App，大大豐富教學(xué)手段，有助于教師控制的靈活性，避免被電腦固定，對學(xué)生操作性的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行及時展示。

二、教師對無線同屏技術(shù)的使用現(xiàn)狀調(diào)查及分析

無線同屏技術(shù)經(jīng)過今年的發(fā)展，已經(jīng)有Miracast、DLNA、AirPlay、WHDI、Wireless HD等多種技術(shù)可以實現(xiàn)，各種相應(yīng)軟件、硬件也已經(jīng)非常成熟，一線的教師對無線同屏技術(shù)的了解使用情況是怎樣的呢？針對教師的無線同屏的了解及應(yīng)用情況，我們對深圳某小學(xué)教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，共計回收有效問卷48份。

1. 通過對參與調(diào)查教師的年齡與無線同屏技術(shù)使用情況進(jìn)行分析，54.17%的教師沒有使用過無線同屏技術(shù)，且每個年齡層次差異不大；在課堂中使用過無線同屏技術(shù)的教師僅占18.5%，但在課堂上已經(jīng)使用過無線同屏技術(shù)的教師22～35歲的年齡段為主要占比。

您是否有使用過無線同屏設(shè)備？何種場合？[單選題]

2.從各個學(xué)科的角度來看，手機(jī)已經(jīng)作為教師獲取教學(xué)資源的一種重要渠道，70%左右的教師有將從手機(jī)查閱或獲取的有效資源用于課堂教學(xué)，各個學(xué)科差異不大。

您是否曾經(jīng)將在手機(jī)中查閱過的有助于教學(xué)的內(nèi)容在課堂上展示給學(xué)生？[單選題]

3. 通過對參與調(diào)查教師的年齡和對同屏技術(shù)需求的分析發(fā)現(xiàn)，各個年齡層教師均對新技術(shù)在課堂的使用有很大的熱情，有67%的教師已經(jīng)有切實的使用無線同屏技術(shù)的需求。

您在課堂教學(xué)中是否有需求將手機(jī)上的內(nèi)容顯示到教室投影或屏幕上？[單選題]

4. 從部分教師無線投屏應(yīng)用案例分析，目前主要應(yīng)用在通過手機(jī)進(jìn)行資源收集及展示和課堂學(xué)生實時操作及作品展示，對于智能移動終端教育APP應(yīng)用基本上沒有相關(guān)反饋。

三、無線同屏技術(shù)實現(xiàn)

現(xiàn)在市面上已經(jīng)有各種各樣的專業(yè)移動智能終端同屏硬件，而當(dāng)前學(xué)校并沒有配置相關(guān)的硬件，且即使購買硬件，同樣還是需要進(jìn)行專業(yè)的軟硬件配置才能實現(xiàn)，部分無線同步軟件需要對移動智能終端系統(tǒng)進(jìn)行root獲取權(quán)限后才能進(jìn)行安裝，技術(shù)也成為一線教師廣泛應(yīng)用的一個難題。

目前，各級各類學(xué)校在教室里基本上都已經(jīng)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，每個教室都基本配備了電腦及大屏幕顯示設(shè)備（投影、電子白板或液晶電視），而要在課室實現(xiàn)無線同屏，只需要將移動智能終端屏幕投屏到電腦即可，對于Android系統(tǒng)設(shè)備推薦使用愛莫助手和希沃授課助手兩款免費(fèi)且無須root即安裝的軟件，iOS系統(tǒng)用自帶的AirPlay即可。

1. 硬件要求

（1）一臺具有無線Wifi發(fā)射功能的路由器。

（2）電腦。

（3）移動智能終端（智能手機(jī)或平板電腦）。

通過帶有無線wifi功能的路由器或無線網(wǎng)卡，可以實現(xiàn)電腦和移動智能終端接入到同一個局域網(wǎng)

2. 軟件實現(xiàn)

當(dāng)前主流智能手機(jī)及平板電腦使用的系統(tǒng)均為iOS和Android，下面分別介紹如何通過軟件實現(xiàn)無線同屏。

（1）iOS 系統(tǒng)。

安裝iOS4.2及以上系統(tǒng)的移動智能終端自帶AirPlay，無須進(jìn)行軟件安裝；對于安裝Windows 的電腦需要另外安裝蘋果錄屏大師AirPlayer，可以通過iTools下載，也可以單獨(dú)下載，安裝過程中會同步安裝Bonjour軟件。

使用時，第一步：在Windows 電腦上打開AriPlayer，選擇投屏移動智能終端的iOS系統(tǒng)版本；第二步：移動智能終端打開控制中心，選擇AirPlay鏡像，進(jìn)入選項后，選擇所需要投屏的設(shè)備。選擇后，在電腦上即會出現(xiàn)移動智能終端的屏幕。

（2）Android 系統(tǒng)。

針對Android系統(tǒng)，提供兩款免費(fèi)軟件，且不需要root權(quán)限即可安裝。相比較兩款各有特色：

① 希沃授課助手需要在移動智能終端和電腦上分別安裝相應(yīng)客戶端，愛莫助手只需要在移動智能終端安裝客戶端，在電腦端只需要輸入網(wǎng)址即可。

② 希沃授課助手可以實現(xiàn)電腦屏幕同屏到移動智能終端，且可以在智能終端對電腦進(jìn)行操作。

③ 希沃授課助手自帶批注標(biāo)記功能。

④ 希沃授課助手對iOS系統(tǒng)的支持不需要另外安裝軟件，愛莫助手則需要專門安裝愛莫錄屏大師。

⑤ 兩款軟件存在的共同問題是：在進(jìn)行移動智能終端投屏?xí)r，Android系統(tǒng)只可以同步圖像，聲音不能同步，而iOS系統(tǒng)則可以聲音、圖像同步傳輸。

下面首先就愛莫助手的使用進(jìn)行說明：

在連接互聯(lián)網(wǎng)的情況下，電腦在瀏覽器內(nèi)輸入：airmore.net，會彈出一個二維碼；打開移動智能終端的愛莫助手客戶端，掃描二維碼即可連接，連接成功后在網(wǎng)頁頁面選擇鏡像。

在沒有連接互聯(lián)網(wǎng)的情況下，可以通過移動智能終端的愛莫助手打開熱點(diǎn)功能，頁面會提示一個熱點(diǎn)信息：AirMoreAP 和隨機(jī)密碼，以及一個網(wǎng)址。

在電腦上通過無線網(wǎng)卡連接熱點(diǎn)后，并在瀏覽器內(nèi)輸入App內(nèi)顯示的網(wǎng)址即可。

希沃授課助手：

希沃授課助手則需要在移動智能終端和電腦上均安裝客戶端。開啟電腦客戶端，會提示二維碼掃描接入，通過智能終端客戶端進(jìn)行掃描，即可連接。在第一次連接后會自動保存及識別。連接成功后選擇屏幕同步即可出現(xiàn)“電腦桌面同步”（電腦桌面同步到手機(jī)，可以進(jìn)行手機(jī)無線操作）和“手機(jī)屏幕同步”（手機(jī)屏幕同屏到電腦）。

四、無線同屏技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

無線同屏技術(shù)從當(dāng)前比較常用的課堂應(yīng)用場景來看，主要用途可分為：

1. 分享通過移動智能終端搜集獲取的互聯(lián)網(wǎng)信息

智能手機(jī)特別是大屏手機(jī)的出現(xiàn)以及4G移動上網(wǎng)技術(shù)的有力支持，讓人們不再局限在電腦上，通過智能手機(jī)和平板電腦同樣可以非常方便地獲取信息，甚至是教育資源，如知識點(diǎn)、視頻、音樂、博文等。通過無線同屏技術(shù)可以直接將移動智能終端的資料投屏到大屏幕上，便于課堂教學(xué)。

2. 課堂實時學(xué)習(xí)效果及操作的展示

在各個學(xué)科課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及教師的操作都是通過實物展臺進(jìn)行，而有了無線同屏技術(shù)，則會更加方便。比如語文課上《我最好的老師》通過手機(jī)投屏將學(xué)生小組合作完成的思維導(dǎo)圖直接投屏到屏幕上進(jìn)行分享，美術(shù)課《源遠(yuǎn)流長的古代美術(shù)》通過手機(jī)投屏將學(xué)生習(xí)作投屏到屏幕上進(jìn)行分享，科學(xué)課《測量水溫》把學(xué)生的測量情景通過手機(jī)投屏在大屏幕，實時點(diǎn)評測量操作以及測量結(jié)果等。

3. 遠(yuǎn)程操作電腦，讓教師可以更靈活的移動起來

電腦在一定程度上將使用者限制在一個很小的范圍，即使有翻頁筆等在進(jìn)行PPT播放時的輔助工具，教師在進(jìn)行其他電腦操作時仍然必須回到電腦旁，此時與學(xué)生的互動及課堂的整體控制都會受到影響。如果借助電腦同屏至手機(jī)或平板電腦，由移動智能終端進(jìn)行操作控制，則可以在教室的任何地方進(jìn)行便捷的使用，不受空間和位置的影響。

4. 教育APP的應(yīng)用

從教育APP的應(yīng)用從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，教師的應(yīng)用情況還不是很理想，一方面受到技術(shù)的限制，同時，如何獲取到好的App也是一個難題，成千上萬的App ，教師也不可能每一個都去嘗試，而不同學(xué)科不同學(xué)年段所需要的輔助或資源也是各有特點(diǎn)。本文僅從部分比較通用的角度介紹一些對教學(xué)所有幫助的App，更多還是需要一線教師在教學(xué)實踐中結(jié)合本學(xué)科不斷嘗試、探索。

（1）課程視頻資源APP。

網(wǎng)易公開課：可以在線免費(fèi)觀看來自于哈佛大學(xué)等世界級名校的公開課課程，可汗學(xué)院，TED等教育性組織的精彩視頻，內(nèi)容涵蓋人文、社會、藝術(shù)、科學(xué)、金融等領(lǐng)域。

TED公開課：TED集齊了眾多科學(xué)、設(shè)計、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會、人的思考和探索。毫無繁雜冗長的專業(yè)講座，觀點(diǎn)響亮，開門見山，種類繁多，看法新穎，給學(xué)生和教師一個新的視角。

（2）課堂批閱展示用APP。

Explain Everything： Explain Everything是一款簡單易用的能夠讓你在演示文檔上做注釋和旁白的設(shè)計工具，老師可以圍繞自己想講解的主題，導(dǎo)入圖片、音頻、視頻甚至網(wǎng)頁，可以添加文字、標(biāo)記注釋等，還可以像制作PPT一樣添加多張幻燈片，并錄制成視頻，并發(fā)布成多種格式，發(fā)送給學(xué)生學(xué)習(xí)。

無線同屏技術(shù)作為隨著移動智能技術(shù)發(fā)展起來的新興技術(shù)，在課堂教學(xué)上的探索也才剛剛開始，如何在現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上更好地推動技術(shù)的實現(xiàn)，更好地幫助教師開展教學(xué)活動，讓信息技術(shù)更好地為教育服務(wù)正是我們不斷努力的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1] 百度百科：智能移動終端、智能手機(jī)、無線同屏、網(wǎng)易公開課、TED公開課 https：//baike.baidu.com/

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[3] 朱杰林.淺析無線鏡像技術(shù)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用[J].浙江教育技術(shù)，2015，（03）.

（編輯：趙 悅）