王金娣

【文題展示】

每個人的心中都有一個隱秘的角落，那里可能存放著你未曾實現(xiàn)的愿望，也可能存放著一份令你珍視的情感，又或者是你永遠都無法實現(xiàn)的夢想……但無論怎樣，這些思想、經(jīng)歷、情感都讓你有了美好的期待，都豐盈了你的心靈。

請以“藏在心中的

____”為題，寫一篇作文。要求：（1）請將題目補充

完整；（2）結(jié)合自己的成

長經(jīng)歷，寫出真情實感；（3）文體不限，詩歌除外；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名、地名。

【思路點撥】

這是一道半命題作文。動筆前，同學們首先應認真思考自己究竟要寫些什么，將題目補充完整后才可進行寫作。這類題型的最大特點在于選材有較大的自由度，可以較靈活地立意；但這并不意味著同學們就可以隨意補題，而不進行巧妙構(gòu)思。要想寫出優(yōu)秀之作，必須從補題做起。

首先，補題要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷。巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感人感己的素材入文，至關(guān)重要；補題時，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，使補出的文題有話可說，有事可敘。

其次，補題要力求創(chuàng)新。補題的構(gòu)思在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，使題與文讓人讀后俱為之一震。以本題為例，若填“感動”“希望”“微笑”等詞語，立意雖沒有問題，但容易流于一般；若填“奢望”“溫暖”“味道”等詞，從生活中精選典型、新穎的素材，說不定會讓讀者眼前一亮。

第三，補題要符合情理、邏輯。補題新也好，深也罷，都要有個“度”。過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。

選取生活中常見的一種事物，從不同的角度切入，并凸顯它在你心中的重要地位。

藏在心中的蝴蝶

◎陳超遠

毛毛蟲成功破繭成蝶，擁有的不僅是美麗的外表，還有一顆堅不可摧的內(nèi)心。

—— 題記

晚風帶來了春天的訊息，吹動著地上、樹上那沉睡著的花苞，一夜之間，空氣中便充滿了花香，吸引住一只只美麗的蝴蝶。

那年春天，我得到一些蝴蝶幼蟲的卵。它們是那么弱小，似乎只要我稍一用力，便會結(jié)束一個無辜的生命。我小心翼翼地將它們放在一片綠葉上，擱在床頭。

一段時間后，那些卵裂開了，一只只長相丑陋的毛毛蟲爬了出來。夜晚，微風襲來，把那幾只小蟲吹得翻來覆去的。它們是那么瘦小，似乎對它們吹一口氣，都能將它們吹向九霄云外。但是，它們不管外界的人是什么態(tài)度，只管拖動著細小的身體，貪婪地啃食著綠葉。伴著它們進食的聲音，我慢慢進入夢鄉(xiāng)……

待我從睡夢中醒來時，綠葉已殘缺了一半，而它們正享受著日光浴。幾只毛毛蟲或許是因為好奇吧，居然爬向了床頭柜的邊緣，卻不小心墜向地板，結(jié)束了脆弱的一生。我惋惜地將它們拾起，埋在家門口的大樹下。不過，另外幾只已經(jīng)長得很肥壯了。于是，我將它們放在陽臺飼養(yǎng)。一天天過去了，它們吃著綠葉，吹著微風，享受著太陽帶來的溫暖。

稍不留神，就見幾只麻雀沖向陽臺，大口將毛毛蟲吞進肚，待我回過神來時，鳥兒們已經(jīng)飛遠。我看著陽臺上殘余的半片綠葉，心中很是無奈。

我剛準備將這些沒用的葉子扔掉，卻發(fā)現(xiàn)葉子的背后還有一只毛毛蟲，它好像還不知道外界發(fā)生了什么事，只是在專心地啃著葉子。我趕忙將它拾起來，放在我的床頭，避免再被貪吃的鳥兒叼走。

過了不長時間，它慢慢變成了蛹，我時不時地碰碰這個神奇的東西，期待著它成蝶的那一刻。

又是一個夜晚，在我不知道的情況下，它已經(jīng)悄悄地從蛹中爬出，變成了一只美麗的蝴蝶。早晨，我在床頭發(fā)現(xiàn)了破裂的蛹，四處尋找，才發(fā)現(xiàn)它正在那盆蘭花上舞蹈。它是那么的美麗，與之前蟲子的模樣相比截然不同。我正準備捉住它，它卻撲騰一下，飛入了大自然的懷抱。

此時，它已經(jīng)在大地的某個角落快樂地玩耍了吧！

細細回想，人生又何嘗不是如此？從天真幼稚到成熟穩(wěn)健，一次次努力，終會換來華麗的蛻變！

（河南沁陽市第二中學初一）

點評

習作以美好的自然環(huán)境描寫開頭，營造了輕松的氛圍，激發(fā)了讀者的閱讀欲望。從卵到幼蟲，到繭，再到蝴蝶，小作者的觀察可謂細致入微，表達可謂細膩生動，語言可謂自然靈動……

讀罷全文，感覺有一股濃濃的生活氣息撲面而來，是那樣真實且美好。最值得稱贊的就是習作的主題了，引申自然，結(jié)合巧妙，足見小作者構(gòu)思的功力之強。

從自己的童年生活中擷取幾個閃光的瞬間，寫一寫這些事情究竟給你心中留下了怎樣的印象。

藏在心中的奢望

◎楊 晨

剛放暑假，無聊的我慢悠悠地幫媽媽做家務。媽媽讓我掃地我就去掃，讓我拖地我就去拖，最后我又去整理書桌。

“這可比掃地、拖地麻煩多了?！蔽以谛睦锬馗锌艘痪?，隨后開始埋頭苦干。眼看狼藉的書桌就要變回它井然有序的樣子了，我長舒了一口氣，繼續(xù)努力，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張照片。

“媽，這張照片是啥時候拍的？”我舉起照片問媽媽。

“我也不清楚，不過那會兒，你非常喜歡與打仗有關(guān)的玩具?！眿寢屚Ｖ瓜床嘶卮鹞?。

媽媽的話讓我陷入沉思，眼前的這張照片像一個旋渦，使我陷入回憶中……

那時候，我大概三歲吧，受爺爺奶奶的“熏陶”，我對那些抗日電視劇中的英雄非常仰慕，總覺得那些人無所不能，面對困難，他們總能迎刃而解。我那時總是效仿他們，來彰顯我的“英雄氣概”。

再后來，看的電視劇多了，也明白了“戰(zhàn)術(shù)”這一說，所以，我就改變策略，隱藏在各個角落，給“敵人”來個出其不意、攻其不備。但自從我成功地將爸爸打得“落花流水”后，這個戰(zhàn)術(shù)就再也沒有用過了。

后來，我長大了，不再胡鬧。到了我七歲那年，爸爸媽媽帶我去照相館拍照。（那天正好是我生日）我其實是討厭拍照的，但還是經(jīng)不住媽媽的威逼利誘，再加上媽媽把過年時買的一身小軍裝拿出來后，我的氣勢一下子就弱了……

就這樣，我穿著那身軍裝在哥哥、姐姐的帶領(lǐng)下，牛氣沖沖地去拍照，“咔嚓——”這一幕裝進了我手中的照片里。

參軍是我從小到大的夢想，可是現(xiàn)在，由于我的視力問題，參軍已經(jīng)成為了奢望，我只能將它深深地埋藏在心底啦。

（河南沁陽市外國語中學）

點評

樸實和真實是這篇習作的特點。一個看起來并不十分特別的夢想，在小作者的筆下卻顯得異?？蓯?。那份難得的童真、可貴的向往，讓我們不由得想到自己的童年，想到曾經(jīng)深藏心中卻永遠也無法實現(xiàn)的夢想，從而感同身受。